2019版部编版语文六年级下册第六单元测试卷C卷

2019版部编版语文六年级下册第六单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列词语的近义词。饱览 朴素 诵读 晃悠喧闹 洁白2 . 在括号里填上合适的词语。（_）的雪峰（_）的白莲（_）的雪水（_）的溪水（_）的山涧（_）的鳞光（_）的日影（_）的塔松二、语言表达3 . 按要求完成句子练习。（1）他放风筝。（扩写句子）_（2）写一个句子或一段话，至少用上下列词语中的两个。朝夕相处意味深长诲人不倦情不自禁_（3）大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，_，_，_。（照样子，补充句子。）4 . 你喜欢哪个季节？和大家分享一下。_三、现代文阅读课外阅读。三峡之秋(节选)早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。5 . 选文按照_的顺序描写了三峡秋天的景色。6 . 根据选文中的描写，三峡在不同时间的景色有什么特点？(填序号)A热烈B昏暗C明丽D静谧早晨：_中午：_下午：_夜晚：_7 . 读画“_”的内容，想象当时的画面，你看到了怎样的景象？_8 . 选文表达了作者怎样的情感？_阅读短文爱没有重量，完成练习。一位印度游客步行去山顶观光。路途非常遥远，山路非常难行，空气非常稀薄(bo b)，他（ ）只携带了很少的行李，（ ） 由于路途遥远，山路难行，所以一路走来。他还是感到举步维艰，呼吸困难。他走走停停，不断遥望前方，希望目的地赶快出现在眼前。突然，他看到前方不远处有一个小女孩。女孩的年龄不超过10岁，身上还背(bi bi) 着一个消瘦的小孩，正缓慢而艰难地向前移动着，A小女孩气喘得厉害，B汗水湿透了背上的衣服，可是她的双手还是紧紧地抓着背上的小孩。印度游客经过小女孩的身边时，很同情地对小女孩说：“小姑娘，你背得那么重，一定很疲惫!”不料，小女孩听了印度游客的话，不但没有感激的意思，反而显出很不高兴的样子对他说道：“我不累，你背的是一个重量(ling ling) ，而我背的却不是一个重量，他是我弟弟。”印度游客C顿时像哑巴一样说不出话来。是啊，在磅秤上，不管弟弟还是包袱，都没有差别，都会显示出实际的重量。但就心而言，小女孩说得没有错，她背的是弟弟，不是一个重量，包被才是一个重量。爱没有重量，爱（ ） 负担，（ ）一种喜悦的关怀与无求的付出。9 . 用“”选出加点字的正确读音。10 . 文中画“_” 的部分依次可用哪些成语代替?写在下面的横线上。11 . 在文中的括号里填上合适的关联词语。12 . 短文写到印度游客感到举步维艰，呼吸困难，这样写有什么好处? _13 . 面对游客同情的问候，小女孩为什么感到“不高兴_14 . 联系生活实际谈谈你对文中画波浪线句子的理解。_四、信息匹配15 . 选词填空。漂浮飘浮1湛蓝的天空中（_）着几朵白云。2远远望去，金字塔像（_）在沙海中的金山。精致精湛3展览会上的工艺品件件都很（_）。4 古埃及人很早就掌握了（_）的造船技术。16 . 用“”画出下面词语中的错别字，将正确的字写在括号里。凛洌（ ）比冀而飞（ ）应接不瑕（ ）面面相觎（ ）船浆（ ）无可耐何（ ）金璧辉煌（ ）天方夜谈（ ）17 . 给不是同一类的词语画“”。(1)蝴蝶猴子小鸟课堂(2)做饭拍球跳绳做操(3)鞋子裤子帽子服装(4)傣族阿昌族布依族少数民族五、书面表达18 . 从下面两个题目中任选一个进行习作。（一）草地上，小松鼠和小老鼠玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力，小松树就被翘上了天小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编一个有趣的童话故事。（二）你的星期天是怎么度过的？请你以“难忘的星期天”为题写一篇习作，可以写这一天参加的活动，可以写这一天你去过的地方，可以写这一天发生的有趣的事，高兴的事，难过的事注意把句子写通顺，把要表达的意思写清楚。第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、3、五、书面表达1、