华师大版九年级上学期历史9月月考试卷A卷

华师大版九年级上学期历史9月月考试卷A卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）代表古埃及文明成就，成为古埃及文明象征的是（ ） A . 万里长城B . 金字塔C . 种姓制度D . 巴黎圣母院2. （2分）根据律奴法典的记载，神创造了婆罗门刹帝利吠舍和首陀罗四个种姓。种姓之间等级分明，低等级的男子不能娶高于他们等级的女子；首陀罗不能享有财产权；等级越高授予的墓冢越大。上述现象出现在（ ） A . 古埃及B . 古巴比伦C . 古印度D . 古罗马3. （2分）认知和探究历史地图并从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。据如图可确定的学习主题是（ ） A . 古代亚非文明B . 古代欧洲文明C . 封建时代欧洲D . 封建时代亚洲4. （2分）“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。”下列对材料理解表述正确的是（ ）A . 罗马帝国与亚历山大帝国同时建立B . 亚历山大征服迪太基后建立了罗马帝国C . 亚历山大征服迪太基后建立了罗马共和国D . 罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海5. （2分）大河流域以独特的地理环境孕育了人类文明，下列不属于大河流域古代人类文明的是（ ） A . 古印度文明B . 古埃及文明C . 古中国文明D . 古希腊文明6. （2分）民主是人类的共同追求，如果你生活在公元前5世纪中期，你愿意生活在下列哪一个充满民主气息的城市（ ） A . 斯巴达B . 罗马城C . 雅典D . 巴比伦7. （2分）“它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，为研究古巴比伦社会提供了珍贵材料。”“它”指（ ） A . 汉谟拉比法典B . 独立宣言C . 人权宣言D . 民法典8. （2分）某校九年级历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了希波战争、布匿战争、马可波罗来华等素材，这些素材反映的共同主题是（ ）A . 中华文化的吸引力B . 中外经济文化交流C . 文明的冲撞与交流D . 帝国的扩张与崛起9. （2分）下列各项不属于世界三大宗教的是（ ）A . 基督教B . 伊斯兰教C . 道教D . 佛教10. （2分）人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚地坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感谢罗马人。他们的知识使我们富有，他们的法学格言使我们坚强。”对该材料的正确解读是（ ） A . 罗马法首创国际法的基本原则B . 罗马法确立了资产阶级的立法规范C . 罗马法提倡法律面前人人平等D . 罗马法是近代欧美国家立法的源泉11. （2分）欧洲中世纪被称为“黑暗时代”。在这时期西欧乡村的典型组织形式是（ ） A . 城邦B . 庄园C . 市民政治D . 议会政治12. （2分）下列关于欧洲的叙述正确的有（ ） 1世纪时，罗马皇帝将基督教确立为国教西欧封建庄园是一个相对独立的经济单位，盛行农奴制，是当时社会的基础两欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同俗罗马帝国前期呈现过欧洲奴隶社会的最辉煌状态A . B . C . D . 13. （2分）13世纪法国乡村的一庄园（下图）里，某佃户为庆祝耶稣生日，将小麦背到了庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户可能面临（ ） A . 当地主教惩罚，剥夺自由B . 庄园法庭审判，处以罚金C . 当地主教审判，没收份地D . 庄园领主惩罚，劳动 3 天14. （2分）红十字是舍己救人的记号，医院和红十字会都用它作为标记。但在古代它曾是一个羞辱与残酷的刑具，自从耶稣被钉死之后就成为赎罪的象征。下列宗教与红十字有关的是（ ）A . 佛教B . 道教C . 伊斯兰教D . 基督教15. （2分）希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述，其中苏格拉底的主要观点是（ ） A . “自由是天赐的”B . “认识自己，方能认识人生”C . “人是万物的尺度”D . “人是能够随心所欲地改造自己的”16. （2分）经过将近一个月的世界古代史的学习，你能把下列关于世界古代史的表述不正确的观点找出来？（ ） A . 雅利安人入侵后，古印度逐渐形成了严格的等级制度B . 世界三大宗教都产生于亚洲C . 伯利克里当政时，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职D . 罗马共和国由两名执政官掌握行政权力，元老掌握国家实权17. （2分）如图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。该历法的基础是（ ） A . 古埃及的太阳历B . 罗马人的儒略历C . 中国农历即夏历D . 苏美尔人的阴历18. （2分）法兰克王国贵族约翰在讲述自己国家的历史时说：“我们的祖先是日耳曼人 ， 在消灭了亚历山大帝国之后，建立了自己的国家。克洛维国王是个很有远见的君主，他鼓励臣民信仰基督教。为了获得兵源对外征战，国家要求获得封地的人为封主服劳役。到了查理曼统治时期，我们的国家发展成为跨三洲的大帝国。”描述中出错的地方有（ ） A . B . C . D . 19. （2分）伴随着帝国东征到希腊、波斯、埃及甚至印度的过程，希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化。这里的帝国是指（ ） A . 古埃及B . 古罗马帝国C . 古巴比伦王国D . 亚历山大帝国20. （2分）不同的地理环境造就了不同的文明。亚非文明古国的共同特点是（ ） 以海洋文明为主对外进行军事扩张建立了统一的奴隶制国家以农业经济为主实行奴隶制民主政治A . B . C . D . 二、 综合题 (共3题；共32分)21. （7分）在西方文明的发展过程中，有许多人物，不仅书写了欧洲历史的辉煌也备受世界瞩目。阅读图片及材料，回答下列问题。 材料一：图1人物曾说过：我们的制度是别人的模范，我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公手中，而不是在少数人手中。材料二：图2人物是奥古斯都，把罗马共和国最后埋葬的就是这一位，而且这一位在埋葬共和国的时候还很有技巧，说我不能干了，我要交权了，我要退休了。但是罗马元老院慌得要命，不让他退休，让他接着干，并且要是他觉得地位不够尊贵，他们再弄一个新的名堂，所以就叫“奥古斯都”，“奧古斯都”实际上就是尊严的意思。材料三：图2人物建立的帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。帝国境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。（1）请结合图片，写出图1，图2人物的名字，他们分别是哪个国家的执政者？ （2）材料一中人物所提到的“政权”的最高权力机构是什么？你怎样评价他所说的制度？ （3）材料二中人物是在哪一年通过怎样的方式“埋葬共和国”的？之后他又建立了什么样的国家？ （4）材料三中，“地中海成为它的内湖”发生于什么时期？帝国初期大致相当于中国的什么朝代？两国间的贸易商道叫做什么？ 22. （15分）在西方文明的发展过程中，有许多人物不仅书写了欧洲历史的辉煌，也受到世界的瞩目。观察下面两座雕像，回答问题。 材料一：材料二：成文法逐渐取代习惯法，成为各国统治者维系自身统治的有力武器，其中以罗马法最为完备自19世纪以来，欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础来制定本国的法律制度，如法国民法典、德国民法典等。（1）请结合图片以及图片下面的文字，说出这两座雕像指的是哪两个人？ （2）雅典进入全盛时期是在什么时候？图1中的人物统治时期，雅典民主政治的情况如何？ （3）法学是罗马最伟大的成就之一，你知道哪些罗马法？根据材料二，概括罗马法的影响。 23. （10分）人生的艰辛，世事的难料，几乎使所有的人在其一生中都有困惑软弱的时刻。所有这些都促使人们寻找一种帮助、一种安慰、一种寄托、一种解释和答案，这就形成了人的内心深处的宗教需要。据此回答下列问题。 材料一：“当否定种姓制度并对不同于终极客观实在的灵魂的信仰发出挑战的时候，就诞生了一种广为流传的宗教，它迷住了整个东亚。”材料二：2世纪时，社会的动荡和危机使罗马帝国境内的人越来越多，基督教逐渐发展成为罗马帝国的国教。中古时代，基督教成为欧洲封建社会精神统治的工具。材料三：当时的百姓大多数是文盲，教会完全垄断了对圣经的解释权，任何背离教会说教和反对罗马教廷教义的思想都被称作为“异端”。13世纪，教会建立起“宗教裁判所”，对“罪名”成立的“异端”分子进行审判，轻则罚款，重则监禁，有的甚至被捆在火刑柱上活活烧死。哥白尼和伽利略因为宣扬违背教会思想的“太阳中心说”而长期受到监禁和迫害，布鲁诺则被烧死在了鲜花广场。材料四：阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人面前。阿拉伯商人奔波于欧、亚、非三大洲之间。中国的罗盘针、火药和火器以及数学、化学和医药等知识，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学知识，也带来了伊斯兰教以及伊斯兰教文化。（1）材料一中的“宗教”指的是？其创始人是谁？主要教义是什么？ （2）基督教是什么时候创立的？它的诞生地是哪里？ （3）依据材料三并结合所学知识分析，基督教对欧洲社会发展产生了什么消极影响？ （4）材料四中的“伊斯兰教”的创始人是谁？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共3题；共32分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、