七年级上册第三单元6.2《师生交往》同步练习D卷

第 1 页 共 9 页 七年级上册第三单元 6 2 师生交往 同步练习 D 卷 一 教学相长 共 7 题 共 14 分 1 2 分 下列可以同时运用 慎重结交网友 正确与老师交往和正确对待挫折 等三个知识分析的现象是 小焦在网友的帮助下 不仅完成了老师布置的黑板报任务 还在学校评比中获奖 小明每次作文考试得分都不高 他不仅认真听取老师的建议 还虚心向网友讨教 小然因爸爸遭遇车祸心情不好 为了排解心中的烦恼 他上课时偷偷看课外书籍 小倪在完成老师布置的作业时 遇到难题能坚持独立完成 拒绝网友提供的答案 A B C D 2 2 分 某中学八年级 2 班最近开展了 给老师写封信 老师给学生写回信 等活动 尽管师生在学习 生活中距离很近 但书信这种交往的手段具有特殊的功能 这种做法 有助于师生之间相互了解和沟道 有助于钟生之间情感交流 有助于师生之间获得美好的情感体验 有助于老师了解学生的秘密 A B C D 第 2 页 共 9 页 3 2 分 1 月 17 日中国新闻网 合肥一小学老师用诗写评语 家长点赞孩子受激励 孙家有女名一冉 冉 冉上升人人夸 小小乒乓擎在手 推挡之间悟真谛 近日 一组小学老师写的期末评语刷爆朋友圈 据了解 这是安徽省合肥市稻香村小学四年级班主任李红林给班里 58 名学生独家定制的 一人一首诗 的评语 受到家长 点赞 正确对待老师的表扬和批评 我们应该 把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 把老师的批评当作对自己的鞭策 别把老师的批评当回事 该怎么着就怎么着 要把注意力放在老师批评的内容和用意上 理解老师的良苦用心 A B C D 4 2 分 面对老师的引领和指导 以下做法错误的是 A 言听计从 B 真诚 恰当地向老师表达观点和见解 C 主动参与 勤学好问 D 与老师分享学习感受 学习成果 5 2 分 小姝是某校七年级 2 班的学生 她的语文老师个子很矮 长相一般 但教学时很幽默 她的外语老 师个子高 声音甜美 但讲课时却很严肃 对此 小姝同学应该 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 选择自己喜欢的老师教授的学科认真听课 了解老师教育行为的目的 A B 第 3 页 共 9 页 C D 6 2 分 下列同学的行为有助于促进师生 教学相长 的是 A 小明认为老师就是权威 我们只需要服从 B 小华认为老师讲的内容过多 没必要认真听讲 C 小亮在课后经常和老师分享自己的学习感受和新的学习成果 D 小樱经常和老师交流自己与同学在交往中的烦心事 7 2 分 建立和谐的师生关系需要我们 知师 爱师 敬师 与老师无话不谈 甚至包括同学间的小秘密 和老师做哥们儿 更显得义气 彼此尊重 相互理解 A B C D 二 亦师亦友 共 8 题 共 16 分 8 2 分 甲 我很爱老师 但有时也怕老师 乙 我有许多话想和老师说 但不知如何说起 丙 我想和 老师做朋友 又觉得与老师之间有距离 作为学生应该 主动与老师进行思想沟通 诚恳地与老师进行感情交流 向老师倾诉心声 寻求帮助 积极与老师建立良师益友关系 A 第 4 页 共 9 页 B C D 9 2 分 有一位学生走上工作岗位后 还非常感激他的班主任和任课老师们 他常说 老师对他的批评教育 使他终身受益 这说明 A 要正确对待老师的批评 B 老师的批评教育都是正确的 C 师生间的感情要胜过父母 D 老师不批评能使我们更快地进步 10 2 分 下列理解与解释 对应正确的一项是 A 一日为师 终身为父 说明教师就是权威 学生不能有任何的质疑 B 师者 传道授业解惑也 说明教师只是教授知识 其余的并没有教给我们 C 弟子不必不如师 师不必贤于弟子 说明教师与学生要相互学习 共同进步 D 三人行必有我师焉 说明三个人里一定有我的老师 11 2 分 在球场 超市等公共场所见到老师后的正确做法是 A 假装没看见 B 从背后拍拍老师的肩膀 当作是打招呼了 C 偷偷躲开 免得和老师说话 D 主动上前跟老师打招呼 并选择轻松的话题进行交谈 12 2 分 在调查访谈中发现 一些学生把老师视作 警察 把师生关系比作是 猫和老鼠 的关系 这 种说法 A 是对师生关系的形象比喻 B 是师生关系的真实反映 第 5 页 共 9 页 C 是对老师的不信任 D 容易造成师生之间的隔阂 影响师生之间的交往 13 2 分 不同的老师 有不同的讲课风格 有的老师热情奔放 很能感染学生 属于慷慨激昂型 有的老师幽 默风趣 属于活泼愉快型 有的老师深入浅出 属于沉稳柔和型 回答问题 1 面对不同风格的老师 我们应该 A 完全听从老师的教法 不提出任何异议 B 认真学习自己喜欢的老师教的科目 C 探索一种学习方法 以不变应万变 D 尊重 接纳每位老师的 不同 2 面对老师的差异 下列同学的做法正确的有 小哲性格活泼 非常不喜欢语文老师上课的刻板风格 但他善于发现老师的优点 接纳老师 小辉认为数学老 师上课过于严厉 他上课时总低着头 还躲避老师 小泽性格内向 不喜欢道德与法治老师合作探究的教学方式 但 他努力放开自己 积极参与 小尧进入七年级后能主动承认并接纳每位老师的不同 主动了解老师 A B C D 14 2 分 2018 年 9 月 10 日 云南省委 省政府召开庆祝教师节大会 会议强调 要大力弘扬尊师重教优 良传统 尊师重教 要求我们青少年 A 不给老师提意见 对老师敬而远之 B 接受老师的表扬 不接受老师的批评 C 对老师唯命是从 绝对服从老师的安排 D 尊重老师的劳动 主动与老师沟通 第 6 页 共 9 页 15 2 分 学校生活的一项重要内容是 A 同志关系 B 师生关系 C 父母关系 D 朋友关系 三 材料探究 共 3 题 共 35 分 16 10 分 师生情谊 2017 年 9 月 10 日是我国第 33 个教师节 为了庆祝第 33 个教师节 某校举行了师生座谈活动活动 请你参与 1 小强同学的外语成绩很好 经常得到老师肯定和表扬 可是因为一次上课说话老师狠狠的批评了他 使 小强对老师产生了既怕又怨的情绪 请你帮助小强 告诉他应该怎么办 2 同学们都希望和老师成为朋友 促进我们更好地成长 你认为我们怎么做才能与老师形成这种良好的关 系 17 15 分 材料分析题 材料一 14 岁的小楼是一名七年级的学生 父母暑假把他送到了 小博士 辅导站学习 小楼上课时总喜欢 和同学聊天 学生对此有意见 嫌小楼 捣乱 课堂 可老师拿他没什么办法 批评根本不起作用 材料二 数学课上 老师发现男同学小寒正聚精会神地看一部小说 便走过去将书拿走了 老师说 你还学不 学习 不学滚出去 小寒什么也没说 下课后却从口袋里掏出 50 元钱来 摔在老师的讲桌上 很没好气地说 那本 书你没收好了 我给你 50 元钱 你去给我买一本来 1 上述事件中 造成师生关系紧张的原因是什么 2 结合材料给我们的警示 谈谈如何与老师交往 18 10 分 某校七年级 1 班召开了一次主题班会 他们围绕 自我 友谊和师生 三个主题开展了热烈 的讨论 下面材料为同学们谈论的主要话题 谈自我 王强同学说 我们必须要有正确的自我认知 为此我们要放下身段 多与身边的老师同学请教 第 7 页 共 9 页 直面别人对自己的客观评价 只有这样才能实现真正的自我认知 谈友谊 黄娇同学谈了对友谊的感悟 友谊是 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 的那份真诚 友谊 是 祝你每天都有一个灿烂的笑容 的那声祝福 友谊是 如果你正心情不好 我可以借个肩膀你靠一靠 的那 种安慰 谈师生 张伟同学说 老师是不灭的火种 点燃学子心中的理想和信念 老师是稳固的石阶 承受着我 们一步步踏实向上的攀登 老师是领航的海燕 引领我们到达目的地 老师是出色的工匠 不拘一格地雕刻着所 有雕像 您是一流的演员 三尺讲台是发挥的阵地 1 为什么要正确认识自己 2 结合所学知识谈谈如何呵护友谊 3 同学们都希望自己能够和老师建立 畅所欲言 的师生关系 要建立上述师生关系 请你至少提三点建 议 第 8 页 共 9 页 参考答案 一 教学相长 共 7 题 共 14 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 二 亦师亦友 共 8 题 共 16 分 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 13 2 14 1 第 9 页 共 9 页 15 1 三 材料探究 共 3 题 共 35 分 16 1 16 2 17 1 17 2 18 1 18 2 18 3