人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期语文期中综合练习

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期语文期中综合练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共12分)1. （3分） 请先读题，再仔细聆听录音两遍，按要求回答下列问题。 （1） 根据录音内容填空。 可燃冰的结构很奇特，在一个可燃冰气体分子周围，包围着1个水分子。一立方米可燃冰释放出的能量相当于2立方米的天然气。（2） 可燃冰是一种绿色能源，为什么？（ ） A . 可燃冰完全燃烧后只剩下二氧化碳，几乎不留下任何污染。B . 可燃冰完全燃烧后只剩下水，几乎不留下任何污染。C . 可燃冰完全燃烧后只剩下二氧化碳和水，几乎不留下任何污染。（3） 根据录音内容，判断下列说法的对错。 录音内容主要介绍了全球蕴藏的煤和油气等资源仅够人类今后数十年使用。中国科学家最近在黄海东沙群岛西北部海域新发现了潜在的可燃冰发育区。目前，国际科技界公认的全球“可燃冰”总能量，是所有煤、石油、天然气总和的2-3倍。2. （1分） 比一比，再组词。 沟_ 飘_ 饱_ 场_ 饮_ 摇_钩_ 漂_ 泡_ 扬_ 软_ 遥_3. （1分） ling bnh minhu wichn fA . 两 鬓B . 和 面C . 回 味D . 搀 扶4. （1分） (2019六下滨海模拟) 找出没有错别字的一项是（ ） A . 鬼哭狼豪B . 万赖俱寂C . 美妙决伦D . 硕大无朋5. （1分） (2019四川模拟) 以下四句，_是祈使句。（ ） A . 危险！快走开！B . 这儿的花真美啊！C . 我已做完了第一题。D . 你弟一题做得怎样？6. （1分） 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 多读好书可以丰富和提高我们的知识。B . 受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是你自己看轻自己。C . 尽管他面带微笑，他却依然有些开心。D . 暑假即将快要来临，这可能是我小学阶段最后一个假期了。7. （1分） 根据课文内容选择合适的答案。（1） “谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（ ）。 A . 谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。B . 谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。（2） “但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（ ）。 A . 但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。B . 但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。（3） 有志者当效周生的意思是（ ）。 A . 有志气的人要效仿周恩来先生。B . 周恩来先生应当做一个有志气的人。（4） “中华不振”的意思是（ ）。 A . 中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。B . 中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。8. （2分） 背一背，填一填。 （1） 春节到，_，贴窗花，放鞭炮。 元宵节，_，大街小巷人如潮。（2） 唯德学，_，不如人，_。 （3） _，孤光一点萤。 9. （1分） (2017六下上海期末) 去年唐莉参加市作文大赛，名落孙山，她很沮丧。语文老师只对她说了一句话：“这会过去的。”今年，她又参加市作文大赛，获得一等奖，她可高兴了。这时语文老师还是只对她说了一句话：“这会过去的。”请问，语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？ 二、 阅读理解 (共3题；共10分)10. （4分） 读下面的短文，然后回答问题。 年年有鱼古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节的“鱼”文化，情趣盎然。民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。_：有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跳龙门”；有的地方用鲢鱼，以示“连年有鱼”；有的地方用鳜（gu）鱼，寄寓“富贵有余”。连年有余 富贵有余 年年有鱼或连年有鱼，都是“有余”的谐音，只是为了讨个吉祥的口彩而已。（1） 说说下面词语的意思。 无鱼不成席：_。（2） 这篇文章是围绕哪句话来写的？ （3） 如果要给第段的横线处加一个中心句，你认为下列哪句话合适？（ ） A . 年夜饭，鱼是一道美食B . 年夜饭，鱼这道菜物美价廉C . 在鱼的选择上，各地不尽相同11. （5分） 阅读短文回答问题。共在人间那一年，到土耳其去，住在一个仿佛与世隔绝的小农村里。我们下榻的农舍，住着一对老夫妇。两张脸像是皱缩成团的黑枣子，密密地布满纵横纹路。可是，他们腰不弯、背不驼，依然过着“日出而作、日入而息”的农耕生涯。正是麦子播种的时候，还是停留在原始落后的“点播”方式，老叟走在前面，用锄头在土壤里打洞；老妪跟在后头，把麦种轻轻地撒进洞里。一行行、一亩亩地种，神情专注而满足，好似在从事一件无比庄严的事情。傍晚，夫妻俩在厨房里烙饼。满布岁月沧桑的古老灶子，烙出了满溢麦香的饼，含蓄的米黄色，淡淡的麦味儿；大而圆、烫手。在幽幽的暮色里，两人坐在矮矮的木凳上，以枯瘦多皱但却坚实有力的手捧着饼儿，大口大口地吃，脸上笑意荡漾。这一幕，深深地触动了我的心。活着，真好。知足地活着，常乐。许多人，活着而不快乐，只因不满足于他所拥有的，一心憬憧他所未知的，“共在人间说天上，不知天上忆人间”，往往坐这山，望那山、吃这碗、盼那碗；任由“欲望的树”在心田里无止无尽地长着，长了一寸，他要一尺；长了一尺，他要一丈；眼看那“树”已经高入云霄了，可是，他还是满心焦灼地嫌它“发育不良”。天天在欲望的“无底深潭”里浮浮沉沉，弹指间，短短数十寒暑已成过眼云烟；回首前尘，竟不知“快乐”一词如何诠释。这个下午，和这一对萍水相逢的老夫妇共食大饼，共享快乐，是记忆里的永恒。老夫妇教会了我，有一亩田，便诚诚恳恳地耕那一亩田；有一块饼，便快快乐乐地吃那一块饼。人生一世、草生一秋；共在人间，话人间、爱人间。天上究竞有多少富贵、多少安逸，不必说，更不必盼。（1） “这一幕”深触动了我的心，这一幕指的是（ ）。 A . 老夫妇俩坐在矮矮的木凳上。B . 老夫妇俩烙饼而食很满足。C . 老夫妇原始落后的”点播”方式。D . 夫妇俩大口大口地吃饼。（2） 文中的老夫妇过着的生活，下列词语中最恰当的一项是（ ）。 A . 与世隔绝，原始落后。B . 一穷二白，得过且过。C . 日出而作，日落而息。D . 安居乐业，暖衣饱食。（3） 文中“回首前程，竟不知快乐一词如何诠释”是因为（ ）。 A . 一直在追求所憧憬有的。B . 忌妒羡慕别人所拥有的C . 身无分文，粗茶淡饭D . 日复一日，单调枯燥。（4） 文段中“眼看那树已经高入云霄了”中的“树”指的是（ ）。 A . 高入云霄的树。B . 无止境地长着的树。C . 发育不良的树。D . 任由欲望生长的树。（5） 文中画横线的句子，运用了什么修辞手法？这样写有什么好处? （6） 文章老夫妇知足的活着，常乐。你同意这种观点吗？请你结合自身生活经历谈谈自己的观点。 12. （1分） 安德的游戏描述了一个少年经过受训考验，带领小伙伴打败虫族，取得星球大战的胜利。书中用安德受训过程中遇到的种种挫折，为我们演绎了一个男孩成长为一个真正的男子汉的全部过程。你对书中安德遇到的哪一次挫折印象最深？他是如何解决问题的？你得到了哪些启发？ 三、 语言表达 (共1题；共1分)13. （1分） 童年就像一本多姿多彩的日记,它记录着你几年来的喜怒哀乐。请你打开这本“日记”,从中选择自己印象最深刻的一件写一写。题目自拟,500字左右。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共12分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、二、 阅读理解 (共3题；共10分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、三、 语言表达 (共1题；共1分)13-1、