语文版2020届九年级下学期语文毕业班调研考试试卷C卷

语文版2020届九年级下学期语文毕业班调研考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 嘶哑（y） 隘口（i） 蹲踞（dn） 荒莽（mng）B . 山巅（din） 蝉翼（y） 安慰（wi） 疲倦（jun）C . 凝望（nng） 樵夫（jio） 嬉戏（x） 拯救（zhng）D . 心弦（xin） 愚蠢（chn） 闪烁（shu） 槐树（hui）2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 骄娆 摇曳 觥筹交错 银装素裹B . 奔驰 嘶哑 出谋画策 相得益彰C . 斑斓 赞誉 李代桃僵 心旷神怡D . 端祥 制裁 孜孜不倦 彬彬有礼3. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）商务印书馆第6版现代汉语词典所收条目字、词、短语等，共69000余条。对于学生应不应该参加社会活动，老师和家长的意见分歧很大，让人。学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然会产生。A . 包括 莫衷一是 只有B . 囊括 无所适从 只有C . 包括 无所适从 只要D . 囊括 莫衷一是 只要4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。B . 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。C . 在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。D . 这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。5. （2分）根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（ ）山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花!如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止!昼长人静的时候，天气又热， 。凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。A . B . C . D . 6. （2分）下列文学常识以及课文内容的表述，正确的一项是（ ）A . 七律 长征这首诗以比喻、夸张手法，向我们展示了五幅“征难图”，歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。“三军过后”一句表现了作者对还未完成长征的红军一、四方面军广大战员的殷切希望和信任。B . 老山界是一篇革命回忆录，作者陆定一，课文以时间为序，采取了顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。记叙了一天半内翻越长征中“第一座难走的山”的经过。C . 小说枣核选自美国点滴，作者萧乾。本文以枣核为线索，主要介绍了美国现代生活及一些海外华人的心态，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。D . 最后一课作者是德国小说家都德。这篇小说以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。二、 现代文阅读 (共2题；共22分)7. （6分）阅读【甲】【乙】两个文言语段。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。小石潭记【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市1 ， 竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛2 ， 铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止3 ， 任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。袁中道游居柿录注释：1沙市：在湖北江陵县东南十五里长江北岸。2雪子：即霰，南方称雪子。3流行：远行。坎止：静止。（1）解释下列加线的词。潭中鱼可百许头犬牙差互自叹每有欲往辄复不遂 （2）翻译下列句子。斗折蛇行，明灭可见。时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。（3）甲文“潭中鱼皆若空游无所依”从侧面表现了；乙文“万竹中雪子敲戛铮铮有声”反衬了。（4）甲乙两文表现了不同的思想感情，甲文抒发了；乙文表现了作者的情趣。8. （16分）阅读下面文段，完成后面小题 生命的选择雷抒雁在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微了，花工们说。不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。（1） 此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？ （2） 赏析第八段中加横线的句子。 （3） 第五段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思？ （4）第十自然段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)9. （11分）阅读下面的文言文，完成小题。 潜窜衿录清钮琇永城有张生者，屡就童子试，不遇。读书芒砀山天齐寺。攻苦之暇，散步殿庑，见东帝座下判官像貌伟丽，戏拊其背曰：“人间安得如公者，吾与论心订交乎？”是夕，生篝灯禅堂，披简孤坐，忽闻扣门声，且曰：“君所愿交者来矣。”启户而迎，则昼所见判官也。始颇疑惧，继稍款洽。坐谈之顷，温语庄言，纚纚动听。生且喜得佳友。由是定更辄来，夜分乃去，率以为常。生久之与习，因自陈坎坷有年，莫测荣枯所诣 ， 乞其搜示冥册。神颦蹙曰：“君无显秩 ， 即一芹犹难撷也。奈何？”生不觉愤恸，坚请为之回斡。神徐曰：“当为君图之。”阅数夕至，曰：“已得之矣。山东某邑，有与君同姓者，应于明年入泮。吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之！”事后神不复见，生亦归里。试果获售 ， 悉如神言。浮沉黉宫十余载，忽梦神仓皇前诉曰：“吾因与君一日之契，潜窜衿录 ， 已蒙帝谴，法当远戍。兹行与君永别耳。”生觉而惘然。未几，亦以试劣被黜。（选自觚剩，有删改）【注】订交：彼此结为朋友。披简：打开书看。纚纚：言谈连绵不尽。荣枯所诣：盛衰、穷达的程度。显秩：显赫的官位。一芹：献上礼品。回斡：周旋，调停。入泮：科举时代学童入学为生员称为“入泮”。获售：特指科举考试得中。黉宫：古代政府设立的学校。衿录：指入泮的簿籍。黜：罢免。（1）下列句子中加下划线词解释错误的一项是（ ） A . 攻苦之暇（空闲）B . 坚请为之回斡（坚持）C . 潜窜衿录（偷偷地）D . 生觉而惘然（觉得，感到）（2）请用“”给文中划线的句子断句。（限断三处） 吾 互 易 其 籍 可 暂 得 志 然 事 久 必 露 君 其 慎 之！（3）用现代汉语写出下列句子的意思。 由是定更辄来，夜分乃去，率以为常。神徐曰：“当为君图之。”（4）清人张潮曾评价文中的判官：“神虽因生被谴，而爱才若此，殊足千古！”你是否认同这一说法？请结合内容谈谈你对判官的评价。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面的诗歌后，完成下列小题。 【甲】春别曲（唐）张籍长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。江头橘树君自种，那不长系木兰船。【乙】闽中秋思（唐）杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。【注】杜荀鹤；唐代诗人。字意之，池州石埭（今安徽石台）人。（1）这两首诗的一二两句描写景物时都注重“着色”，请从“染”和“匀”两个字中任选一个，结合诗句赏析妙处。 （2）两首诗均含蓄地借物抒情，但表达的情感不同，请分别结合诗歌内容具体分析。 五、 句子默写 (共1题；共8分)11. （8分）在下列横线上填写出相应的句子。 （1）当窗理云鬓，_。（木兰诗） （2）_，灌清涟而不妖。（爱莲说） （3）家国心中存，济世情怀显。“_，_。（茅屋为秋风所破歌）是杜甫饱览民生疾苦，心系天下寒士的情怀：“_,_。”（岳阳楼记)是范仲淹忧国忧民，心系天下家国的情怀。 六、 综合性学习 (共3题；共26分)12. （5分）针对下面材料，请你任选角度，对这一事件发表你的看法并阐述理由。要求观点明确，理由充分，表达得体，100字左右。 10月28日上午，重庆市万州区公交车上，乘客刘某因错过目的地站要求停车，司机冉某以该处无公交车站拒绝。刘某对司机大加指责，司机不断回头解释与争吵，乘客大多选择旁观不语，矛盾逐渐升级。当车经过万州长江二桥时，刘某突然拿起手机两次砸向司机头部，司机冉某放开方向盘进行回击，双方开始殴打，最终导致车辆失控，与迎面的小轿车碰撞后冲出二桥护栏坠江，造成车上15个鲜活的生命在3秒内瞬间消逝。13. （6分）名句积累。 （1）从培根谈读书中摘录你最喜爱的格言警句，然后谈谈你的理解。 （2）古今中外，有不少关于读书的名言或格言，请你仿照示例的格式，将你在课外收集的这类名言或格言抄写几例在下面的横线上。（不少于三例） 示例：书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基）读书是幸福的，有福的人才读书。（贾平凹）14. （15分）参加“文字部落”活动组建文学社团，按要求答题。 （1）分析徽标的寓意。右图是某校文学社的徽标，圆环内的深色小圆象征池塘，中间是两片手形叶子捧起一枝荷的花蕾。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。（45字以内） （2）设计社刊的栏目。下面文学社刊物的栏目中，有一个栏目的名称与其他几个栏目名称短语结构类型不一致，请找出来，并修改这个栏目名称，使它和其他栏目名称保持结构一致。 栏目名称：七彩空间 点亮心灯 作文茶座 社会看台 教师园地（3）社刊的“作文茶座”栏目要出一期以“跟作家学写作”为主题的写作指导内容。下面材料是台湾作家琦君关于写作的体会，请你用简洁的语言从中提炼出对写作有帮助的三条经验。 材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起来深厚根基。材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检查上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵，拓展胸襟之功。七、 小作文 (共1题；共5分)15. （5分）教育局面向全区各校，开展“经典作品课本剧表演比赛”。请你以某校初三（1）班班委的名义拟一则征稿启事，鼓励同学们积极参与课本剧创作，课本剧要求主题鲜明、思想内容健康、叙事清晰、剧情紧凑、矛盾突出，篇幅在3000字左右，截稿日期为5月20日。由学习委员王平负责汇总审稿。要求：语言有感染力；字数120字左右。八、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）请在下面的作文题中任意选做一题。我们在人生的旅途中，要听到也要读到很多有意义的话。其中有些话一定会给你不少的启迪，令你刻骨铭心，甚至会改变你的人生。请以“一句话照亮世界”为题目写一篇文章，要求：立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。岁月如诗，人生如歌，我们不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练；学习中的一次次探索；科技制作中一次次发现；绿菌场上的一次次拼搏；与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好，我们的青春因此而鲜亮精彩。请以“感悟美好”为话题作文。要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共22分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)9-1、9-2、9-3、9-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、五、 句子默写 (共1题；共8分)11-1、11-2、11-3、六、 综合性学习 (共3题；共26分)12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、七、 小作文 (共1题；共5分)15-1、八、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、