苏科版九年级历史世界古代史测试卷A卷

苏科版九年级历史世界古代史测试卷A卷一、 单选题 (共25题；共50分)1. （2分）529年，东罗马帝国法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成的法律文献是（ ） A . 查士丁尼法典B . 法学汇纂C . 新法典D . 法理概要2. （2分）如果你是一位麦加贵族，你与穆罕默德在630年达成的协议内容中，不包括（ ）A . 穆罕默德承认麦加贵族的政治和宗教利益B . 麦加贵族接受伊斯兰教C . 麦加贵族承认穆罕默德为政治宗教领袖D . 穆罕默德承认麦加贵族的经济和宗教利益3. （2分）西欧封建社会流行一条规矩：我的附庸的附庸不是我的附庸。这条规矩的实 质是（ ） A . 残酷的剥削制度B . 发达的民主制度C . 森严的等级制度D . 严格的宗法制度4. （2分）西欧城市重新兴起的意义在于（ ） A . 推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强B . 封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削C . 形成了早期资产阶级的雏形市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件D . 提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心5. （2分）“欧洲中世纪最重要人物之一，其功绩包括确立了采邑制，巩固与发扬当时的封建社会制度”。材料评价的历史人物是（ ） A . 伯利克里B . 亚历山大大帝C . 凯撒大帝D . 查理马特6. （2分）大多数人类学家认为现代人类起于（ ）A . 腊玛古猿B . 南方古猿C . 海猿D . 外星人7. （2分）下列古文字中，产生于两河流域的是（ ）A . 象形文字B . 楔形文字C . 腓尼基文字D . 甲骨文8. （2分）文明的冲撞与融合客观上促进了人类历史的进程，下面选项属于文明融合的是（ ） A . 亚历山大东征B . 希波战争C . 罗马帝国的扩张D . 马可波罗来华9. （2分）中世纪大学生必须先上基础课程，然后是专业课程的学习。下列中不属于专业课程的是（ ） A . 天文学B . 法学C . 医学D . 神学10. （2分）12世纪，欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是（ ） A . 城市的兴起B . 大学的兴起C . 市民阶层的产生D . 早期资产阶级的产生11. （2分）历史上哪一帝国一分为三，逐渐发展成今天的法国、德国、意大利（ ） A . 查理曼帝国B . 罗马帝国C . 西罗马帝国D . 东罗马帝国12. （2分）目前所知，世界上最早的人类出现在（ ） A . 亚洲B . 非洲C . 美洲D . 南极洲13. （2分）雅典伯里克利说：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。伯里克利时代雅典国家最高的决策机构是（ ） A . 陪审法庭B . 公民大会C . 五百人会议D . 元老院14. （2分）中世纪欧洲的新的农业经济组织形式是（ ） A . 分封制B . 行省制C . 封建制D . 庄园制15. （2分）中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指（ ）A . 城市自治权B . 人身自由权C . 特许经营权D . 男女平等权16. （2分）古代罗马人生活中不可能做到的是（ ）A . 参观雅典卫城B . 在圆形大剧场观看演出C . 到万神殿供奉神灵D . 饮用由高架引水渠引入的泉水17. （2分）下列有关雅典城邦的表述中，正确的是（ ） A . 雅典近海，海上交通便利，农业发达B . 古代雅典城邦是著名的君主专制国家C . 伯利克里时期全体成年男性公民均可参加公民大会D . 古代雅典用系统的教育将全体小孩培养成合格公民18. （2分）中古时期，西欧封建统治的精神支柱是（ ）A . 基督教B . 佛教C . 伊斯兰教D . 道教19. （2分）一天，阿基米德光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白了！我明白了！”。阿基米德这样惊喜，是因为他从洗澡中发现了（ ）A . 杠杆定律B . 浮力定律C . 万有引力定律D . 惯性定律20. （2分）这是一部再现古希腊社会图景的不朽世界文学名作， 也是研究早期希腊社会的重要史料。它是（ ）A . 神曲B . 天方夜谭C . 荷马史诗D . 俄狄浦斯王21. （2分）世界古代历史上曾经存在过这样一个帝国：地中海一度成为其内湖，与中国汉朝处于同一时期。这个帝国是 （ ）A . 亚历山大帝国B . 罗马帝国C . 阿拉伯帝国D . 拜占庭帝国22. （2分）2012年伦敦奥运会所呈现出的鲜明“人种特色”引人关注：黄种人、白人和黑人在不同项目上发挥着优势。产生三大人种差异的主要原因是（ ） A . 体貌特征不同B . 进化阶段不同C . 生活习俗不同D . 自然地理环境不同23. （2分）李文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（ ）古代埃及文明 古巴比伦文明 古代印度文明 古代希腊文明A . B . C . D . 24. （2分）“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰索利语）这里的“她”是指（ ）A . 斯巴达B . 雅典C . 罗马帝国D . 西罗马帝国25. （2分）母系氏族社会最主要的特征是（ ）A . 人们过着群居生活B . 妇女在社会中占主导地位C . 人们共同劳动，共同享受成果D . 使用磨制石器和天然火二、 材料分析题 (共3题；共50分)26. （10分）阅读下列材料：材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二：废除贵族世袭制，以才选官国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。请回答：（1）上述三则材料分别反映了历史上哪几次改革的内容？ （2）你对材料一反映的改革所形成的政治制度是如何认识的？ （3）材料二和材料三反映的改革都是性质相同的改革，都是什么性质的改革？它们分别对本地区产生了怎样的影响？ （4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？ 27. （12分）阅读材料，回答下列问题：材料一：除十将军以外，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。材料二：时间7世纪中期主要内容政治上建立中央集权的天皇制封国家，废除贵族世袭制，以才选官。材料三：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。流行于西欧封建社会时期的谚语。请回答：（1）材料一反映了古代希腊哪一城邦的政治制度？归纳该城邦的政体并列举一位领导人？ （2）材料二反映的是历史上的哪一次改革的内容？请你写出这次改革的经济内容，并说明这一改革使该国社会性质产生了怎样的变化？ （3）材料三社会现象的形成与历史上的哪一王国有关？其改革对西欧社会形成怎样的影响？ 28. （28分）阅读下列材料，回答问题。人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生直接或间接的传播与交往。但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当文明传播与交流的工具。摘编世界历史九年级上册请回答：（1）根据材料，归纳古代人类文明传播的两种主要方式。 （2）根据材料及所学知识，指出哪种文明传播方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 材料分析题 (共3题；共50分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、