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一二单元生字词检测 姓名 第一课阴hui( ) xiao（ ）索 瓦楞（ ） 猹（ ） ji( )si( ) 五行（ ） 弶（ ） 小zhan( )帽 bi( )谷鹁（ ）鸪（ ） 髀（ ） 愕（ ）然 鄙（ ）夷 嗤（ ）笑 se( )索 gong( )敬 寒噤（ ） wang( )然 zi( )sui( ) 第二课滹（ ）沱（ ）河 偧（ ） 铁耙（ ） 蠕（ ）动 吞噬（ ） 战li（ ） 翕（ ）动 kuang( )野 第三课 第四课粘（ ）合 什( )刹( )海 俊（ ）伟 安适( ) kui( )杀 You( )然 chang( )wang( )第五课林he（ ）优美 峰回路转（ ） 林fei( )开 岩穴暝（ ） 伛（ ）偻（ ） 泉香而酒lie( ) 山肴（ ）野蔌（ ） 奕（ ） 觥（ ）筹（ ）交错 颓（ ）然 阴翳（ ）第六课抑扬顿挫（ ） 抓髻（ ） 铮铮（ ） 羯（ ）鼓 遽（ ） 皓（ ）齿 伏tie( ) 千仞（ ） 骋（ ） 周匝（ ） 花wu( ) 刘鹗（ ） 第七课安土重（ ）迁 房檩（ ） 处（ ）街坊 yan( )萝卜 国子监（ ） Ci( )hou( ) ao( )白菜 棱（ ）角 薪（ ） 惊闺（ ） 庠（ ） shuai（ ）草连天 怅（ ）望 低徊（ ） 强（ 颜Xi( )xi( )rang()rang（老趼（）（美（）（）第八课老（ ）龙钟 强（ ）颜欢笑 流（ ）忘返 熙（ ）熙攘攘（ ） 老趼（ ） 恬（ ）静 亵（ 渎（ ）惊涛hai( )浪 雷霆万（ ） 幽ning( ) 弹（ ）词 珠圆玉润( ) zhuo（ ）政园 大轰大（ ） 大言（ ）世大轰（ ）时第九课无yin( ) 广袤（ ） 孑（ ）遗 攒（ ）、动 娴（ 静莫（ ）其妙 嘁( )嘁喳( )喳 黏（ ） 倏( )忽 Fei( )xu( ) 赤luo( ) qi( )dao( ) 蠕（ ）动 落hui( ) 黝（ ）黑 第十课徜（ ）徉（ ） 肆恣（ ） 楹（ ） 墨池记测试题一、基础识记：（一）文学常识1、本文作者是 代 家 ，字 ，本文选自 2、王羲之：字 ，世称 ， （朝代） 家，被后人称为 ，后人评他的笔势说“ ， ”（二）解释加点词语：有地隐然而高： 有池洼然而方以长： 岂信然邪： 方羲之之不可强以仕： 尝极东方： 岂其徜徉肆恣： 尝自休于此邪： 羲之书晚乃善： 以精力自致者： 况欲深造道德者： 恐其不章也： 于楹间以揭之：推王君之心： 虽一能不以废： 后人尚之如此：岂爱人之善 书“晋王右军墨池”（三）难解的句子：羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？ 以娱其意于山水之间，岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪！ 羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。 然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？ 则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ 书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。 推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？ 其亦欲推其事，以勉其学者邪？ 夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者如何哉。 二、梳理课文：（一）用原文填空：1、作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么？ 2、本文名为写墨池，实则在说学习借王羲之的事例引出主旨： 3、抚州学官王盛邀曾巩为墨池作记，目的是什么? （ 抚州学官王君，书“晋王右军墨池”六字于楹柱间的目的是什么?） （二）理解填空：4、从王羲之“临池学书，池水尽黑”的传说和“羲之之书晚乃善”的史实中受到的启示分别是： ； 5、“墨池”两个字传递给后人的是一种 的精神。6、作者写本文的目的在于什么？ 7、文中“羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。”从 面立论，强调成就的取得要靠自己的勤奋努力；“然后世未有能及者。岂其学不如彼邪？”从 面，全面有力的强调了要想取得成绩，就得有“ ”的精神。从而引出文章的主旨是： ！ ？ 8、古今勤学故事不胜枚举，你能列举几个？请列举二三。（要求：写清楚主人公及事件的大致内容，3080字之间。） 9、写出两条关于勤奋的名言警句。 八年级上册语文理解性默写(河大版)| 1、山居秋暝一诗中，像屈原一样以物芳来明志的诗是：明月松见照，清泉石上流。2、 王维的山居秋暝中含蓄表达诗人决心远离官场，沾身自好的诗句是：随意春芳歇，王孙自可留。3、王维的山居秋暝中对仗工整，表现幽远明净自然之美的诗句是：明月松见照，清泉石上流。、山居秋暝中的名句，明月松间照,清泉石上流.5、送友人一诗中用比喻的手法，象征诗人对朋友的无限依恋的诗句是浮云游子意,落日故人情.6、送友人中李白通过挥手自兹去，萧萧班马鸣两句诗表达了游人的依依不舍之情。7、蜀相中以史实为内容，讴歌诸葛亮高洁品质的诗句是三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。8、杜甫蜀相中用美丽的景色来侧面烘托对武候祠的荒凉、零落的诗句是，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。9、蜀相中世人借对诸葛亮的怀思来寄寓自己对现实的伤感的句子是；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。10、李老师已经退休五年了还一直做我们的课外辅导员。他的这种退而不休的精神。正如龚自珍的诗句描写的那样落红不是无情物，化作春泥更护花。11、清朝诗人龚自珍在己亥杂诗以落花自喻，表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。12、已亥杂诗中运用比喻含蓄表达诗人志向的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花13、龚自珍在己亥杂诗中代落花立言，倾吐心曲表现崇高的献身精神的句子：落红不是无情物，作春泥更护花。、苏轼浣溪沙中表现诗人虽老犹少的精神状态的诗句是；谁道人生无再少？门前流水尚能西。、苏轼浣溪沙中表达积极向上人生态度的诗句是谁道人生无再少，门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。、古往今来，无数有志之士，为了实现自己的报国理想，将个人生死置之度外，正如文天祥过零丁洋中所言：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。、过零丁洋一诗中运用比喻表现宋朝国势危亡个人身世坎坷的诗句是，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍、文天祥过零丁洋中表现忠心爱国的诗句人生自古谁无死，留取丹心照汗青、文天祥过零丁洋中以死明志的诗句是人生自古谁无死，留取丹心照汗
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