人教版七年级上学期历史期中测试试卷D卷

人教版集团校2019-2020学年七年级上学期历史期中测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（每小题2分，共50分） (共25题；共50分)1. （2分）在夏令营活动中，小明建议大家动手模仿北京人制造一些工具，体验北京人的生活。于是，各位同学纷纷动手，制造了各种用途的（ ） A . 打制石器B . 磨制石器C . 彩陶D . 青铜器2. （2分）下列不属于半坡人、河姆渡人共同特征的是（ ） A . 会建造房屋，过定居生活B . 使用磨制石器C . 原始种植业普遍D . 虽分居南北，但吃着同样的饭菜3. （2分）下列考古发现，能够证明半坡人比北京人进步的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）被尊称为中华民族的人文始祖是（ ） 炎帝 黄帝 蚩尤 禹A . B . C . D . 5. （2分）“禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法。通过禅让制获得部落联盟首领位置的是（ ） A . 炎帝B . 蚩尤C . 舜D . 启6. （2分）大禹的主要事迹包括（ ） 击败蚩尤 禅位给舜 治理洪水 建立夏朝A . B . C . D . 7. （2分）商朝在历史上又被称为“殷朝”或“殷商”，这与下列哪一事件有关（ ） A . 盘庚迁殷B . 商汤灭夏C . 武王伐纣D . 平王东迁8. （2分）西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定（ ） A . 形成了禅让方式B . 稳定了社会秩序C . 实现了土地分封D . 扩大了国人利益9. （2分）殷墟出土的甲骨文是（ ） A . 周最早出现的文字B . 也叫“铭文”C . 已具备了汉字结构的基本形式D . 是在秦朝被发现10. （2分）2019年是我国农历己亥年（猪年），从字形推测下列甲骨文哪个是“猪”字？（ ） A . B . C . D . 11. （2分）“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（ ） A . 各国统治者实行变法改革B . 都江堰的修建C . 铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D . 百家争鸣局面的出现12. （2分）中华姓氏源远流长，以国为民的现象往周代较为普遍，如晋文公称晋重、齐昭公称齐潘等，这一现象普遍出现是缘于（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 郡县制D . 行省制13. （2分）仔细观察下图，判断此图是（ ） A . 周初分封诸侯国分布图B . 春秋形势图C . 战国形势图D . 秦朝疆域图14. （2分）山西省大致是我国古代晋国的范围，晋国在战国时期分裂为（ ） A . 韩、赵、魏B . 郑、宋、楚C . 韩、赵、燕D . 秦、齐、楚15. （2分）秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦人“勇于公战”。这是因为变法（ ） A . 奖励耕织B . 推行县制C . 奖励军功D . 允许土地自由买卖16. （2分）“有囊括四海之意。商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”可见“商君”属于（ ） A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨家17. （2分）李冰主持修建的闻名世界的防洪灌溉工程是（ ） A . 都江堰B . 秦始皇陵兵马俑C . 灵渠D . 大运河18. （2分）李萌萌同学在模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好讲道理，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与下列哪一位思想家的主张最接近（ ） A . 孔子B . 老子C . 墨子D . 韩非子19. （2分）国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ） A . 提出“仁”的学说B . 提出“为政以德”C . 创办私学,“有教无类”D . 提出学习要“温故而知新”20. （2分）电影墨攻展现了墨家学派的思想主张，下列观点属于墨家思想的是（ ） A . 实行“仁政”B . 主张“兼爱”“非攻”C . “无为而治”D . 以法治国21. （2分）从周到秦，中国古代社会发生了重大转变。秦朝不仅用法治取代西周的德礼治国模式，还废除了分封制，在地方上推行（ ） A . 禅让制B . 郡县制C . 科举制D . 世袭制22. （2分）我国的地方行政制度，自秦朝以来，逐渐发展和完善。下列哪一制度的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？（ ） A . 丞相制B . 郡县制C . 州县制D . 行省制23. （2分）战国时期，各国“车途异轨文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是（ ） A . “车同轨”；车辆通行无阻B . 商人交易使用圆形方孔锡C . 各地官员均用小篆体写告示D . 农民缴税用的“斗”容量不同24. （2分）史记记载，陈胜、吴广前往戍边，为大雨所阻，按法律应该斩首，情急之下，揭竿而起。但据1975年湖北云梦出土秦简记载，因大雨延期，根本不会斩首。由此可见（ ） A . 史学研究需要多重证据B . 史记内容完全不用考古证实C . 历史真相永远无法还原D . 秦简记载内容完全真实可信25. （2分）孟姜女在长城边上哭啊哭啊,哭得天昏地暗。一声巨响,长城轰然倒塌，她发现丈夫的尸骨就埋在城墙下面。孟姜女哭长城的故事与秦朝哪一暴政有关系（ ） A . 赋税很重B . 徭役繁重C . 刑罚残酷D . 焚书坑儒二、 综合题（共4个小题，第26小题12分、第27小题13分、第2 (共4题；共50分)26. （12分）中华文明源远流长。阅读下列材料，回答问题。 材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。-孙中山材料二：下图是1939年出土于河南省安阳市武官村一历史文物。该文物高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米，重832.84千克；器厚立耳，折沿，腹部里长方形，下禾四柱足。其形制巨大，雄伟庄严，工艺精巧。摘编自百度百科材料三：光绪二十五年（1899年），王懿荣因通晓医术在鹅年堂抓药时，买到一种叫尼骨的药材，对其上面的图形文字进行研究，并通过山东古董商人范维卿大量收购，并将其断为商代。该发现轰动中外学术界，把汉字的历史推到公元前1700多年的殷高时代。树编自百度百科材料四：秦始皇命李斯等人制定了笔画规整的文字颁行全国，这使政令能够在全蜀各地顺利推行，也有利于文化的交流与发展。摘编自部编版七年级-历史上册（1）材料一中的“轩辕”是指谁？后人对他的尊称是什么？ （2）材料二中的文物叫什么？该文物有着怎样的历史地位？ （3）材料三中的文字叫什么？其地位如何？ （4）材料四中“笔画规整的文字”叫什么？根据材料指出，这一措施的历史作用是什么？ 27. （13.0分）阅读材料，回答问题。 材料一:8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。材料二:在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。在经济上，围绕土地和部民实行了全方位改革。材料三:及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏汉书食货志（1）材料一法兰克王国土地分封改革前后有何变化？封君和封臣之间形成了怎样的关系？ （2）材料二反映的是哪个国家的哪一改革？简述这一改革经济方面的举措。 （3）材料三记载了哪国的哪一改革？概括材料三的改革举措。 （4）上述三国改革在影响上有何共同之处？ 28. （12分）百家争鸣是中国学术发展史上的一个重要阶段，后来很多人仍然用这个词表达思想活跃。探究以下材料，走进百家争鸣。（15分） 材料一：老子认为，万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。在政治上主张“无为而治”人们与世无争，天下就能太平。材料二：孔子是春秋后期鲁国人，是大思想家及大教育家。他有很多的思想主张，如：“有教无类”，“因材施教”；“己所不欲，勿施于人”；“为政以德”。材料三：主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。（1）材料一中的老子创立了哪家学说？他的学说集中在哪本著作中？ （2）阅读材料二回答：孔子创立了哪家学说？孔子的思想核心是什么？ （3）仔细阅读材料二，将材料中孔子的思想主张按下面的要求分类： 教育主张：政治主张：道德和行为准则：（4）阅读材料三回答：该主张是哪家学派？战国末期该学派的集大成者是谁？ 29. （13.0分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料1：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山材料2：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，予是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧日：终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪材料3：“今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为札，城郭沟池以为固”材料4：封建亲戚，以藩屏周左传材料5：见图E，图F（1）材料1中的“轩辕”在中华民族中享有什么尊称？受“平定蚩尤乱”这一战役的影响，产生了哪一民族？ （2）材料2反映的是一种什么制度？这种制度的实质是什么？ （3）材料3中的这种“天下为家”的局面是从何人开始的？有什么表现？“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了？为什么？ （4）材料4指哪制度？在这种制度下，哪些人是受益者？ （5）材料5中两种文物属于予哪一朝代？图E这类文物有什么历史地位（历史影响）写出图F文物的名称？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题（每小题2分，共50分） (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题（共4个小题，第26小题12分、第27小题13分、第2 (共4题；共50分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、