冀教版九年级上学期语文12月份月考试卷（II ）卷

冀教版九年级上学期语文12月份月考试卷（II ）卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列各句中加线的成语，使用正确一句是（ ）A . 小王家境好，平时只管读书学习，从不和我们交流，冷冰冰的，让人觉得高不可攀。B . 天上的星星离我们真是太远了，虽然遥遥在望却很难抵达。C . 羚羊木雕中的“我”和万芳两个非常要好，形影不离，海枯石烂不变心。D . 腐败分子在东窗事发之前总以为自己神通广大 ， 可以逃避制裁。但天网恢恢，他们终有认罪伏法的一天。2. （2分）下列关于课文羚羊木雕运用插叙的作用分析不正确的一项（ ）。A . 课文将“我”和万芳平时的相处的情景安排在插叙部分，可使行文集中、紧凑在一天里。B . 插叙的内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既为结尾万芳谅解了“我”做了铺垫，也是全文故事发展的起由。C . 插叙内容含蓄地批评了父母重财轻义，伤害孩子纯真感情的做法。D . 插叙部分内容与本文中心关系不太紧密，是可有可无的。3. （2分）选出下列各句中标点符号运用正确的一项（ ） A . 也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。B . 可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。C . 人们不知道地球为什么要发出那么大的脾气？或许仅仅是因为它喜欢运动。D . 我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子。愿你们创造更多的奇迹！4. （2分）下面没有语病的一句是（ ）A . 他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。B . 人生在世，局促在一个小圈圈里，大概没有不想偶然远走高飞一下的。C . 这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。D . 这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。二、 综合性学习 (共1题；共13分)5. （13分）阅读下面文段，完成文后各题。列入世界遗产名录的“福建土楼”造型独特，规模宏大，结构奇巧。土楼的建筑形式，体现了客家人征服自然过程中_（A别出心裁 B别有用心）的创造，体现了世界上没有的用泥土建造的建筑艺术形式。而最为典型的代表当属振成楼。全楼的设施布局既有苏州园林的印迹，也有希腊建筑的特点，堪称中西合璧的建筑奇葩_。虎年新春，胡锦涛总书记参观了永定客家土楼中被誉为“土楼王子”的振成楼和“土楼王”的承启楼，称赞客家土楼是中华文化u_宝，是大家庭、小社会和谐相处的典范，希望一定把祖先留下的这份珍贵的遗产守护好、传承好、运用好。 （1）给划线字注音，根据拼音写汉字。_u奇葩_宝（2）在文中横线处应填入的词语是_（填写字母）。（3）根据语境解释词语“合璧”。（4）“土楼的建筑形式体现了世界上没有的用泥土建造的建筑艺术形式。”这个句子有一处毛病，请将更正后的句子写在答题卡上。三、 文言文阅读 (共1题；共20分)6. （20分）阅读选文，完成下列各题。【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯 ， 是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（选自出师表）【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表废廖立、李严於南中，立闻亮卒，泣曰：吾其左衽矣！严闻亮卒，发病而死。故陈寿称亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。卿等岂可不企慕及之？【注释】表：指上表建议。廖立、李严：蜀汉之臣。左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。陈寿：西晋人，著有三国志卿：古代君对臣的称谓。（1）解释下面句子中划线的词语。志虑忠纯：_悉以咨之：_严闻亮卒：_（2）下面句子中划线词意思相同的一组是（ ）A . 太宗谓房玄龄等曰 太守谓谁（醉翁亭记）B . 尝表废廖立、李严于南中 予尝求古仁人之心（岳阳楼记）C . 立闻亮卒 卒获有所闻（送东阳马生序）D . 发病而死 舜发于畎亩之中（生于忧患，死于安乐）（3）请用现代汉语翻译下面句子。是以先帝简拔以遗陛下。诸葛亮为丞相，甚平直。（4）请用“/”给下面句子断句。（断两处）亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道（5）【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请和原文回答）四、 现代文阅读 (共2题；共33分)7. （20分）阅读下面短文，完成各题。“情绪污染也是病所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染”尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了生气等于自杀的警告。”防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”（1）既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染？（2）第2段中除了运用引资料外，还运用了哪种说明方法？运用这种说明方法有何作用？（3）“防止情绪污染，主要还是加强品格和心情修养。”中“主要”一词能否去掉，为什么？（4）“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?8. （13分）阅读下文，完成小题。缺憾是现实的常态观赏自然美景，我们喜欢春日怒放的鲜花，喜欢秋夜皎洁的满月。欣赏艺术作品，我们喜欢匀称和谐的美，喜欢有情人终成眷属的大团圆结局。总之，我们喜欢圆满。但现实生活中，缺憾却往往是生活的常态，人走向成熟的标志之一就是学会正视缺憾。（甲）我们喜欢春日怒放的鲜花，但对一株花而言，一年里开放的日子却只有寥寥几天，在孕育花朵和花已凋谢的日子，我们往往会忘记这是一株花。觉得无花的花树给人一种萧条与落寞之感。多愁善感的林黛玉不是有“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的慨叹吗?而萧条落寞的日子，正是孕育鲜花的过程，是必不可少的准备。胸怀豁达的诗人往往可以正视缺憾，甚至欣赏缺憾，龚自珍不是有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的激赏吗?我们喜欢秋夜皎洁的满月，所以把农历八月十五日定为中秋节。佳节之际，因为共赏一轮明月，天涯之遥也给人咫尺之感。因此苏轼才用“但愿人长久，千里共婵娟”表达思念之情，也表达美好的祝愿。但月缺月圆、往复循环，是自然的规律，没有谁可以让月亮常圆不亏，而且一月之中缺多圆少。满月是美的，弯月也是美的。柳永的千古名句“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”，写的就是残月啊，以残月表达别后的相思，深情眷眷，感人至深。雕塑作品向来以匀称和谐为美，但断臂的维纳斯却是艺术品中的极品，受到世人的交口称赞。“断臂”是缺憾，但正是因为维纳斯双臂残缺，给了欣赏者无限的想象空间，使断臂的维纳斯反而更具神秘感，更具有神奇的艺术魅力。牡丹亭把爱情演绎到为爱可以“生而死，死而生”的境地，堪称爱情圆满结局的经典，使我们内心得到安慰。而有缺憾的爱情悲剧却可以震撼我们的心灵。梁山伯与祝英台的“历尽磨难真情在，天长地久不分开”传唱至今，红楼梦中“宝黛”缠绵悱恻，凄婉哀伤的爱情让人掬一把同情之泪。可见，缺憾也是一种美，一种带着伤感的美。自然界中缺憾是常态，艺术作品把缺憾当成了一种美，其实人生何尝没有缺憾呢?一份不理想的成绩单，一段不堪回首的往事，一份刻骨铭心却没有结局的爱情，一段执著却没有回报的努力人生的痛就在这里。“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”都是瞬间的美丽，人生的圆满、幸福的巅峰偏偏不肯持续到永远；倒是缺憾太严谨，对任何人都会眷顾，一视同仁。但缺憾也让我们学会了追求，学会了进取，学会了珍惜来之不易的转瞬即逝的幸福。（乙）圆满是美好的理想，缺憾是现实的常态；圆满是纯净的美丽，缺憾是带着伤痛的美丽；圆满让我们满足、欣慰，缺憾带给我们叹惋和震撼。（丙）正是因为有了缺憾，有了正视缺憾的态度，才有了不懈的追求。有了持之以恒的努力，我们的人生才更丰富多彩，更韵味隽永。（1）通读全文，用“因为所以”的句式表述文中作者的观点。（2）至段依次举例论述了_、_、_。（3）“我们的人生也就是从缺憾向完美的一次又一次的跳跃。”是原文中的一句话，结合上下文，你认为放在甲、乙、丙哪处最恰当？第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 综合性学习 (共1题；共13分)5-1、5-2、5-3、5-4、三、 文言文阅读 (共1题；共20分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、四、 现代文阅读 (共2题；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、