粤沪版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法（II ）卷

粤沪版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是（ ）A . 禹B . 李冰C . 商鞅D . 李春2. （2分）秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ）。 A . 使用的铁农具最多B . 使用牛耕最普遍C . 兴修水利工程最多D . 商鞅变法最彻底3. （2分）战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。为适应社会政治经济的变化，各国统治者实行变法改革，秦国的商鞅变法成效最大。下列措施中不属于商鞅改革经济方面措施的是（ ） A . 废除井田制，允许土地自由买卖B . 废除贵族的世袭特权C . 统一度量衡D . 鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可兔除徭役4. （2分）战国时期秦国蜀郡守李冰父子主持修建的、闻名世界的水利防洪灌溉工程是（ ）A . 郑国渠B . 都江堰C . 京杭大运河D . 浙江海塘5. （2分）商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是（ ） A . 改革土地制度B . 奖励军功C . 重视农业D . 建立县制6. （2分）县这一地方行政建制在我国出现于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 战国7. （2分）使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，并为其统一中国而奠定坚实基础的主要是（ ） A . 实行商鞅变法B . 实行分封制C . 推广牛耕D . 推广铁农具8. （2分）著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦秦成为第一大强国。”“推行新法”的代表人物是 （ ） A . 管仲B . 商鞅C . 秦始皇D . 北魏孝文帝9. （2分）商鞅变法维护新兴地主阶级利益的措施是（ ） A . 统一度量衡B . 地方建县制C . 废贵族特权D . 改革户籍制10. （2分）中国经济时报报道：“没有都江堰就没有锦绣四川，就没有两千多年的天府之国。”修筑这一工程的是（ ）A . 大禹B . 李冰C . 商鞅D . 管仲11. （2分）商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是（ ） A . 提高了军队战斗力B . 增强了国家的综合国力C . 促进了封建化进程D . 加速了民族间的融合12. （2分）史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明（ ）A . 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B . 社会改革必须顺应历史潮流C . 太子即位后顺应民心处死商鞅D . 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价13. （2分）根据史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”这主要是因为商鞅变法（ ）A . 准许土地自由买卖B . 加强刑罚C . 奖励军耕，废除贵族的世袭特权D . 推行县制14. （2分）商鞅变法成功的根本原因是（ ）A . 维护了人民的利益B . 最高统治者支持C . 促进了北方各族的封建化D . 顺应了历史发展的潮流15. （2分）每鞅推行一系列改革措施，成效显著，主要的作用是（ ） A . 展示了秦国的社会生产力发展水平B . 提高了新兴地主阶级的地位C . 使得国成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础D . 体现了秦国的农业和手工业发展水平16. （2分）造成“商君虽死，秦法未败”现象的最根本因素是（ ） A . 变法迎合从诸侯割据走向全国统一的必然趋势B . 变法顺应奴隶社会向封建社会过渡的历史潮流C . 变法满足新兴地主阶级的需要D . 变法有利于封建经济的发展17. （2分）司马迁史记商君列传：商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领：苏轼商君功罪：“其民见刑而不见德，知利而不知义”。两者都认为商鞅变法（ ） A . 遭到了普遍反对B . 严刑峻法导致社会混乱C . 最终必然会失败D . 忽视了道德教化18. （2分）春秋战国的历史开展研究性学习，拟定了一些研究题目。其中不符合史实的是（ ） A . 孔子办学：谱写古代教育新篇章B . 诸子百家：中华文化的源泉C . 铁犁牛耕：一场静悄悄的革命D . 商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业19. （2分）商鞅变法和孝文帝改革都获得了成功，其主要原因是（ ） A . 符合统治阶级的利益B . 代表广大人民的利益C . 顺应了历生发展趋势D . 得到最高统治者支持20. （2分）商鞅变法中，奠定地方行政管辖制度的重大举措是（ ）A . 土地私有制B . 奖励耕战C . 赏罚军功D . 建立县制21. （2分）“有囊括四海之意。商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”可见“商君”属于（ ） A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨家22. （2分）史记商君列传记载：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这段话反映的核心主张是（ ） A . 顺应时代发展进行改革B . 遵循先代旧制保持稳定C . 加强思想控制禁锢思想D . 强化专制统治维护集权23. （2分）史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明（ ） A . 处死商鞅是为顺应民心B . 秦孝公去世是商鞅变法失败的根本原因C . 商鞅变法失败的原因是触犯了旧贵族利益D . 太子彻底废除了商鞅变法的全部措施24. （2分）商鞅变法的主要内容中，对封建制度形成起决定作用的是（ ） A . 废除井田制，允许土地自由买卖B . 严明法度，禁止私斗C . 奖励军功D . 确立县制25. （2分）在学校开展的关于春秋战国时期历史的研究性学习活动中，同学们拟定了如下研究题目，其中不符合事实的是（ ） A . 孔子办学：谱写古代教育新篇章B . 诸子百家：铸就中华民族的精神C . 铁犁牛耕：一场静悄悄的革命D . 商鞅变法：开创汉朝的百年基业26. （2分）某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ）A . 社会大变革的时代B . 统一国家的建立C . 繁荣与开放的社会D . 民族关系的发展27. （2分）李斯在谏逐客书中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明（ ） A . 孝公重用商鞅B . 商鞅变法加快了民族大融合的进程C . 商鞅变法使秦国国富民强D . 商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础28. （2分）战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任官吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ） A . 管仲改革之时B . 周平王东迁之际C . 商鞅变法之后D . 晋文公称霸中原之前29. （2分）县这一地方行政建制在我国出现始于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 春秋战国30. （2分）在群雄逐鹿的战国末期，变法图强是时代的潮流，此时西部边陲的秦国正经历着一场浴火重生的“黑色裂变”，开始崛起于铁血竞争的群雄之列。文中的“黑色裂变”是指（ ） A . 百家争鸣B . 北魏孝文帝改革C . 商鞅变法D . 实行分封制二、 材料分析题 (共5题；共110分)31. （25分）春秋战国时期，生产工具和耕作技术有了很大的进步，引发了巨大的社会变革。改革推动了社会发展和进步。 （1）战国时期各国的变法中成效最大的是哪一次变法？支持变法的国君是谁？ （2）这次变法的哪一项措施对后世行政制度影响深远？ （3）这次变法有何历史影响？ （4）伟大领袖邓小平主导的改革带动中国经济腾飞。现在，人们对以习近平为核心的领导集体寄予厚望：深入改革，促进经济发展。请你简要谈谈改革与国家强盛之间有着怎样的关系。 32. （20分）阅读材料，结合所学知识回答问题 材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。材料二：文艺复兴时期的作家伯蒂说：“人是随心所欲地改造自己的”。材料三：伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家、文学家、史学家、哲学家，他是18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”“法兰西最优秀的诗人”。（1）根据材料一：指出孔子思想的核心是什么？在思想大变革的战国时期，政治变革也纷纷上演，其中最有成效的是哪次变革？ （2）材料二体现了文艺复兴的核心思想是什么？ （3）材料三中启蒙思想家伏尔泰的主要政治观点有哪些？ （4）依据相关材料并结合所学知识，谈谈思想解放在人类文明发展进程中的作用。 33. （20分）某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。 【秦之兴】材料一：战国形势图材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白【秦之衰】材料三：二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩史记陈涉世家【秦之亡】材料四：秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？过秦论（1）材料一中哪个国家后来实力大增？它实力增强主要与哪次变法有关？说出这次变法的两点内容。 （2）材料二中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？为巩固这一国家，统治者在政治方面主要采取了哪些措施？ （3）材料三所述是哪一事件的直接原因？这一事件有何重要意义？ （4）结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？ 34. （30分）阅读下列材料，回答问题。材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。商鞅材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。汉书食货志材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传请回答：（1）材料一表明商鞅什么思想？他的思想体现哪一学派的观点？ （2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（至少两点，不得摘抄原文） （3）结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？ （4）引用材料中一句原话来说明商鞅变法的主要依据。 35. （15分）改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题。材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是商鞅在秦国的变法。材料二：有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。史记商君列传材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传请回答：（1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？变法得到秦国哪一位国君的支持？他的变法是从哪一年开始的？ （2）概括材料二反映了变法中哪些措施？ （3）材料三对商鞅变法持什么态度？你认为商鞅变法在历史上有什么作用？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共110分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、35-3、