粤教版九年级上学期化学期中考试试卷（II）卷

粤教版九年级上学期化学期中考试试卷（II）卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列属于化学变化的是（ ） A . 酒精挥发B . 冰雪融化C . 蜡烛燃烧D . 铁水铸锅2. （2分）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（ ）A . 用布袋代替一次性塑料袋购物B . 使用节能灯泡，提倡节约用电C . 大力发展风能，减少火力发电D . 增加私家车用量，提高生活质量3. （2分）下列各种物质中由原子直接构成的是（ ） A . 氮气B . 铁C . 甲烷气体D . 二氧化硫气体4. （2分）从微观角度解释生活中的现象，下列说法正确的是（ ）A . 食物腐败：分子发生了变化B . 液氧转化为氧气，分子总数增加C . 木炭燃烧：原子重新组合成分子，有新的元素生成D . 光合作用：分子分成原子，有新的原子生成5. （2分）家用LED台灯常用到砷化镓（GaAs），已知砷化镓中Ga的化合价为+3价，则As的化合价为（ ） A . 2B . 3C . 4D . 56. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A . AB . BC . CD . D7. （2分）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（ ） A . 将纸质垃圾焚烧处理B . 增加使用太阳能，核能等新能源C . 废旧电池集中回收处理D . 改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放8. （2分）归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列归纳推理正确的是（ ） A . 化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物B . 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应C . 非金属氧化物能与碱溶液反应，所以CO2、SO2 、CO均可与碱溶液反应D . 点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯9. （2分）下图是水分子分解示意图。下列叙述完全正确的是 水分解生成氢气和氧气分子可以再分，原子不可再分物质都是由分子构成同种原子可以构成分子，不同种原子不可以构成分子同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同A . B . C . D . 10. （2分）下列实验现象的描述错误的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧发出白光B . 磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟C . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体11. （2分）今年央视“3.15”晚会曝光了某些不法厂商制售劣质汽油的事件，劣质汽油中的甲缩醛（C3H8O2）等物质会损伤汽车并产生有害气体，下列关于甲缩醛的说法错误的是（ ）A . 甲缩醛属于有机化合物B . 甲缩醛中含有氧分子C . 甲缩醛由3种元素组成D . 甲缩醛中碳元素的质量分数约为47.4%12. （2分）下表列出了NO的部分性质：(已知：空气在20的密度为1.293g/L),则实验室收集NO气体，可采用的方法是（ ） 物理性质化学性质熔点沸点密度(20)溶解性(20)-163.64-151.761.249g/L难溶于水2NO+O2=2NO2A . 向上排空气法B . 向下排空气法C . 排水集气法D . 既可用向下排空气法，又可用排水集气法13. （2分）下列有关实验现象描述或解释不正确的是（ ） A . 木炭在空气中燃烧生成了使石灰水变浑浊的气体生成了二氧化碳气体B . 硫在空气中燃烧生成了刺激性气味的气体生成了二氧化硫气体C . 燃着的木条伸入到集气瓶中立即熄灭二氧化碳不支持燃烧D . 蜡烛在氧气中燃烧比空气中更旺燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关14. （2分）某化合物在氧气中燃烧生成了二氧化碳、二氧化硫和水，则该物质（ ）A . 只含碳元素和氢元素B . 一定含碳、氢、硫、氧四种元素C . 一定含碳、氢、硫元素，可能含有氧元素D . 只含碳元素15. （2分）如图是元素周期表中某元素的相关信息，从图中不能获得的信息是（ ）A . 该元素是非金属元素B . 该元素的原子序数为7C . 该元素的相对原子质量是14.01D . 氮气的化学式为N216. （2分）荔枝是廉江市特产之一，肉肥汁多，清香鲜美，甜酸宜人，含有丰富的维生素C（化学式为C6H8O6），可强化免疫系统，促进伤口愈合和对铁质的吸收；它所富含的肌醇化学式为(CHOH)6及氨基酸，可抑制抑郁症，补充脑力所消耗的营养。下列有关说法正确的是 （ ）A . 肌醇由四种元素组成B . 维生素C相对分子质量为176gC . 维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成D . 维生素C完全燃烧生成二氧化碳和水17. （2分）装修材料释放出的有毒气体甲醛，其分子模型如图，有关甲醛的叙述错误的是（ ） A . 其分子是由碳、氢、氧三种原子构成的B . 甲醛是由分子构成的有机物C . 甲醛气体是无色的,其分子也是无色的D . 甲醛是由三种元素组成的化合物18. （2分）原子最外层电子数决定了元素的化学性质下列具有相似化学性质的一组是（ ） A . B . C . D . 19. （2分）分析推理是化学学习中常用的思维方法下列分析推理正确的是（ ）A . 浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性B . O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同C . 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子D . 酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨20. （2分）随着电子工业的发展，对计算机芯片的主要材料硅的需求量日益增大工业上生产硅的方法之一是：SiCl4+2H2 Si+4HCl该反应属于（ ） A . 置换反应B . 分解反应C . 化合反应D . 复分解反应二、 填空题 (共6题；共18分)21. （2分）空气中含量最多的气体是_，标出硝酸钠中各元素的化合价_ 22. （3分）由一种物质反应生成两种或两种以上的反应叫做_ 23. （5分）（1）将元素、分子、原子、离子、中子或电子，选择正确的填入下列空格内：Na与Na+属于同一种_；带电的原子或原子团叫_（2）在SO2、粉尘、CO2、CO几种物质中，选择正确的填入下列空格内：用煤炉取暖时发生中毒，原因之一是由于室内_；煤燃烧时会产生引起温室效应的是_气体，污染空气的_气体24. （3分）下面是钛元素在元素周期表中的信息和几种离子的结构示意图，请根据图示回答：（1）钛元素的原子序数为_（2）B中粒子若为原子，则X=_（3）属于同种元素的粒子是_（填字母序号，下同）.（4）属于阴离子的是_25. （3分）2015年“世界水日”的宣传主题是“水浴可持续发展”，请回答下列问题：（1）下列符合这一主题的有_（填选项）A保护母亲河B开发海水淡化技术C大力开发利用地下水D大量使用农药化肥提高农作物的产量（2）消防队员用高压水枪灭火，此灭火原理是_（3）广西大部分地区都是喀斯特地貌，水质比较硬，生活中可以采用_方法降低水的硬度，在硝酸钾、明矾、硝酸钠三种物质中，可用作净水剂的是_（4）“水是生命之源”饮用酸碱度过大的水不利于人体健康，测定水的酸碱度可用_（5）请举一例生活中节约用水的具体措施_26. （2分）利用如图实验装置测定空气中氧气的含量请回答：（1）反应过程中产生的现象_（2）发生反应的化学方程式_（3）当红磷量不足时，对测定结果有何影响？_三、 实验题 (共2题；共6分)27. （4分）通过两个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合图示回答问题 （1）写出图中标示的仪器名称：_，_ （2）实验室用KMnO4制取比较纯净的O2 ， 应选用的发生装置为_（填字母序号，下同），收集装置可选用_（写一种即可），取用KMnO4药品时，应选用仪器_，写出该反应的文字表达式_ （3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口赛一团疏松的棉花，其作用是_ （4）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下： 向锥形瓶中加入少量水至_处将注射器C连接到装置E的导管口处缓慢拉动注射器C的活塞，观察到_，表示装置E的气密性良好（5）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是_ （6）实验室也可以用过氧化制氧气，写出该反应的文字表达式_ 28. （2分）在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究如图中实验装置和选用药品均为教材图示，现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察 （1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒你认为结论正确的是_（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是_ （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒请你从原子的角度说明守恒的原因：_乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”教师引导学生分析了B、D两个实验的原因你认为B实验不平衡的原因是_；D实验不平衡的原因是_ （3）通过对上述实验的探究，你得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在_中进行实验 四、 计算题 (共1题；共3分)29. （3分）下图是某化肥的部分信息，请根据该信息计算： 牌氮肥主要成分：尿素 （杂质不含氮元素）氮元素的质量分数为42.3%净重50 kg化工厂（1）尿素中C、H、O、N元素的质量比是_。 （2）氮肥中尿素的纯度为_（精确至0.1%）。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共6题；共18分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、三、 实验题 (共2题；共6分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、28-1、28-2、28-3、四、 计算题 (共1题；共3分)29-1、29-2、