部编版语文三年级下册第三单元素养形成卷

部编版语文三年级下册第三单元素养形成卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选择字或词填空。坚艰（ ）难（ ）固（ ）巨（ ）硬发扬发挥（ ）作用 （ ）优点 （ ）传统 （ ）威力诡计多端足智多谋这些敌人（ ），我们要小心提防。顽固顽强战士们（ ）地战斗，终于击溃了敌人的进攻。二、填空题2 . 读句子，按拼音提示，填写词语。1清晨，在人们精心xi jin（_）的花圃里，朵朵鲜花s xn（_）了，fn fn（_）扑鼻，吸引了许多kn chn（_），bo ku（_）蝴蝶和勤劳的m fn（_），它们能bin rn（_）出哪些花朵开了。2每次做完考试试题后，我们都要认真jin ch（_），初步判断自己的答案是zhn qu（_）还是cu w（_）。3 . 阅读课文，完成练习：1腊八粥是作家_的作品，写出了一家人_的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_和对家庭亲情的_。2八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _到_到_，再到_。3课文主要通过八儿的_、_、 _的描写，刻画了一个 _的儿童形象。4课文围绕腊八粥主要写了_、_两件事，其中 _这件事写得详细， _这件事写得简略。这样写的好处是 _。5写2句有关儿童的古诗。（1） _，_。（2） _，_。三、语言表达4 . 思考表达。在“马的世界”综合性学习活动中,要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为小组墙报设计如下内容:1.墙报的标题:_。2.墙报的3个版面的内容:_。3.如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人,请你拟一个开场白,要求其中至少要引用一句含“马”字的古诗,或者两个含“马”字的成语。开场白:_5 . 按要求完成句子练习。小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。1.这句话运用了_的修辞手法，把_比作了_。2.“寄托”一词体现了亲人对“我”_，同时也渗透着“我”_。3.读了本句话后我深深体会到了_。四、现代文阅读这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。6 . 联系上下文,给加点字选择正确的解释。（1）回首遥望（_）第一 头 首领（2）双龙戏珠（_）戏剧,也指杂技。 开玩笑,嘲笑。 玩耍,游戏7 . 这段话主要是围绕赵州桥的哪个特点来写的（ ）A坚固B美观C坚固、美观8 . 画横线的句子在全文中的作用是（ ）。A画龙点睛B承上启下9 . 把文段中具体描写图案雕刻精美的句子画上波浪线,并读一读。10 . “所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话让我想起了成语:_。阅读理解阅读下面的材料，完成填空。“五一” 小长假期间，小明同学报名参加“庐山一日游”。请你仔细阅读下面表格中的信息。杭州4月30日多云，21-155月1日阴，25-175月2日阴转多云，25-19庐山4月30日晴到多云，21-135月1日小雨，15-115月2日小雨，20-1211 . l.小明同学旅游的目的地是_。从两地的天气预报中我们至少可以提取到两个信息，分别是：_；_。12 . 如果你是导游，你会根据天气预报向游客作出什么温馨提醒呢？写出一条即可。_五、信息匹配13 . 给带横线的字选择正确的读音，打“”腋下( y y )恰似( s sh )埋怨（ mi mn ） 贪婪( ln jn )暂时（ zn zhn ）勉强(qing qing )14 . 读句子，给标下划线的字选择正确的读音，画“_”。正当瘟魔头晕(yn yn)眼花，哼哼呀呀在原地打转时，桓景手持降(xing jing)妖宝剑，仿佛从天而降(xing jing)，对准瘟魔后背，一剑就把它扎(zh z)死了。六、书面表达15 . 妙笔生花。“书是人类进步的阶梯。”你去图书馆借过书吗？写一次你借书的经历，注意把过程写明白，写出自己当时的心情。七、书写16 . 看拼音写词语。（8分）第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、七、书写1、