初四年级二摸质量分析.doc

新站镇中学初四年级“二摸”考试质量分析本次考试在全体初四教师的共同努力下，我们顺利的完成了“二摸”考试的监考、批卷、成绩汇总等各项工作，现根据本次考试的具体情况做如下质量分析：一、 试题分析本次考试是县里统一出题，试题贴近中考试题，贴近学生实际，难易比例适中，是一套很好的中考模拟试题。二、 本次考试成绩分析：（附“一摸”与“二摸”对比表）表一：年组前100名学生各班分布名次1-1011-20213031-4041-5051-6061-100总 计班 级一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸四年一1012111120011479四年二0000000121001133四年三220110010210751111四年四131021111343651616四年五210112411122061014四年六003322112102331112四年七223102110010341010四年八0000101112015286四年九12102212000051107四年十1111000010217101213表二：年组各分数段人数统计表（“一摸”参考295人，“二摸”参考285人。）576-560559-550549-540539-530529-520519-510509-500499-4951111021345461820494-490489-485484-480479-475474-470469-465464-460459-4503261311130101155449-440439-430429-420419-410409-400399-390389-380379-37014675127899359895369-360359-350349-340339-330329-320319-310309-300299下8241099410171087129147133表三：年组各班级参考数及各学科平均分班级参考语文数学英语物理化学政治一班262562.665.951.948.660.750.435.147.740.042.855.557.8二班181663.966.847.846.467.747.234.54933.635.354.362.3三班313059.662.849.852.361.148.533.343.938.340.153.355.8四班383764.467.656.254.571.558.139.450.643.743.254.063.2五班303059.465.159.560.363.943.34252.143.646.553.959.9六班303165.966.952.753.457.347.339.349.745.442.356.664.8七班363568.166.148.649.668.655.539.348.139.440.659.165.7八班232358.760.549.543.564.745.735.940.940.835.749.357.4九班272352.762.743.446.86657.536.646.139.943.555.465.9十班363552.955.449.150.759.443.837.646.53433.856.159.9表四：年组各学科三率一分统计表语 文数 学英 语物 理化 学政 治优生率1.00.467.75.40.71.710.58.98.81.718.6及格率28.539.62426.740.314.715.330.917.623.941.758.9差生率9.28.429.835.413.225.940.719.34036.56.15.3平均分60.963.951.251.264.149.937.647.74040.654.961.3表五：各班前50名变化（人名后数字表示名次，“（）”内表示不再前50名里。）班 级“一摸”“二摸”四年一姚宇双3 于 婷15 王潇雪21杨 娜31 许博文48 窦鑫磊50姚宇双14 于 婷16 王潇雪30杨 娜39（许博文69 窦鑫磊59）四年二刘珊珊41 江 鹤44刘珊珊33 江 鹤41四年三罗东旭8 祝思宇9 李秋爽28（徐文宇72孙立英53 许志达68）祝思宇3 罗东旭4 李秋爽13徐文宇40 孙立英45 许志达48四年四刘一琳1 秦佳明17 李思雨22 包佳男29 李昕润36 单志远45 兰振东50 （李宏亮56徐冰61）刘一琳1 秦佳明5 李思雨9包佳男24 徐 冰34 李昕润42李宏亮44 单志远46 （兰振东75）四年五刘家焕6 曲永健7 于成林27于洪娜33王世奇35 刘宇超37 包宏宇40 杨 丽49曲永健7 刘家焕19 刘宇超21于成林28 王世奇35 包宏宇49（于洪娜51杨 丽63）四年六史静彤11 奚苗苗14 刘丹丹20 孙凡慧24 颜 莉30 宫珊珊38郜艳丽44 宫 雪47（李秋颖64）史静彤14 奚苗苗17 刘丹丹27孙凡慧19 颜 莉24 李秋颖37宫 雪43（郜艳丽57 宫珊珊53）四年七夏伟伦2 韩冬鑫4 高 健12施汉禹13 孙超睿19 徐泰之32夏伟伦8 韩冬鑫2 高 健12施汉禹29 孙超睿21 徐泰之32四年八于洪亮25 陈则丽39 周 旭46 （郑百玲76）于洪亮31 陈则丽47 郑百玲50（周 旭64）四年九仲珊珊10 刘世鹏18 周 涛23王艳全26 张 蕊34（田雪65）仲珊珊6 刘世鹏10 周 涛24王艳全21 张 蕊38 田 雪36四年十甘 静5 艾 爽16 胡 畔42甘 静10 艾 爽17表六：各类对比最高分最低分全优生平均优生平均及格平均差生500分以上475分以上450分以上400分以上一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸一摸二摸562分576分68分36分0147667851531226273537377077表七：以前60名学生为抽样，对比一模与二模单科成绩。语 文数 学英 语物 理化 学政 治优生数3117201225302525535优生率51.728.333.3203.38.35041.741.78.358.3平均分80.882.689.189.187.973.663.976.575.375.870.880.7最高分999611210910696829497938594最低分2103038255781.对比一摸考试成绩，本次考试成绩有了些许的进步，这与所有的任课教师的辛勤努力是分不开的。从以上表格可以看出本次考试各班级在各段的人数有所变化，各班分配不是很均匀，前五十名学生的分布较一摸变化不大，每班都有至少两名同学，只是在各分数段上，班级人数不均。有两个班级前三十名没有学生分布；有四个班级前五十名人数低于5人。班级分数断档现象严重。一摸最高分为562分，最低分68分；而二摸为576分和36分。2.本次考试从成绩表中可以看出优生人数较少，边缘生较多。全优生一摸没有，二摸1人（刘一琳4），平均优生（528分以上）“一摸”4人（刘一琳4、夏伟伦7、姚宇双1、韩冬鑫7；）。“二摸”7人（韩冬鑫7、祝思宇3、罗东旭3、秦佳明4、仲珊珊9、曲永健5；）。其中夏伟伦成绩下滑，不再是平均优生。一摸考试500分以上12人，本次26人； 475分以上一摸27人，本次31人； 450分以上一摸37人，本次也是37人；平均及格（396分以上）一摸66人，本次78人；平均差生（198分以下）一摸51人，本次53人。前50名一摸到419分，二摸429分，前70名一摸到401，二摸407；前100名为一摸到347分，二摸355分。可见与一摸相比均有所提高。（各班学生分布见成绩单）3.对比一摸考试前50 名上升的学生有：王潇雪、刘珊珊、江鹤、罗东旭、祝思宇、李秋爽、徐文宇、孙立英、许志达、秦佳明、李思雨、李宏亮、徐冰、刘宇超、孙凡慧、颜莉、宫雪、韩冬鑫、施汉禹、孙超睿、郑百玲、仲珊珊、刘世鹏、王艳全。下降的同学有：姚宇双、杨娜、许博文、窦鑫磊、兰振东、于洪娜、杨丽、包宏宇、史静彤，刘丹丹、郜艳丽、宫珊珊、夏伟伦、施汉禹、周旭、张蕊、胡畔。 4.与一摸相比，学生单科缺腿现象还很严重，这也是导致学生综合成绩不高的主要原因。本次考试各科优生人数与一摸相比：语文1（二摸）-3（一摸）人；数学22（二摸）-18（一摸）人；英语2（二摸）-16（一摸）人；物理30（二摸）-5（一摸）人；化学25（二摸）-25（一摸）人；政治53（二摸）-5（一摸）人。5.从表七对比中看，物理和政治两个学科优生人数提升较快，而英语学科优生人数有待提升。希望各位任课教师认真分析成绩单中所教学生的成绩，做好横向和纵向的对比，根据所教班级的实际情况切实的做好培优工作，做好目标学生的培养，并针对学生存在的问题采取有效的补救措施，从而提高学生的成绩。这也是我们今年中考能否完成指标的保证。6.学科整体成绩不高。希望这能引起各位任课教师的注意和重视，在下一步温课备考中要调整好计划，做好教学辅导工作，加大工作投入量，采用有效的教学方法，提高单科成绩。7.300分以下的学生133人，平均差生较多，希望各任课教师做差生的转化工作。三、 下一步的工作措施表八：各班级升学指数班级一班二班三班四班五班六班七班八班九班十班年总指标4148666253451. 全体初四教师要增强责任意识，要树立正确的价值观念和教育观念。工作中要舍得投入，甘于付出，把提高课堂教学效率作为自己的工作的重点，以提高教学成绩来做为自身价值的一种体现，从今年的初四学生成绩来看，我们初四的现状并不乐观，这就要求全体初四教师认清形势，自加压力，努力提高自身素质，把提高教育教学质量作为头等大事来做。2. 明确目标，落实责任。 各任课教师根据所教班级的实际情况采取有效地教学方式和方法进行教学和辅导，针对本次考试所教学生的成绩，与其他班级、其它科目做好比较，反思自己在教学中存在的问题，学习他人好的方法，及时采取有效的补救措施来提高学生的个人成绩和学科总成绩。3. 继续加大优生的培养力度，各班主任结合本班学生的实际情况确定优生培养名单，各任课教师尤其是单科薄弱学科教师要利用一定的时间第学生进行跟踪辅导和反馈，年组通过学生座谈会和学生的考试成绩来检查任课教师对优生的关注和辅导情况。4. 更新观念，全面实施新课程。要认真设计好每一节课，抓好学生的课前预习，鼓励学生积极地参与课堂教学，给不同层次的学生留有不同的作业，用行动感动学生，给他们制定目标，帮助他们树立自信心，从而提高学生成绩。各任课教师利用作业布置和检查以及利用课上或自习时间进行检测，及时了解学生对知识的掌握情况，以便于下一步的辅导工作。5. 各任课教师要保证出勤，做到尽量不请假，同时要上满上全课，做好学生的辅导工作。各班主任要保证各班的早晚自习秩序，对于早晚自习不能主动学习或扰乱秩序的学生，要进行批评教育，以保证我们早晚自习的正常秩序。希望各位教师把教育事业作为自己的良心活去做，把学生看做自己的孩子去关心、教育，把提高学生的成绩作为自己的一份责任去做。6. 各位教师工作中要以大局为重，多从工作的角度出发，从为学生的将来发展负责的角度去考虑，工作要讲配合、讲合作，多理解、支持他人，少计较个人得失，尽自己的所能来完成本职工作。7. 全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的关键，加强常规教学，狠抓“双基”落实。结合往年中考实际及来年中考精神，全体教师要统一思想，把教学重心放在“双基”的落实上。教学工作中抓好备课环节，备课中抓好备学生和备练习环节，练习要穿插于课堂教学的各个环节之中去。学到哪练到哪，提高练习的质量，精讲精练，减轻学生的负担。只有使学生牢固掌握“双基”，才能对学科知识进行灵活运用，提高综合分析运用能力。8. 分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到触类旁通。9. 综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练。从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率。10.各学科根据学科特点，抓好训练。例如：英语科抓好听力的训练；语文科抓好作文和书写规范训练；体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考考试。11.各班主任要继续加强班级管理。（1）加强班级纪律管理，为班级创设良好的学习氛围。班主任要利用晨会、班会时间对学生进行教育，让学生认识到好的纪律是好成绩的保证，各班主任要把为任课教师和学生创造良好的教学环境和学习环境作为自己的职责，加强班级纪律管理，杜绝打架现象的发生。上课纪律不好的班级，班主任要坐班配合任课教师顺利完成教学任务，发现问题，及时解决。（2）加强学生行为习惯的管理，加强班级规范，要求学生必须遵守时间，遵守纪律，要坚决杜绝学生旷课、上课迟迟不进课堂、迟到、随意抛物、大声喧哗、撕疯打骂、课上请假外出等不文明现象的发生，教室开会期间要求学生在班级上好自习，不准随意出入班级，在走廊内随意走动。对于个别学生要求其家长配合来共同管理，及时掌握班级每一节课的出席情况，并在最短时间内与缺课学生家长取得联系。（3）加强班级卫生管理。每天按时清理本班的卫生区及责任区，班主任要做好监督和检查。积极参与并做好临时性劳动。（4）各班要营造良好的中考备考氛围和环境。各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励学生拼搏中考的标语，做好班级“中考文化”的建设，营造全校性浓厚的中考备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。（5）指导学生科学合理安排和利用时间，做好备考复习计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。（6）各班主任要时刻关注本班的优生的各科学习情况，及时做好学生的思想关注，勤与任课教师和家长沟通反馈学生的学习情况；各任课教师也要与班主任配合好，针对学生单科学习中存在的问题共同研究解决的办法。在培优工作上，学科间要协调和配合好，只有六个学科的团结协作，我们初四组的培优工作才能取得实效，优生人数才能稳中有升，才能在今年的中考中取得优异的成绩。四、备考时间安排：第一阶段（3月下旬至4月底），章节过关。以复习基础知识、基本技能为重点，夯实基础。要求教师帮助学生将知识进行搜集、整理，做到滴水不漏，做到“掌握知识点，形成知识链，构成知识网”。参加第二次模拟考试。 第二阶段（4月下旬至5月中旬），分类复习。以强化重点、突破难点为重点。在学生全面掌握基础知识的基础上，突出抓好考点、热点、重点、难点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析能力，应变能力，思维能力。达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。参加第三次模拟考试。第三阶段（5月中旬至6月上旬），综合训练。以适应性训练及检查反馈指导为重点。以模拟训练作为主要手段，检测复习效果及学生的“双基”情况，有目的、有针对性地开展个别辅导工作。同时，通过训练，使学生达到熟悉题型，掌握解题方法，进入临考状态。组织进行考前模拟考试。第四阶段（中考前一周），调整阶段。考前心理辅导，重点是培养自信心，养精蓄锐，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。总的来说，本学年，中考备考工作千头万绪，我们任重道远。全体初四教师要“团结奋进，开拓创新”，以顽强的斗志，旺盛的精力、先进的理念和不怕吃苦的精神，力争实现教育教学质量新突破！我们坚信，有学校领导的大力支持，有我们初四年级这些有经验、有能力、有热情的班主任和科任老师的共同努力，我们今年的中考一定能够登上新的台阶。