统编版历史七年级上册第三单元第9课《秦统一中国》同步练习D卷

统编版历史七年级上册第三单元第9课秦统一中国同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 秦灭六国 (共5题；共10分)1. （2分）秦汉时期阶段特征应归纳为（ ） A . 早期人类与文明起源B . 早期国家的产生和社会变革C . 政权分立与民族融合D . 统一多民族国家建立与巩固2. （2分）严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了（ ）A . 丞相B . 御史大夫C . 门下省D . 军机处3. （2分）电影英雄中刺客无名对秦王说“剑”字有十八种写法，秦朝统一后只保留哪种写法？（ ） A . 甲骨文B . 小篆C . 大篆D . 隶书4. （2分）成语是中国独有的语言形式，它全面体现了中华民族几千年积淀下来的智慧和核心价值观，在一代又一代国人心中，不断明确着我们应该做什么，不应该做什么。下列成语典故中，提示我们不应该做什么的是（ ） A . 卧薪尝胆B . 退避三舍C . 草船借箭D . 纸上谈兵5. （2分）如果编演电视剧秦始皇，秦始皇要在中央设置官职，应该不包括（ ）A . 丞相B . 刺史C . 御史大夫D . 太尉二、 确立中央集权制度 (共5题；共10分)6. （2分）我国的地方行政制度，自秦朝以来，逐渐发展和完善。下列哪一制度的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？（ ） A . 丞相制B . 郡县制C . 州县制D . 行省制7. （2分）在秦朝分管行政的官员是（ ） A . 太尉B . 丞相C . 御史大夫D . 郡守8. （2分）最近，中共中央办公厅公布了关于在北京市、山西省、浙江省开展国家监察体制改革试点方案，决定在这三个省级行政区设立专门的监察委员会，以依法加强监察工作。请问在秦朝的中央机构中承担“监察”工作的是哪一个官职？（ ） A . 丞相B . 太守C . 太尉D . 御史大夫9. （2分）有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（ ） A . 王位世袭制B . 分封制C . 行省制D . 中央集权制10. （2分）史记秦始皇本纪记载：“分天下以为三十六郡，那置守、尉、监。“这一措施的作用是（ ） A . 形成了森严的等级B . 直接有效地控制地方C . 开创考试选官制度D . 君主集权进一步强化三、 巩固统一的措施 (共5题；共10分)11. （2分）历史兴趣小组的同学以“中央集权制度”为主题进行研究性学习。如图是他们参考的秦朝行政系统简表)，请按图意给空白处找出正确的选项:（ ） A . 诸侯B . 丞相C . 刺史D . 中书省12. （2分）中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（ ） A . 周朝B . 秦朝C . 汉朝D . 唐朝13. （2分）学习完秦统一中国后，七（3）班的同学准备排练一个有关秦朝的历史剧。剧本中秦始皇在中央设置的重要官职有（ ）丞相 县令 太尉 御史大夫A . B . C . D . 14. （2分）在十八届中央纪委六次全会上，习近平指出：“健全国家监察组织架构，形成全面覆盖国家机关 及其公务员的国家监察体系。”秦朝时，负责监察事务的是（ ）A . 丞相B . 刺史C . 御史大夫D . 太尉15. （2分）下图所示的政治体制属于（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 秦朝四、 材料探究 (共3题；共50分)16. （10分）北京的古今与未来 材料一：燕国历史大事年表（简表）时间在位事件约公元前1045年姬奭周武王封弟召公奭于燕。因召公留辅周室，令其子克就封约公元前1042年姬克克在燕都就任，为燕国第一代君主公元前663年燕庄公齐桓公亲征山戎救燕公元前373年燕后简公燕败齐于林营公元前323年燕易王燕易公称王，是为易王公元前222年燕王喜秦拔辽东，燕王喜被俘，燕国灭亡材料二：材料三：要求：年代明确，史论结合，表述清晰。材料四：近年来故宫博物院出品了龙袍手机壳、“朕本布衣”帆布包、故宫口红等新产品。中关村国家自主创新示范区汇集了联想、百度、京东等高新技术企业2万家，聚集跨国公司区域总部和研发中心约300家。北京市今后将全面推进各区创建国家森林城市，继续实施新一轮百万亩造林绿化，到2020年建设和恢复湿地3万亩以上。北京2022年冬奥会和冬残奥会场馆，将采用生产过程中二氧化碳排放量为零或趋近于零的绿色电力供应，这在奥运史上属于首创。北京文化产业空间布局不断优化，市级文化产业示范园区规范化水平不断提升，文化新地标不断涌现。（1）燕国的历史见证了周朝的兴衰，例如“姬克为燕国第一代君主”就见证了分封制这一历史现象。 请结合所学，举出材料一中其他历史事件所反映的历史现象（分封制除外）。（2）阅读材料二中的图文资料，将和的古迹与图中字母所代表的位置一一对应。 _（3）选择材料三中的任意一幅图片，说明其见证的历史变迁。 （4）北京在传统与现代的交融中不断发展。依据材料四，完成表格。 发展主题序号生态环保_文化创意_17. （20分）阅读下列材料： 材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料二：“罢黜百家，独尊儒术”材料三：东汉画像砖（见下图）请回答： （1）材料一中“致命打击”指的是哪一事件？这件事的目的是什么？ （2）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？试从经济角度分析当时为什么能出现这种现象？ （3）材料二“罢黜百家，独尊儒术”的政策是谁提出的？材料二反映的这一政策目的又是什么？推行这一政策的手段和方式和材料一所指事件的有何不同？ （4）材料三反映的历史现象和材料二又有什么联系？ 18. （20分）制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范,是为了实现特定的目的而建立。阅读材料,回答下列有关制度的问题: 材料一:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪材料二:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦是谓大同。今大道既隐天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼是谓小康。”礼记礼运材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。材料四：秦朝时全国共设三十六郡,每郡有守(相当于省长)、尉(相当于防区司令)和监(相当于监察专员)各一。郡下设县,万户以上大县设“令”;不足万户小县设“长”（1）材料一反映了什么制度?这种制度的特点是什么? （2）材料二中的“天下为家”涉及什么制度? （3）材料三体现了哪一制度?这一制度施行的目的是什么? （4）据材料四,指出秦朝为加强对地方的管辖，采取了哪一制度? （5）据以上材料和所学知识分析,远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么? 第 10 页 共 10 页参考答案一、 秦灭六国 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 确立中央集权制度 (共5题；共10分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、 巩固统一的措施 (共5题；共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、四、 材料探究 (共3题；共50分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、