语文版三年级下学期语文期中质量检测试卷

语文版三年级下学期语文期中质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与应用（38分） (共7题；共48分)1. （10分） 辨字组词。 杭_ 塞_抗_ 赛_2. （5分） 在括号内填上合适的字组成词语。自_自_ 自_自_千_万_ 千_万_有_有_ 有_有_有_可_ 有_可_3. （3分） (2019益阳) 排列句子。（ ） 其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。那是一个皓月当空的夜晚。在叶子的边缘，长了四个花骨朵。A . B . C . D . 4. （5.0分） 在课文中画出下列词语，重点理解划线词语的意思。 傲慢 谦虚 懦弱 相提并论 和睦相处羞耻 覆灭 朴素 翻来覆去5. （5分） 句子欢乐谷。 （1） 秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句） （2） 湿润的东风走过黄油，在竹林中吹着口笛。（用相同的修辞手法写句子） （3） 他慢慢很快变老了。（用修改符号修改病句） 6. （3分） 课外阅读。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tn）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监视飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检查出地下煤气管道是不是漏气。短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。7. （17.0分） 请把下列诗句补充完整。 （1） 意欲捕鸣蝉，_。 （2） 两岸猿声啼不住，_。 （3） _，闻歌始觉有人来。 二、 阅读短文，完成练习（32分） (共3题；共32分)8. （11.0分） 阅读坐井观天片段，回答问题。 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”（1） 给下划线字选择正确的读音 坐井观天：（ ）Ajng Bjn弄错：（ ）Alng Bnng（2） 连一连。 一（ ）井 条一（ ）话 口一（ ）路 句一（ ）朋友 位（3） 青蛙为什么会认为天只有井口那么大（ ）。 A . 青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。B . 青蛙认为小鸟在骗它。C . 天本来就只有那么大。（4） 这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）。 A . 看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。B . 青蛙不爱动脑筋。C . 天是无边无际的。9. （10分） 阅读文章，回答问题。 摸鱼老手秦牧农民们除了会种地外，还往往各怀绝技，这是许多人都知道的。有的农民还兼为国技手、神枪手、雕塑家、刺绣家、工程师、诗人、兽医、采药师几乎你在每个村落都可以找到某些农民具有这一类的奇才异能。我在这里想谈的是一个摸鱼老手。有一次在割禾的时候，水田里钻出了一条黄鳝。顿时大家都热闹起来啦，纷纷争着来抓。黄鲇真是太乖巧太灵活了，它一会儿钻到东，一会儿钻到西，有时你眼快手疾地把它抓住了，但一眼它又溜掉，满身黏液给它很大的保护，田里长的鱼，像泥鳅啦、黄鳝啦、黑鲶啦，都是具有这种装备的。田里七八个人闹了一阵子，眼看没有什么希望了，割禾的正事要紧，只好罢手了。有一个青年农民叹息道：“可惜亿泉不在这里，要是他呀，三个指头就把它拈起来了。”“那还用说，他呀，多少都不够他捉。”应话的是一个农妇。他们讲的亿泉我认识。（ ）认识，（ ）印象很深。这是一个黑黑的健壮农民，常常笑容满面的，近三十岁的人了，笑起来还有点童稚的模样。（选自随鸟走天涯，辽宁师范大学出版社）（1） 在文中括号里填上合适的关联词。他们讲的亿泉我认识。（ ）认识，（ ）印象很深。（2） 写出下列词语的近义词。灵活 _叹息_健壮_（3） 短文中“鱼的这种装备”是指（ ） A . 非常灵活。B . 会钻来钻去。C . 满身的黏液。（4） 短文中画线的部分是对亿泉的_描写。 （5） 文章是如何体现捉鱼能手的能干的？ 10. （11.0分） (2019五上武山期中) 我来读短文，然后回答问题。 湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的悲翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的悲翠。不然湖水为什么会绿的这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“绵”。“绵”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的（1） 给划线的字注音。 _无瑕闪烁凝视（2） 联系文章内容，解释词语。 竞相开放：_。翩翩起舞：_。（3） 根据文章内容回答问题。 文章为了突出表现“湖“之美，是从哪两个角度来写的？你喜欢那种状态下的湖？说说理由。（4） 找出本文的过渡句。_这个过渡句在文中起_的作用。 （5） 找出第六自然段的中心句。 三、 习作。（30分） (共1题；共30分)11. （30分） 作文快乐家。 当看到下面的某个字时，你会想到那些事情呢?请你先确定一个字，然后想清楚要表达的中心思想，然后围绕这个中心从不同方面选择具体事例来写。题目自拟。悔 梦 忙 让 冷 乐 第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与应用（38分） (共7题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 阅读短文，完成练习（32分） (共3题；共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 习作。（30分） (共1题；共30分)11-1、