人教新课标(标准实验版)五年级下册 第22课 人物描写一组 同步测试B卷

人教新课标（标准实验版）五年级下册 第22课 人物描写一组 同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，写词语。 (共1题；共4分)1. （4分）把词语补充完整。手_眼快_声屏气放_无礼_悲为喜二、 比一比，再组词。 (共1题；共8分)2. （8分）我会区分，还会组词。悔_ 狼_ 遇_ 猎_诲_ 狠_ 寓_ 猪_三、 填字成词 (共1题；共8分)3. （8分）补写词语 名_其_手_眼快 抖_精神_大黑粗 _面朝天 _声_气四、 给下列加点的词语换一种说法，意思不变。 (共2题；共20分)4. （8分）改正词语中的错别字。 功肃严整_、放延无礼_、采绣辉煌_、榜大腰粗_三抓两绕_、珠亲六眷_、动转不领_、奔来奔去_5. （12分）按课文人物描写一组内容填空。 “小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说_中的主人公。作品讲述了小嘎子在_、_、_、奶奶的引导下，成为一名_的八路军战士的过程。严监生是我国_小说_中的一个人物。在这部小说里，作家_用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对_的追求，以及他们的_状况。在小说里，严监生是一个很有钱的人。“凤辣子”就是王熙凤，她是古典文学名著_里的一个主要人物。作家_呕尽心血，用了十年时间，写成了这部长篇小说。五、 按课文内容填空，并回答下面的问题。 (共2题；共11分)6. （3分）填写成语。诸亲六_死不_ 视财如_7. （8分）按课文人物描写一组原文填空。 起初，小嘎子_精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地_，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了_。可是小胖墩儿也是个摔跤的_，_着腰，_了裆，_着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，_三抓两挠，揪在了一起。六、 阅读: (共1题；共19分)8. （19分）阅读下文，回答问题 小泽征尔的判断日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。在决赛时，他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。前面的参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果敢地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。（1）大赛的观众和乐队有什么特点？这说明了什么？ （2）小泽征尔在指挥演奏的过程中发现了什么？他是怎样做的？ （3）“这种素质”指的是（ ） A . 小泽征尔的指挥水平很高。B . 小泽征尔拥有很强的判断力。C . 小泽征尔能够在众多权威评委面前果敢地作出判断，指出乐谱的错误，并敢于坚持自己的意见。（4）前面的参赛者与小泽征尔的表现有什么不同？（ ） A . 前面的指挥家都没有发现错误，只有小泽征尔发现了错误。B . 前面的指挥家也发现了错误，但放弃了自己的意见，只有小泽征尔发现并指出了错误。（5）从小泽征尔身上你学到了什么？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 看拼音，写词语。 (共1题；共4分)1-1、二、 比一比，再组词。 (共1题；共8分)2-1、三、 填字成词 (共1题；共8分)3-1、四、 给下列加点的词语换一种说法，意思不变。 (共2题；共20分)4-1、5-1、五、 按课文内容填空，并回答下面的问题。 (共2题；共11分)6-1、7-1、六、 阅读: (共1题；共19分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、