部编版语文四年级上册期中复习专项训练：课外阅读（一）

部编版语文四年级上册期中复习专项训练：课外阅读（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 佳作赏读，并完成后面的练习。山村小路上一队青年人在乡村的一条小路上行进。 一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chn mn（ ）着胜利的微笑。 第二个也一跃而过。 第三个、第四个都过去了。他们同样回过头迎接后来者。 最后一个却不是这样，他m m de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。 “走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。 还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。 树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住sh sho（ ），拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。 接着又是第二个人，第三个人他们一一照例而过。 又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zh dun（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。（1）读拼音在文章的括号中填上词语。 （2）选出下列带点字的正确读音，在下面画上“”。 方便（bin pin）弹回（tn dn）着地（zhu zho） （3）写出下列词语的反义词。 胜利（ ）前进（ ）容易（ ） （4）读了这篇短文，你认为谁的行为对？为什么？课外阅读我能行。月亮和萤（yn）火虫月亮看见孩子们拍着手正在唱儿歌，仔细一听，唱的是萤火虫。她非常嫉（j）妒（d），愤愤地说道：“哼，萤火虫有什么稀罕（han）！”于是，月亮便对着孩子们嚷（rn）道：“别唱啦，别唱啦！萤火虫那么一点点微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你们瞧我皎（jio）洁的银辉洒遍大地，照得夜空如同白昼（zhu）。小小萤火虫，能和我比吗？”说着，月亮放肆（s）地大笑起来，一直笑弯了嘴巴。地上的孩子见月亮那样傲慢，心里很不愉快。这时，一个大嗓门的男孩子仰着头，冲着月亮大声说：“我知道，你自己不会发光，你身上的光是太阳公公给你的！萤火虫的光虽然微弱，却是自己发出来的！”月亮听了，害羞极了，连忙把脸藏进厚厚的云层里，很久都不好意思出来2 . 从文中找出与下列词语意思相近的词。细心（_）骄傲（_）羞愧（_）3 . 在括号里填上恰当的词语。厚厚的（_）（_）的银辉4 . 月亮为什么会嫉妒萤火虫？请在原文中用“”画出来。5 . 给“小小萤火虫，能和我比吗？”换一种说法，意思不变。_6 . 月亮为什么不好意思出来了？_在阅读中学习方法不要脚的朋友(节选)老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”“因为我有着比脚更好的脚哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。7 . 木头脚的主人是_，因为主人总是把它_，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常_。8 . 文中“不要脚的朋友”是指_。9 . 想一想，做一做。(1)木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现_。(2)蛇为什么不要脚呢？请用“_”在文中画出答案。(3)作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见_，心想：“它一定需要两只脚啊！”阅读理解山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。10 . 文中有三个成语反映了调达是个灵魂肮脏的小人，请你写下来。_ _ _11 . “见利忘义”的意思是看到有利可图，就不顾道义。课文中指调达看到_就不顾_；“恩将仇报”的意思是用仇恨报答恩惠。课文中的“恩”指的是_，“仇”指的是_。12 . 九色鹿对国王说的这段话，应该用_的语气来读。13 . 联系全文，国王“非常惭愧”是因为_。14 . 当读到“重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿”时，你会情不自禁地称赞国王：“_！”15 . 九色鹿和调达这两个形象个性鲜明，分别用一个词语加以概括。_调达：_阅读理解七根火柴（节选）王愿坚卢进勇看着这场景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没没用了。”卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁下了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这这里！”卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志你你把它带给”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋恣碗里的野菜“嗞嗞”地响着卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四”16 . 一共只有七根火柴，为什么无名战士却数了很长时间呢？_17 . 下面两个句子中“明白”的含义有什么不同？看明白了！卢进勇高兴地点点头。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”_“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心放到卢进勇的手里”这句话用了什么修辞手法？这样写有什么作用？_18 . “他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的”这句中的“模糊”与“清晰”是否矛盾？为什么？_第 7 页 共 7 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、