人教版七年级上学期语文10月月考试卷（I）卷

人教版七年级上学期语文10月月考试卷（I）卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中划线字字义相同的一项是（ ）A . 期盼 不期而遇B . 云霄 气冲霄汉C . 鉴赏 前车之鉴D . 负载 载歌载舞2. （2分）下列标点符号使用没有错误的一项是（ ）A . 春望选自杜诗详注卷四（中华书局1979年版）。B . 很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等，成为内心的永恒。C . 历史，现实，在雨中融成了一幅悲哀而美丽，真实而荒谬的画面。D . 我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”3. （2分）下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）。A . 骆驼祥子真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。B . 水浒传中宋江因长得黑，有孝名，被人称为“孝义黑三郎“。C . 名人传包括贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传。D . 钢铁是怎样炼成的这部著作的主人公是奥斯特洛夫斯基。二、 句子默写 (共1题；共5分)4. （5分）补充完整下面的诗句。 （1）赤壁中诗人认为要建立一番事业，除了具备一定内因外，一定的外部条件也十分重要形象的诗句是_。 （2）“千古第一才女”李清照在遭受命运之神无情打击之时，心中依然有梦想。在渔家傲中，用“_ ， _”的呼喊，既回扣了天帝询问词人归于何处的问题，又表达了自己高驰不顾的决心。 （3）_ ， 自将磨洗认前朝。 （4）_ ， 星河欲转千帆舞。 三、 字词书写 (共1题；共4分)5. （4分）下面词语中有两个错别字，找出来并改正。喜出忘外 宽宏大量 独具慧眼 海枯石烂昂首挺立 一叶孤舟 仙露琼浆 烦花嫩叶把“_”字改成“_”字；把“_”字改成“_”字四、 语言表达 (共2题；共10分)6. （5分）概括下面语段内容。（不超过15个字）对于胸怀大志的创业者，世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。18岁的诺贝尔参观了1851年伦敦世博会，对科学的向往压倒了对文学的迷恋；布鲁泰尔和鲁赛尔就是在1851年伦敦世博会上结识后，敲定了建造“大东方”号巨轮的方案；从斯德哥尔摩赶到费城参加1876年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙，成了瑞典热气球航行界先驱；幼年的福特因随父亲参加1876年费城世博会而爱上机械，1893年他专程奔赴芝加哥世博会并见到戴姆勒的汽车后，激发了一生中最重要的灵感。7. （5分）下面句子有语病，请修改。通过这次平安校园教育活动，使我学到了许多安全知识。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)8. （12分）阅读王维的鸟鸣涧，完成下列小题。鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（1）下列诗句中与本首诗借月所表达的情感相似的是（ ） A . 回乐烽前沙似雪？受降城外月如霜。B . 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。C . 明月松间照，清泉石上流。D . 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。（2）赏析“人闲桂花落”中“落”字有什么妙处。 （3）赏析“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的精妙之处。 六、 文言文阅读 (共1题；共16分)9. （16分）阅读下面的文言文，回答问题。杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晚之者亦舍然大喜。（1）解释下列句子中的划线词。杞国有人忧天地崩坠_天果积气_只使坠_充塞四虚_（2）请用“/”给下面的句子划出两处停顿。若 屈 伸 呼 吸。（3）请将下列句子翻译成现代汉语。又有忧彼之所忧者。晓之者亦舍然大喜。（4）后来的人根据上面这个故事，引申成“_”这个成语，它的意思是_。 七、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （20分）阅读下文，回答相关问题没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！（1）仔细阅读选文，简要概括一下作者对“错过”的独特体验。（2）作者认为“能意识到自己错过了什么”，就“意味着灵魂具备了升腾的能力”，这“升腾的能力”指的是什么？（3）请从修辞角度对选文第段进行赏析。（4）明代文学家书画家徐文长，写了一副上下句一模一样的妙联来劝人珍惜机会、抓紧读书：好读书不好读书，好读书不好读书。请运用文中的道理，说说此联的内涵。11. （25分）阅读下文，回答相关问题。莫远离“深阅读”在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。人的身体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。传播媒介变了，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。读书从来都有不同类别，何况“读”总比“毒”和“赌”好，毕竟它能获取信息、提升修养。但是，如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量，逐渐演化成社会上大多数人尤其是年轻一代的阅读习惯时，我们是否该有所审视？阅读之深浅，并非小事。往小里说，涉及个人生活方式；往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向。科技的发达,资讯的浩繁，并不能成为远离深阅读的借口。历史上很多名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。清代名臣曾国藩反复强调读书要专，“穷经必专一经，不可泛鹜”，“但一部未完，不可换他部，此万万不易之道”。古人讲究读书譬若掘井，与其多掘数井而不及泉，不如专守一井，力求及泉，而用之不竭。当然,一味艰深不免乏味，但是一股脑跟风“浅阅读”，则终会流于浮泛。我相信，如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读，这个社会能够造就千千万万个信息受众，但是很难培育精深广博的大家。当然，这里并非要提倡复古读经，也不是强求每个人都去做名人大家，而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧，为人们对这样的阅读习惯习焉不察（习焉不察：经常接触某些事物，反而察觉不到其中存在的问题）而担忧。阅读可以是休闲、娱乐，但不应止于休闲、娱乐，尤其是对于整个国民而言。从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。红楼梦披阅十载，增删五次，这些作品呼唤代代后人不断重读，温故知新。它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气躁的典型例子。对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可；但对于整个社会，对于传统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？（1）本文的中心论点是什么？（2）为论证文章的中心论点，本文是从 和 两方面论述深阅读的重要性的。（用文中原句回答）（3）第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4）第段划线的句子能否去掉？简要说说理由。（5）请你为第段划线处补写一个恰当的事实论据。八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）岁月悠长，每个人都会有丰富的情感体验：或快乐，或忧伤；或兴奋，或沮丧毫无疑问，快乐应该是其中最主要的。那么，是什么让你如此快乐呢？请以我 ， 我快乐为题写一篇文章。要求：将题目补充完整；立意自定，中心明确；文体自选（诗歌除外）；综合运用几种表达方式；用规范汉字书写，卷面整洁，不少于600字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)4-1、4-2、4-3、4-4、三、 字词书写 (共1题；共4分)5-1、四、 语言表达 (共2题；共10分)6-1、7-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、六、 文言文阅读 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 现代文阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、