西师大版2020届九年级上学期语文期中试卷B卷

西师大版2020届九年级上学期语文期中试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 综合性学习 (共1题；共14分)1. （14分）阅读下面一段文字，完成小题。风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰庐山的小和尚拜月每一处景点无论其大小都有个传说。那（A对立 B矗立）的奇峰怪石本是鬼f神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的（A创造 B改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得z润。（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）fz（Ahng Bhn）（Aj Bq）鬼_神工_润妙趣横生_寄托_（2）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）fz（Ahng Bhn）（Aj Bq）鬼_神工_润妙趣横生_寄托_（3）根据语境选择词语填空。（只填序号）那_的奇峰（A对立 B矗立）风景因人的_（A创造 B改造）（4）根据语境选择词语填空。（只填序号）那_的奇峰（A对立 B矗立）风景因人的_（A创造 B改造）（5）文段中处的标点符号应填_。（6）文段中处的标点符号应填_。二、 语言表达 (共1题；共5分)2. （5分）在原句上修改病句能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。三、 名著导读 (共1题；共10分)3. （10分）名著阅读，根据要求解答。 （1）你知道钢铁是怎样炼成的这一题目的含义吗？ （2）狗猫鼠是鲁迅先生朝花夕拾中的一篇文章。请简要概括文中“我”不喜欢猫的两个原因。 四、 默写 (共1题；共12分)4. （12分）补写出下列诗句中的空缺部分。 （1）_，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭） （2）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌） （3）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） （4）莫笑农家腊酒浑，_。（陆游游山西村） （5）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗（其五） （6）_，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮） （7）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说） （8）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客） （9）_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。（木兰诗） （10）陋室铭以类比的方式开头，引出“_，_”的主旨，同时也为下文的赞颂埋下了伏笔。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)5. （11分） 农家望睛尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。【注】秦地：今陕西一带，西风则雨，大约出自当时的农谚。早晚回：即何时回。（1）首句中的“尝闻”二字写出了诗人对天气变化的_（2）赏析“白发老农如鹤立”的表达效果?(（3）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?六、 文言文阅读 (共1题；共15分)6. （15分）阅读曹刿论战，完成题。十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）解释下列划线字在句中的意思。肉食者鄙鄙： 小信未孚 孚： （2）用现代汉语翻译下列语句。牺牲玉帛，弗敢加也彼竭我盈，故克之（3）曹刿凭借什么判断敌人真的被打败了？（用原文回答）七、 现代文阅读 (共2题；共39分)7. （19分）阅读下面文章，完成下列小题。药品环境污染过去30年，科技的快速发展大大提高了世界各国的医疗水平和应对各类疾病的能力。然而，伴随着各类药品的广泛使用，不少人开始意识到，人类社会在21世纪面临着一个不容忽视的新型环境污染问题即药品环境污染。药品环境污染是个全球性问题。环境毒理学与化学杂志新近发布了一份德国IWW水研究中心的研究报告，名为环境中的药品全球现状与视角。该报告中提到，通过对世界范围内搜集的1016篇药品环境污染原始研究文献和150篇综述文章进行分析，在覆盖联合国五大区域的71个国家的水、土壤等环境介质中，发现了631种药品及其转化物。其中16种药品残留在上述所有区域的地表水、饮用水和地下水中，包括多种抗生素、止痛药和激素。在收集的检测数据中，关于地表水和废水中的药品含量的数据分别占了总数的47%和40%，地下水和饮用水占了8%。之所以可能发生药品环境污染问题，与药品的设计及其在生物体内的作用原理不无关系。药品在进入人体或动物体内，其活性成分有一部分在性质未发生变化的情况下被排出体外，这些物质可能直接或通过废水系统等进入环境。一般来说，口服用药剂量中30% 90%的活性成分最终会被排出体外。人类用药量的增长和大规模集约化养殖场使用的大量抗生素和激素类药物也使得经由体内排放到环境中的药物量急剧增大。另外，不仅仅是_这一途径，在药品的生产和废弃过程中也可能会有部分药品成分被排放到环境中。这些废弃药品中的活性成分可能会进入饮水系统，在蔬菜和水产品中蓄积，最终影响环境和人类健康。在环境残留的各种药品中，抗生素类药物可能具有更为严重的影响。对于公共卫生来说，尤其需要关注日益严重的抗药性病原体问题，如果不采取有效应对措施，估计到2050年，耐药性问题将可能导致每年有约1000万人过早死亡。残留药品还会对生态系统造成破坏。19992007年间，印度的秃鹰数量急剧下降，减少95%以上。人们调查后发现，导致秃鹰死亡的原因是秃鹰食用的家畜尸体中含有止痛药双氯芬酸。在印度政府对这种兽药下了禁令后，秃鹰数量有所回升。目前，国际社会已经认识到了药品环境污染这一问题的严重性，并呼吁展开全球行动。解决药品环境污染问题，环境监测和污染治理固然重要，但更有效的方式是加强药品生产、使用和废弃的管理，减少药品向环境中的排放，这需要政府、企业和公众等多方参与，包括执行严格的药品生产经营注册和许可制度，合理适当开处方，改善药品包装设计和减少畜牧业用药等。此外，开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药品，也可以有效控制药品环境污染渠道，比如在社区卫生机构设置回收设施，收集来自居民的过期及多余药品，在居民购买药品时向其发放废弃药品污染环境的宣传单等都是有效措施。（选自百科知识，2017年第2期，有删改。）（1）本文围绕“药品环境污染”，说明了药品环境污染的现状、_、_和解决方式。 （2）根据上下文，在第段横线上填上合适的内容，使该语段语意连贯完整。 （3）文章第段中划线的句子运用了_、列数字的说明方法，其作用是_。 （4）请从说明文语言的角度，分析下面句中划线词语的表达效果。这些废弃药品中的活性成分可能会进入饮水系统，在蔬菜和水产品中蓄积，最终影响环境和人类健康。（5）根据文章内容，概括说明如何解决药品环境污染问题。 8. （20分）阅读下列文段，完成后面题目。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。（1）这一段文字叙述的是什么往事？作者认为这一往事对她而言，有怎样的意义？请用简要的语言概述。（2）老师的讲课给我的印象很深，从哪些语句可以看出来。请举两例，做简要的分析。（3）“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”这一句话，在这一段文字中的作用是什么？（4）两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢？他们对“我”的影响分别是什么？八、 命题作文 (共1题；共5分)9. （5分）请在下面的两题中任选一题作文。（1）请将下面的题目补充完整，写在作文格子里，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目： 哦，原来这才是 （哦：表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等）（2）大海之于高山，是另一个地方；乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方远方对于眼前，未来对于当下，书中世界对于现实生活也都是另一个地方。凝视自己的生活，遥望另一个地方，我们思潮涌动，我们好奇神往那么走，到另一个地方去。这是生活的变奏，是内心的召唤，是精神的指引。请以“走，到另一个地方去”为题，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字（写成诗歌不少于16行）；不得抄袭本卷中材料；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、 综合性学习 (共1题；共14分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、二、 语言表达 (共1题；共5分)2-1、三、 名著导读 (共1题；共10分)3-1、3-2、四、 默写 (共1题；共12分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、4-9、4-10、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)5-1、5-2、5-3、六、 文言文阅读 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、七、 现代文阅读 (共2题；共39分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)9-1、