幼儿园小班语言教案详案反思：我是桃园小主人

幼儿园小班语言教案详案反思 我是桃园小 主人 设计意图 在围绕我园探索性主题 我是桃园小主人 的实施过程中我和 孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上 小树林里 大型 玩具下有各种各样的垃圾 糖纸 橘子皮 吃剩下的包装袋 香烟头等 孩子们对此现象提出 了自己的问题 这里垃圾怎么会这么多 这些垃圾都是哪里来 的 指南 中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具 有发展价值 共同兴趣的热点及时捕捉住 与预设活动的内容有机 结合 并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容 给以适度的回应 我感到幼儿提出的这一问题很有价值 它能引发孩子有关的很 多想法 因而适时调整计划 与孩子们一起展开讨论 通过讨论 促进孩子实现经验的互动 知道作为桃园的一份子 我们都有责任 关心桃园的整洁 从自己做起 从身边做起 并延伸至提醒大家一 起来保护幼儿园的环境 让我们桃园幼儿园更加美丽 更加整洁 让孩子在这种经验互动中 思维得到发展 活动目标 1 通过观看图片 乐意表达自己的感受与想法 2 初步激发 我是桃幼小主人 的意识 活动准备 电脑 有关资料 图片 重点指导 1 观看图片 整洁的操场 教室等问 这是什么地方 你喜欢吗 为什么 心情舒畅 给人以美的享受 老师小结 2 观看图片 有垃圾的操场 教室等问 这里都是什么 怎么会 有这么多垃圾的 你看了 觉得怎么样 看见了难受 玩得不开心 老师小结 3 问 我们应该怎么做呢 幼儿讨论 发表自己的想法 把垃圾捡起来 扔到垃圾筒里 做不乱扔垃圾的标记 挂在各处 看见乱仍垃圾的行为及时提醒 劝止 师 我们这些小主人真棒 让我们一起行动起来吧 使我 们的幼儿园更加整洁 更加美丽 反思 在本次活动中 根据二期课改的精神 把表达与表现有机的进 行整合 为孩子们创设了条件 使孩子们成为学习的主人 树立了 以 儿童发展为本 的理念 尊重孩子 把孩子们自己发现的问题 交由孩子们自己解决 大家各抒己见 采用各种不同的方法表达表 现自己的认识 让孩子与老师 孩子与孩子 孩子与环境发生互动 互相学习 互相感染 真正发挥了幼儿学习主人的作用 使孩子 在已有的经验基础上得到了提升