部编版语文六年级下册专项冲关测评：口语交际与综合性学习

部编版语文六年级下册专项冲关测评：口语交际与综合性学习姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 实践平台正方观点：小学生应该多读课外书。反方观点：小学生应该少读课外书。你支持哪方观点呢？请阐述理由。_看图片，读句子，完成练习。啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！2 . 结合图片和以上句子，我能概括出天都峰的特点：_。3 . 作者写天都峰的特点，目的是A赞美天都峰的景色B突出爬天都峰的艰难4 . 口语交际。“酒后驾驶机动车”作为“危险驾驶”已列入刑法，为了让大家知道“酒后驾车”的危害，六年级（3）班的同学准备组织一次以“杜绝酒驾”为主题的活动。（1）请你为这次活动设计一条宣传标语。_（2）请你写出“酒驾”的危害，至少两点。_（3）为了让更多的人了解“酒驾”的危害，请你设计两种宣传方式。A：_ B：_5 . 语文实践。开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子王仕花以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守了32年。他们的事迹感动了国人，大家纷纷发表评论。请你发表一条微博，表达自己的感想。_6 . 根据课文内容填空答题。1.课文第三小节：分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”请结合加点部分体会老师心里的想法：_2.请结合课文第9和12小节描述的内容，谈一谈你对老师的看法。_3.排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？（不限于表演，只要是事充分准备，临场发生状况的都可以）写下来和同学交流。_7 . 口语交际。你的好朋友明明经常违反交通规则，过马路时不看红绿灯，横冲直撞，你会怎么劝说他？_8 . 思考表达。在“马的世界”综合性学习活动中,要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为小组墙报设计如下内容:1.墙报的标题:_。2.墙报的3个版面的内容:_。3.如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人,请你拟一个开场白,要求其中至少要引用一句含“马”字的古诗,或者两个含“马”字的成语。开场白:_9 . 假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目，你将会用什么样的理由来说服她？_10 . 读句子，体会他们的心理活动，填在横线上。1.列宁在周围的树林中找遍了，也没有找到灰雀。列宁心里想：_2.男孩说：“没我没看见。”男孩心里想：_3.小孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”小孩心里想：_4.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子心里想：_5.高尔基告诉秘书：“请你转告杂志社的记者，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”高尔基心里想：_11 . 很多学生认为：现在是和平年代，不需要再去学习革命先烈的精神了。请谈谈你的看法。_12 . 实践平台舅舅送给小明一款新手机，但小明的父母不让他把手机带到学校去，小明因此很郁闷。豆豆劝他说：“你父母太过分了，现在我们谁不带手机啊？”你认为豆豆的话得体吗？如果是你，你会怎么劝小明呢？_13 . 口语小精灵。姑姑来我家做客，她刚进门，我就说：“。” 然后，我。下午，姑姑要回家了，我和爸爸妈妈把她送到门口，我对姑姑说“。” 14 . 语言实践。在中国，吉祥文化无处不在，它代表着人们追求幸福、美好、平安的愿望。右图是一幅中国传统年画，仔细观察画面你可以看出哪些关于吉祥的寓意和象征呢？用几句话写出来。_15 . 我是小小设计师。保护环境的广告：_请同学们爱护校园卫生的广告_诚信温暖你我他。新闻快递：“油条哥”最近走红网络，每天早晨，他的店前都会排起买油条的长龙，还有市民特意从郊区驱车赶来。保定市政府有关部门目前正在帮助刘洪安制订扩大经营规模的发展规划。他的油条因坚决不用“复炸油”，而被人称为“良心油条”。当掺杂使假盛行，不择手段的谋利几成显规则时，诚信而恪守良知的商家便倍受追捧。于是，一个卖油条的小老板便迅速蹿红成为明星。16 . 请根据上面新闻提炼关键词（至少三个）：_17 . 你觉得“油条哥”走红的原因是什么？_综合性学习活动。某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。18 . 古诗分类班委会准备将同学们积累的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一项是（ ）（只填序号）A仍怜故乡水，万里送行舟。B浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C深林人不知，明月来相照。D共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。E因思杜陵梦，凫雁满回塘。19 . 诗人竞猜班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。示例:（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。（谜底）陶渊明（谜面）_（谜底）陆游20 . 新闻撰写班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。_21 . 口语交际。同一个问题，不同的人看法会不一样，例如“春节该不该放鞭炮”。作为学生，你的意见是什么？_22 . 当肖邦满含激动的泪水,郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,即将远离自己的祖国与亲人的时候,大家的心情无比沉重。请你为这群不得不分离的亲友设计离别对白:(1)同学A说:“即使你远在他乡,”(2)同学B说:“即使你远在他乡,”(3)老师说:“即使你远在他乡,”(4)肖邦说:“”23 . 读一读，理解词语意思，并写出你想到了历史上哪个人物？与他相关联的事件是什么？令出如山振臂一呼浩浩荡荡络绎于途惊涛骇浪水土不服讲和通好观风问俗奇珍异宝互通有无五洲四海心悦诚服_24 . 说出你的观点。“图书漂流”就是人们将自己阅读过的图书投放到公共场所，无偿地提供给拾取者阅读。拾取者在阅读之后，再以相同的方式将书投放到公共环境中，继续提供给他人阅读。这样可以充分地利用每一本图书。1.读了上面的文字，我知道图书漂流的目的是：_2.请你为“图书漂流”活动写一条标语好吗？_第 10 页 共 10 页参考答案一、语言表达1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、