高中政治教师个人工作计划

高中政治教师个人工作计划 一 学生情况分析 高三十五班是一个应届班 共有66人 从上学期考试情况看 学生学习水平参差不齐 基础知识部分同学掌握不牢 分析问题 解决问题的能力偏低 从材料中获取知识的能力 辩证思维的能力 有待于进一步提高 二 教学目标 以xx届高三年级组的工作计划为指导 严格遵循教育教学规律 紧紧围绕学校的 育人 目标和学校的教学目标 加强教育教学 方法的改革 不断构建 自主 合作 高效 优质 课堂 为创建 齐鲁名校 贡献自己的力量 三 教学进程 1 时间 本学期从 20 xx年9月1 日 20 xx年 1月10 日 共计周的时间 这也是一轮的复习时间 2 进度 20 xx年9 月1 日 9 月30日 政治生活 20 xx年10 月1日 10月27日 文化生活 20 xx年10 月28 日 月27日 生活与哲学 20 xx年月28日 20 xx年1 月5日 经济生活 四 具体要求 1 学案的编写要求提前两天发给学生 编写内容要紧扣课程标 准和考试大纲 抓住主干知识 突出重点 习题的选择要突出典型 性 时效性 时政性 试卷练习重在训练解题方法和培养能力 以高 考题形式出现 原则上每学习完一课布置一次 2 第一轮复习从政治生活开始再到文化 哲学 经济生活 以 所订资料为主要教材 上课速度是新课的两倍 一节课完成一课的 内容 再另加一节课做练习 因为是复习课 学生又是学习的主体 上课时学生先在教师指导下阅读教材 20分钟 再由教师对主干知识讲解分钟 讲解时辅之以典型题例 并注重知识的综合 之后用10分钟对本节课知识系统化 3 要把社会生活的热点 焦点贯彻在平日课堂教学中 4 一轮复习的重点是夯实基础知识 构建学科知识网络 具体 要求是 理清知识清单 整理重点 难点和主干知识 让学生在课堂 完成 理清知识网络 精选例题 当堂练习巩固 一单元一测 以考促学 一 指导思想 根据学校教导处工作计划与安排 紧跟高中课程改革的步伐 以党的 十x大 精神和新的教育教学理念为指导 确保我校高中政 治教育教学质量的稳步前进 为我校三十周年校庆献礼 二 教学目的和任务 通过高二政治的学习 培养学生的自主学习 独立思考的能力 拓展学生的知识视野 学会辨证看问题的能力 本学期主要完成政治常识教学任务 强化学生学习方法和解题方 法的训练 特别加强对基础知识的掌握 三 学生情况分析 XX县一中09 届高二文科共7 个班 这届学生基础相对比较薄弱 班级之间和学生之间差异较大 学生学习方法较为陈旧 独立思考的 能力较差 四 具体教学措施 1 提高课堂教学效率 充分发挥多媒体的辅助作用 课堂争取 做到有形式有内容 既能提高学生学习的兴趣 又能很好掌握学习 内容 2 让学生充分参与课堂教学 使他们真正成为课堂的主人 3 强化培优工作 尤其是课堂培优 4 注重平时的练习和训练 尤其是要加强对每次测试试卷的分 析及解题方法的指导 5 加强集体备课 充分发挥备课组集体智慧的结晶 6 加强教育教学研究 本学期我主要担任高二年级的1 6六个班级的政治教学工作 由于我们的学生面临下个学期的小高考 的任务 同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触 不能很深 刻的理解哲学的基本原理 不利于学生自己独立的完成学习任务 因此本学期的教学任务和压力比较大 针对这种情况 为了更好的 完成小高考的任务 为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩 提 高学生的独立分析解决问题的能力 根据教材大纲的要求 教学的 有效时间和我们学生的实际情况 制定了本学期的教学计划 一 教学工作指导思想 在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念 全面 提高学生的整体素质 同时更是为小高考做好一切准备 针对学生 的实际情况和小高考的情况 实现有效地教学 全面提高教学质量 的教学工作目标 二 主要的措施 1 立足新课程标准和考试大纲 明确课标和考试大纲的精神和 要求 高二下学期政治教学计划通过认真地研究新课程标准和考试大 纲的要求 准确把握它们的总目标和分类目标 明确新课程标准的 目的要求和考试大纲的考试等级要求 为有效提高课堂的效能提供 保障 2 注重实干 认真做好日常的教学工作 提高课堂教学的效果 1 认真研读教材 在处理教材的时候一定要处理好深度与广度 在合理处理的基础上 制定教学的计划 2 要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长 以帮 助学生更好地提高自身的政治学习兴趣 使学生能真正 亲其师信 其道 3 注重导学案的编制 在编制的过程中要能体现教学的重难点 同时要能有一定试题的体现 试题要精选 精练 4 教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容 更要注重加 强学法和解题方法的指导 注重培养学生自己独立分析问题 解决 问题的能力 使学生能真正的学以致用 让学生能够找到一套适合 自己的科学的学习方法 以更好地提高自己的学习效果 5 对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足 要能在课后进行积极地思考和反思 同时注重加强交流 以更好 的改进教学 促进教学效果 提高学生的学习成绩 6 对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷 要能根据教学目标 要求及学生的实际情况 一部分筛选 改编自各类相关资料 一部 分要能自己命题 讲解不必要全讲 集中对出错率较多的问题进行 精讲 同时注重在课后加强抽查 能在每节课前利用5分钟左右的时 间进行抽查 一 指导思想 以党的教育方针为指导 以上杭二中的计划目标为统领 以 高考政治考试说明 为依据 以夯实学生的基础知识和提高知识应 用能力为核心 充分发挥备课组的集体智慧与力量 加强学法指导 坚持有效的训练 提升我校高三学生政治学科成绩 二 教学目标及对策 1 立足教材 夯实 双基 督促学生在课堂上多背 多写 熟 练掌握教材 理解和灵活运用教材上的理论知识 2 立足课堂 提高效率 立足规范 提高能力 着力培养学生理 论联系实际的能力 分析解决问题的能力 懂得从经济 哲学 政治 文化等多角度去分析 思考 解决热点问题 着眼于学生能力的 提高 3 精选二轮复习资料和试题 增强二轮复习的实效性 针对性 和仿真性 4 归纳总结高考试题题型与解题方法技巧 进行变式演练 强 化学生模拟训练 着重题型训练 规范训练 训练 变式训练 5 重视每一次综合检测与讲评 做到讲练结合 6 加强学科内与学科间的综合 团结协作 共同提高 三 第二轮 第三年轮复习要求 1 第二轮时间 20 xx年3月至5月初 第三轮5月初至6月初 2 主要目的 应用能力 考试技巧水平提高 3 具体方法 1 回归书本 一是结合考纲 对反复考的考点 以往没考过的考点 今年新 增的考点 要高度注意 务求系统 规范 完整的把握 二是重温知识体系和板块 力求完整系统 与一轮复习对基础 知识的复习不同 三轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网 络的梳理 强调从宏观上把握知识的结构体系 把握知识的内在联 系 通过梳理 把学过的知识条理化 系统化 网络化 切实掌握 主干知识和重难点知识 从而提高应试能力和解题技巧 达到举一 反三 融会贯通的能力 2 统览热点 重点 一是要重温旧题 尽量熟悉时政热点和重点规范思维方法 做 到胸中有数 二是统览教材 熟悉教材的关键点 关键词等骨干性语言 3 训练必要的答题技巧 审好题是答好题的关键 模拟训练要从审题入手 而审好题 的诀窍就是多读题 古人说 读书千遍 其意自现 审题的关键 也是多读 好多同学做错题的主要原因就是读题太少 不舍得在读 题上下工夫 而是草草一度就凭印象选择或答题 往往会造成 下 笔千言 离题万里 提高选择题正确率 选择题的首选解法是 排除法 排除法包括排错法和排异法 排错法用来排除错误选项 排异法用来排除与题干无关的选项 经过排除以后还要对剩下的 正确 选项进行可行性验证 经证明言之成理才为正确选项 这些 步骤缺一不可 此外还可以使用定义法 因果关系法等 回答题 解答要规范简洁 答好回答题的要求是 语言简洁 条理清晰 书 写规范 重点突出 切中要点 准确使用学科语言 答好回答题也 离不开审题 而且关键在于审题 审题包括审材料 审清材料包括那 些信息 审设问 审明问题指向 切忌盲目作答 最后留出7天左右的时间用于学生的回归教材 强化记忆 查漏 补缺 进一步强化基础知识的记忆 整理错题笔记 加强对知识和 能力的巩固 调节和平衡考前心态 在心理上打下高考坚实基础 四 具体措施 1 备课功夫花得深 重基础 促能力 知识的结构网络化 辐 射化 2 上好课 向45分钟要质量 有广度 深度 难度 3 专题讲座要科学化 理论化 实践性强 引导学生关心时政 关心国内外重大热点问题 4 详细落实看书 练习 测验 考试 评讲 课外辅导等环节 不轻易疏漏 5 适当帮助学生制订复习计划 进行学法指导 选择好自备资 料 不滥用 不搞应付 6 试卷的难易度及梯度要把握好 教师要做到心中有数 定期 设置目标