苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试联考试卷（I）卷

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试联考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A . 欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫 ， 吸引了各国的读者。B . 两名男子殚精竭虑企图骗保，自以为演技高明，没想到最终栽在了重庆警方手中。C . 写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。D . 京杭大运河是一曲优美的乐章，从远方飘逸而来，又悄然而去，港流宛转，孕育了灵秀的生命，滋养了纯净的心灵。2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。B . 舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。C . 教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。D . 根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。3. （2分）将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ）舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。因为早在人类出现之前，地球就出现过冰川大规模融化导致的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候气变化的一个阶段。也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。气候变化在全球引起了激烈的争论。这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共10分)4. （10分）用诗文原句填空。（1）采菊东篱下，_。 （陶渊明饮酒）（2）闲来垂钓碧溪上，_。 （李白行路难其一）（3）_，大庇天下寒士俱欢颜。 （杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）忽如一夜春风来，_。 （岑参白雪歌送武判官归京）（5）_，东风无力百花残。（李商隐无题）（6）酒入愁肠，_。 （范仲淹苏幕遮）（7）千门万户曈曈日，_。 （王安石元日）（8）落红不是无情物，_。 （龚自珍己亥杂诗）（9）同为寄情山水，柳宗元欣赏小石潭里“潭中鱼可百许头，_”的清新美好；欧阳修则钟情于琅琊山中“醉翁之意不在酒，_”的自在悠闲。三、 综合性学习 (共2题；共37分)5. （22分）阅读下面文字，按要求答题。世间万物，各有千秋。江河没有大海的汹涌澎湃，却有惋蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮的姣洁明亮，却有熠熠生辉的闪烁。我们不必感慨自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。 （1）请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2）请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（3）给文段中划线的字注音。_感慨汹涌澎湃（4）给文段中划线的字注音。_感慨汹涌澎湃（5）找出文中的两个错别字并加以改正。_改为_、_改为_。（6）找出文中的两个错别字并加以改正。_改为_、_改为_。6. （15分）每年的5月19日为“中国旅游日”，这一日期源自徐霞客游记首篇游天台山日记的开篇之日。下面请围绕“旅游”这个主题进行系列学习活动。 （1）下图是“中国旅游日”的标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请仔细观察并简要描述一下变形的“旅”字所展示的画面。 （2）旅游之趣古来即盛行。当我们展读那些古人充满率真韵趣的游记时，似与古人共享山水之乐。请你写出初中教材中任意一篇山水游记的篇名与作者，以及其中描写美景的连续两句。 （3）“壮游”一词被广泛认为出自唐代杜甫的自传式诗歌壮游，指的是胸怀壮志的游历。2019年的暑假即将来临，在说走就走的青春里，壮志满怀地走出属于自己的旅程，享受旅游的乐趣，期待路上遇见最美的你！请用一段话语写下你的暑假旅游畅想。（不少于50字） 四、 名著导读 (共1题；共7分)7. （7分）名著导读。 （1）A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” 材料中A处人物是_。他的性格特点是：_。意外打死郑屠之后，A的命运发生了重大转折。你知道他在东京相国寺看守菜园时所发生的精彩故事吗？（写出一件事即可）_（2）他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！” 这段文字出自古典名著_；在名著中这个人物的主要性格特征是_；请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事：_、_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）诗歌鉴赏。阅读下面的宋词，完成小题。清平乐 独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。（1）请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。（2）全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。六、 文言文阅读 (共1题；共8分)9. （8分）文言文阅读，回答1-3小题（一）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝 ， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）下列句子加点词意思相同的一项是（ ）A . 晋陶渊明独爱菊 矜寡孤独废疾者皆有所养B . 香远益清 自己以为大有所益 C . 隋后鲜有闻 娟然如拭，鲜妍明媚D . 同予者何人 予观夫巴陵胜状（2）下列句子加点词用法相同的一项是（ ）A . 水陆草木之花 宋何罪之有B . 自李唐来 屠自后断其股C . 濯清涟而不妖 丁壮者引弦而战D . 可远观而不可亵玩焉 且焉置土石（3）下列文章理解有误的一项是（ ）A . 文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，惜景抒情；“借花自以为写照”。B . 文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。C . 文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。D . 文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味（4）把第卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。中通外直，不蔓不枝。译文：_ 牡丹之爱，宜乎众矣。译文：_七、 现代文阅读 (共2题；共32分)10. （10分）阅读短文，回答问题。儿子手上的蝉蜕秦巴子时间已经到了深秋，河边暗褐色的树干上，一只蝉哦，不，确切地说是一只蝉蜕，它再也不能移动。它静静地立在那里，仿佛是在倾听已经逝去的夏天里灌满它身体的风和蝉声。属于它的季节才刚刚过去，它是否已经觉得遥远？它是否感到生命的虚浮与渺茫？也许它回忆起了在泥土中拱动的艰难时刻？在我们看来，一只细小的蝉儿，成长的道路并不漫长，仅仅只是从树根到树梢，但它却走了整整一生。一条路，一个季节，以全部的生命抵达一个危险的高度，是否值得？但蝉儿似乎是乐观的，它边走边唱。一只蝉蜕，是蝉儿的胎衣，也是它生命中透明的甲胄；是它的全力演奏的乐器，也是它倾心歌唱的喉咙；到了最后，又做了它回归源头的水晶棺椁。这其中有着怎样的一种痛苦而又奇妙的生命蜕变，我们的想像无法抵达，而我们的吃惊与感叹，它更加无法听到。一只透明的蝉蜕，经过痛苦(幸福？)的蜕变，现在终于安静。也许，只有经过了悲喜交集的蜕变的命运，才会有这样的大安静。它静静地立在那里，明年夏天，下一代将在高高的树头再次歌唱，它已无法听到，但它以身体说出：不朽的并不是高度，而是生命的蜕变与繁衍。一只树干上的透明的蝉蜕，生命已经逝去，它还能在此站立多久？秋天渐渐地深了，正午的阳光，使它透明的身体愈加透明，早晨的露珠和傍晚的风声，在它的身体里轻轻地回旋，生命浓缩着时间，身体反照着天空，它再也不会移动半步，它已经坐化为一尊雕像。它仿佛在说：“一切的顶峰/沉静，/一切的树尖/全不见/一丝风影。/小鸟们在林间无声。/等着吧：俄顷/你也要安静。”无法安静的是小小少年，是我的儿子，在第一阵强劲的西北风之前，他抢先一步，将树上的蝉蜕握于手中，透过这一只蝉蜕仰视着阳光。他问我：“它为什么是空的，像梦一样？”我知道他还太小，不会懂得生命的大安静，我只好说：“但它像梦一样美啊。”（1）面对人们司空见惯的蝉蜕，作者从生命的时空、生命的蜕变和生命的意义三个方面，阐发了怎样的人生哲理？（2）去掉文章的最后一个自然段，同时将文题改为“蝉蜕”或“蝉蜕的启示”好不好？为什么？ 11. （22分）阅读下面这篇文章，完成后面问题。听雨季羡林从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。 “润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来，进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。 然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘。我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的虞美人了： 少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的差别。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。 可我为什么今天听雨竟兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪性。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨。今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了；本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。（原文有删改）（1）根据下面句子的意思，从文中选择恰当的词语填在下面的横线上：没有树木，光秃秃的山。：心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。（2）为什么本来极为讨厌的雨敲铁皮的声音却使作者有了平生少有的精神境界？（3）“听雨”是中国文化人的一件雅事，蒋捷的“听雨”词表现了怎样的境界？作者怎样看待蒋捷的这种境界？蒋捷的“听雨”词表现了的境界 。作者怎样看待蒋捷的这种境界 。（4）春雨让“我”兴高采烈，文中描写麦苗吮吸雨滴变青了的作用是什么？（5）下面有关“听雨”的诗词所反映的心情与本文作者相同的是（ ）A . 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。B . 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C . 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。D . 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）请以“一次 的选择”为题目写一篇文章。要求：将题目补充完整，立意正确，思想健康；文体自选，诗歌除外；不少于600字；请不要套用、抄袭本卷阅读部分的材料；书写工整，卷面整洁；文中不得出现可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 默写 (共1题；共10分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、4-9、三、 综合性学习 (共2题；共37分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、四、 名著导读 (共1题；共7分)7-1、7-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 现代文阅读 (共2题；共32分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、