2019年人教版六年级上册期末测试语文试卷（I）卷

2019年人教版六年级上册期末测试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选择合适的量词填空。节列只座头 棵阵支个一天鹅一车厢一黄牛一雷声一火车一桃树一高山一毛笔一（ ）想法2 . 把正确答案的序号填在（ ）里。 春天 夏天 秋天 冬天。（1）大雪人（ ）（2）谷穗（ ）（3）草芽 （ ）（4）青蛙（ ）3 . 判断下列省略号的用法。A表示迟疑B表示说话断断续续，话未说完。C表示省略1. 爹对海子说：“海子，你以后不到过节或放长假，就不要回来了。” （ ）2. 爹却转身走出屋去，站在院里一动不动 （ ）3. 海子说：“我想回家，看我娘我三个多月没回” （ ）4 . 下面词语搭配错误的一项是（ ）A吸收热量预防疾病B密切的关系美丽的世界C凉爽的泉水温暖的阳光D凝成水滴开发矿产5 . “碧玉（ ）成一树高，万条垂下绿丝绦”出自贺之章的咏柳。A壮B妆C长D装6 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A脾气淌若枝拆花落变化多端B宽敞隐蔽身材魁梧人影绰绰C懒惰饺龙家喻户晓火辣辣D撒慌蹲着百依百顺殊死拼搏7 . 语言运用下面选项中没有语病的一句是（ ）A我们要学会限制自己的情绪。B他美妙的歌声经常浮现在我的耳边C今天,同学们基本上都交了作业D谁也不能否认长江是向东流的。8 . 下列多音字注音有错误的一项是（ ）A宝藏（zng）着眼（zho）劲拔（jng）号角（ho）B恶劣（）塞外（si）沉闷（mn）要挟（yo）C茂盛（shng）参差（c）树冠（gun）禁止（jn）D星宿（xi）创作（chung）呜咽（y）调动（dio）二、填空题9 . 课文内容我知道。（填空）江雪（ ） （ ） ( 鸟 ) （ ） （ ）,（ ） ( 径 ) （ ） （ ） （ ）.（ ） ( 舟 ) （ ） （ ） （ ）,（ ） （ ） ( 寒 ) （ ） （ ）.10 . 把歇后语补充完整。（1）_无（吴）用（2）_开动（冻）了（3）隔着门缝吹喇叭_（4）麻雀虽小_三、语言表达11 . 好书推荐书名最喜欢的角色推荐理由四、现代文阅读清丽迷人的阿里山提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌高山青。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山”我喜欢它单纯得犹如真理。“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天， 所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二现在仍达到52 ，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区， 有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。12 . 本文中重点介绍了。A阿里山的水B阿里山的森林C阿里山的热带植物13 . 下列对阿里山的说法有误的一项是（ ）。A阿里山的姑娘像水一样，少年和山一样壮。B阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。C阿里山是地中海气候，早晚温差大。D阿里山的山很绿。14 . 下面句子中的引号各属于什么用法？请选择。A直接引用B特殊含义C突出强调D特定称谓15 . 怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话？_16 . 试着概括每一个自然段的段意。第一自然段：_第二自然段：_第三自然段：_课外阅读，回答问题。我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀?”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”“你爸爸呢?”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。17 . 给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。18 . 这篇短文主要讲了一件什么事情？ _。19 . 从哪里可以看出小女孩是个懂事的好孩子？用“”在文中勾出相关语句。20 . “我”为什么要买两盆花？谈谈你的理解。_。阅读理解北国的春风北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就会来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦100遍”其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持冰块、冰砚、冰溜、冰碴一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓包了。清早，着大靶鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥的抛撒匀净，好不痛快人也。北国的人民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?如果我回江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。（11）能不怀念北国的春风！21 . 第1段中，“春脖子短”用了什么修辞方法？“脖子”的含义是什么？_22 . 第3段“意见里说的景象”中的“景象”是指什么？_23 . 作者为什么怀念北国的春风？_五、文言文阅读课内小古文阅读。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。24 . 文中“光”指的是_。25 . “没”在文中读_，意思是_。“皆”的意思是_。26 . 当一个小孩失足落水时，“众”的反应是_，“光”的反应是_，最终结果是_。（用原文回答）27 . 从故事中没有看出“光”是一个（ ）的孩子。A调皮活泼B沉着冷静C肯动脑筋六、书面表达28 . 习作乐园。结合“阅读链接”中所描写的“绿”，小草从初春到暮春再到盛夏时不同的绿，写一篇作文，文章题目自拟，体裁任选。阅读链接雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。选自宗璞的西湖漫笔七、诗词曲鉴赏29 . 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、3、五、文言文阅读1、六、书面表达1、七、诗词曲鉴赏1、