2019学年度学校教导处工作计划范文

2019学年度学校教导处工作计划范文 年 月 日 部 门 一 指导思想 本学期教导处将在上级主管部门的指导下 校长室的正确领导 下 以 建设高质量的特色实验高中 为目标 以 创新 为动力 以 改革 为依托 全面实施素质教育 进一步深化课堂教学改 革 不断加强教学常规管理的规范化和科学化 继续加大课程改革 的实施力度 增强服务意识 提高创新能力 服务中管理 管理中 服务 二 工作目标 1 加强精细化管理 规范教学行为 2 深化新课改 转变教学行为 3 培养学习习惯 转变学习方式 4 强化月考核 完善管理体系 5 加强队伍建设 提高教师素质 6 强化教研组管理 提高教研质量 三 主要工作 一 认真学习现代教育理论与技术 大力推进新课程改革 1 继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物 使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果 有计划地组 织新课程改革特别是课程标准的学习 培训和考核 使广大教师树 立正确的课程观 增强实施新课改的自觉性 提高实施新课改的能 力 2 以课堂教学为核心实施素质教育 以规范管理为准则落实素 质教育 以提高学生素质为目标深化素质教育 开展以课堂教学为 载体 以问题研究为途径 以教学方式转变为突破口 提升教师教 学水平 保证课堂教学质量的提高 为此 教导处将采取如下措施 推进新课改的实施 1 在教研组多开新课程示范课 研究课 教 研组长组织老师认真评课 使老师在讨论中反思 在反思中提高 2 建议行政领导多深入班级 听推门课 多深入年级 帮助老师解 决实施新课改中所遇到的实际困难 3 教导处每学期至少组织一 次以新课改实施为主题的视导检查 4 每学期举办一次以新课改为主 题的教师 为教师间的交流提供平台 3 加强校本建设 注重精神引领 深入开展符合我校学生实际 的探究性学习 开好研究性学习课 组织好综合实践活动 规范校 本教研和校本培训 每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的 校本教材 力求在原有基础上有所突破 最大限度地促进学生的全 面发展 综合素质的提高 4 做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作 最 大限度地促进学生特长的发展 二 严格教学管理 规范教学行为 1 严格教学秩序 教师必须严格按课表上课 不迟到 不早退 不擅自调课 坚决杜绝旷课现象 有早自习和辅导课的相关教师 应准时到岗到位 完成本职工作 参加业务培训和进修的教师应提 前一周凭通知将进修时间报至教导处 并自己协调好课程 确保学 校教学秩序的稳定 2 各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划 各备课组也应按本学科课程标准的要求 制订教学计划 并严格 按教研室规定的统一进度教学 教研组长和备课组长对此要定期进 行检查 以保证计划的顺利实施 教导处将协同教研组 备课组定 期检查各学科教学进度及执行情况 3 坚持教学 六认真 听备讲批辅考 细化教学常规管理 1 严禁无教案上课 要严抓集体备课 统一备课要求 青年教 师要求详案 并要写好教后记 所有老师不准用现成教案 教案要 一课一案 要求三级备课齐全 三维目标科学 注重过程设计 教 导处每月抽查一次教案 及时反馈 2 加强课堂教学管理 坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现 象 上课要重学生的学力和上课状态 重组织教学 不一味追求速 度和进度 课堂内容体现多活动 勤反复和高效率 课堂原则体现 出主动参与和激励评价 课堂程序要反应出感知读 启发思 组织 议 点拨讲 指导练和创新用 课堂上要鼓励学生质疑 教师要做 到 学生能看懂的 鼓励学生自己去看 学生能自己探究解决的 让学生自己去完成 学生能自己能总结出来的 让学生自己去归纳 注重发挥学习小组的作用 课堂练习要巩固和提高课堂上教师所 讲授的每一个知识点 教师要具体做到 基础知识扎实练 重点内 容反复练 关键问题突出练 易混问题对比练 拔高问题综合练 确保90 的学生能掌握90 的课堂内容 教导处通过月考等对教师 的上课效益进行考核 通过每天查课对上课情况进行监控 协调政 教处加强对学生上课违纪现象的处理力度 确保良好的上课秩序 3 对作业的设计和批改必须做到 四精 精选 精讲 精 练 精批 和 五必 有发必收 有收必改 有改必评 有差必 补 有错必纠 切实减轻学生过多的课业负担 对学科辅导资料 进行总体控制 反对 加班加点 课内损失课外补 题海 战术 等违反教学规律的做法 讲究课堂教学的 艺术 提高45 分钟的效益 在调研的基础上改革各科作业形式和作业量 如语文 作文 英语全作文 各科作业量 政史地作业形式为小论文等 周 考问题 减少无效 低效劳动 提高作业的效率 教导处将每月 抽查一次作业 并将检查情况进行通报 且将检查结果纳入月考核 4 加强考试管理工作 严格监考制度 认真做好月考 期中 期末及各种考试的命题 印刷 保管 批阅及试卷分析 重点要 把好命题关 命题老师要把握好试卷的四度 信度 效度 难度 区分度 以及得分率和错题所占比例 使a b c三 类学生都有成就感 为检验教学效果提供合理而可靠的依据 严明 考试纪律 营造诚信光荣 违纪可耻的风气 每次考试后教导处要 认真组织质量分析 及时反馈教学情况和命题质量