河南省范县白衣阁乡二中八年级数学下册16.2.2分式的加减导学案.doc

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16.2.2 分式的加减(2 ) 1.会进行简单的分式四则混合运算;理解分式四则运算的算理。 2.会解决一些简单的实际问题,敢于发表自己独特的见解。重点:分式的四则混合运算。 难点:例7的公式变形对学生要求比较高, 是本节的难点,例8 是分式的四则混合运算,也是难点学习过程:一、复习回顾1、填空:分式加减运算法则: (1)同分母的公式相加减,分母_,分子_ (2) 异分母的公式相加减,_,_2、化简+等于 3、,的最简公分母是 4、计 算: 二自主探究:自学课本1718预计学生可解决的问题例7公示的变形。探究例8掌握分式混合运算的顺序与有理数混合运算的顺序相同,即“先算乘方,再算乘除,最后算加减;如果有括号,就先算小括号里的,最后算大括号里的。三、学以致用1、两地相距n千米,提速前火车从一地到另一地要用t小时,提速后行车时间减少了0.5小时,提速后火车的速度比原来速度快了多少?(2) 分析 这道题先做乘除,再做减法,把分子的“-”号提到分式本身的前边.解: (3)四、课堂检测(1) (2)教师“复备”栏或学生笔记栏
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