人教版思想品德七年级上册第三单元6.2师生交往随堂练习D卷

第 1 页 共 4 页 人教版思想品德七年级上册第三单元 6 2 师生交往随堂练习 D 卷 姓名 班级 成绩 一 单项选择题 共 5 题 共 10 分 1 2 分 小辉在日记中写到 过去语文老师对我好 我愿意听他的课 可是一场误会中他错怪了我 从 此我就不再爱听他的课了 小辉的问题在于 A 没有履行受教育的义务 B 不了解老师工作特点 C 未正确对待老师的批评 D 缺乏依法维权的观念 2 2 分 有一位学生走上工作岗位后 还非常感激他的班主任和老师们 他常说 老师对他的批评教育使 他终身受益 这说明 要正确地对待老师的批评 老师的批评教育都是正确的 师生间的感情要胜过父母 要真诚对待老师和尊敬老师 A B C D 3 2 分 当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时 正确的做法是 冲突下去 不与老师和解 站在老师的角度分析冲突的原因 设身处地地为老师着想 主动找老师沟通 随他去 我不生气 老师生不生气由他自己 A 第 2 页 共 4 页 B C D 4 2 分 在学校生活中 我们应该尊敬老师 建立良好的师生关系 下列做法错误的是 A 被老师误解时 通过恰当的方式与老师坦诚交流 B 在追求独立自主的同时 自觉接受老师的指导 C 教师节送上一张亲手制作的贺卡 D 在老师有过失或犯错误时 以对立的态度度冷淡 疏远老师 5 2 分 教师对学生的爱 不是出自个人的恩怨 而是出自社会的需要 教育的需要 正如教育家赞可夫 说 对学生的爱 首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力 才能和知识 以便在对自己学生的教学 和教育上 在他们的精神成长上取得最好的成果 从这句话中我们可以认识到 教师甘做人梯 这种奉献精神是伟大的 搞好师生关系对学生的学习和成长有很重要的意义 学生应该尊敬老师 爱戴自己的老师 因此 学生要绝对服从老师要求 听从老师指挥 A B C D 二 主观题 共 2 题 共 25 分 6 15 分 快下课了 张老师转向黑板 写下了一串阿拉伯数字 同学们面面相觑 不知道是什么意思 张 老师说 这是我的 QQ 号 同学们可以加我 有事请留言 大家先是愕然 接着大笑 进而掌声雷动 张老师 和学生 QQ 聊天是在新课改浪潮中更新观念 重新审视师生关系的一个具体行动 第 3 页 共 4 页 1 这种亦师亦友的师生关系反映了怎样的新型师生关系 2 为了培养良好的师生关系 作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流 3 写一句感恩老师的话 7 10 分 结合材料 运用相关知识 思考下列问题 材料一 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 古人云 安其学而亲其师 很多成年人回忆青春往事 常常把与老师共处的校园生活堪称一生中一段美好的经历 材料二 程东 女 38 岁 信阳市浉河区吴家店镇太阳坡村教师 程东学校所在的村是艾滋病人比较集中的 地方 孩子大都是留守儿童和艾滋病家庭子女 她根据当地孩子学习兴趣普遍不高的实际情况 精心设计了互 动教学方法 使每个孩子都能学有所得 课堂之余 她及时捕捉孩子们亲近老师的眼神 以一个大朋友的身份 深入到留守儿童和艾滋病家庭子女心中 如今 当年和她一同来的老师 甚至后来的老师一个个都离开了 而程 东却选择了坚守 2015 年 她被评为河南省优秀教师 2016 年 她被评为信阳市师德标兵 信阳好人 信阳市最 美教师 1 为什么说老师是我们的指导者和引路人 2 程东老师的事迹感觉着我们 我们该如何对待自己的老师 三个方面即可 第 4 页 共 4 页 参考答案 一 单项选择题 共 5 题 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 主观题 共 2 题 共 25 分 6 1 6 2 6 3 7 1 7 2