鲁教版2019-2020学年七年级下学期语文教学质量检测试卷D卷

鲁教版2019-2020学年七年级下学期语文教学质量检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共1分)1. （1分）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 房子窗前有一棵洋槐，每天一睁眼，它就（kn）_切地看着我，像一位（hu）_人不倦的圣人，不休不眠地教导着我；有时它又像一位慈眉善目的菩萨，悲天（mn）_人地望着垂头丧气的我，在那段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默（q）_。二、 情景默写 (共1题；共6分)2. （6分）请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句和正确答案。 （1）怀旧空吟闻笛赋，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （2）_，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头明月几时有 （3）李白在行路难中表达自己实现人生理想的坚定信念的诗句是：_，_。 （4）岳阳楼记中从晴朗的天气引出人们的主观感受，表现迁客骚人因物而喜的心情的句子是_，_。 三、 现代文阅读 (共1题；共16分)3. （16分）阅读下文，完成下列小题。 人生中那一缕光关于我“隔窗偷光”的故事，在母校流传了很多年。我们那一年先预选10%的人参加高考，意味着90%的同学连高考的门票都拿不到。预选考后，我心里很忐忑，心想这下又输了，彻底输了，前面已经输过两回。我在校园的路上遇到王老师，说：“作文的题目忘记写了。”王老师说：“不要紧。”我这才知道，试卷不是拿到外面批的，命运掌握在自己老师手里。预选名单公布，我赫然在榜，我的大部分同学则被迫提前毕业了。离高考还有一个多月，我自然非常珍惜这段时间。我是理改文，对于文科的地理、历史，我除了来自初中的那点知识，可以说是一片空白，因此，我把几乎所有学习时间都用在了史地上。同学李本红把他白皮的一本地理复习资料送给了我，结果高考有两道大题目出自该书，在全国大多数考生地理考试不及格的情况下，我却考了70分。沈为宏把他房间的钥匙交给了我，因为他的姑妈在学校做老师，所以使用这间房是他能享受到的特别待遇。他俩预选落选，这样做，等于是合力助推我走向成功。拥有可以单独使用的房间，有了安心复习的环境，可学校却很快把这房间的电给停了，因为知道我不是沈为宏。教室9点钟熄灯，我回到黑灯瞎火的房间无法复习。这一个多月里我必须把6册历史书课后的练习都重做一遍，没了晚上的时间，显然是来不及的。我灵机一动，把桌子移到邻近沈为宏房间的魏老师家厨房的窗户前，就着15瓦的灯光看书、做习题。一开始，魏老师没有发现他窗户外面有个贫寒学子在用功，10点钟一到，“啪”地把灯关了。我只好悻悻地回到自己黑咕隆咚的房间里，像阿Q回到土谷祠，眼巴巴望着空虚的黑暗到天明。后来，魏老师发现了我。老师把灯系在离我书桌较近的窗栏上，等到了晚上11点钟的时候，过来问：“李新，可以了吗？天不早了，早点休息吧。”我这才谢过老师，缩回自己的小屋休息。我房间的门外有一口井，井边草特别茂盛，齐腰深，蚊子异常兴奋，逮到一个大活人便爱不释口，坐在附近复习，我的双腿常常被咬得麻木，直到像假腿一样失去感觉。老师们都到这里挑水吃，顺便关心我一下，说：“李新，加油，争取今年一定走掉！”中学在乡下，能有一个学生考上大学都相当不易。我感激老师们投给我的微弱的那缕光。这一年，我以超重点大学分数线一个分数段的成绩考上了大学。忘不了之前的第二次高考失败后，我自认没有上大学的命，家里祖坟没冒烟，便放弃了。一天，我和母亲在河堤种蒜，当我去河边挑水时，看见有人戴草帽钓鱼，那是王老师。我和母亲央王老师喝水。喝过一碗水后，王老师对母亲说：“这孩子还是让他再复习一年吧，今年只差1分，不复习可惜了！不过”王老师转向我，“马老师说过李新适合学文科，不适合学理科。你语文好，可以把历史、地理、政治带动起来。”我还是心里没底，但听老师的话，第二天我又去报到，插在了王老师的班级里。事实证明，马老师的判断、王老师的提醒都不错。后来我做老师，在指导每一届学生选科的时候，都告诉他们，一定要根据自己的条件去选，不能跟着潮流走。没有我人生中的光的指引，我是无法走到今天的。以后我又遇到了很多光，在人生中每一个坎到来时都遇到过，他们给我以温暖和热量，让我充分相信这个世界，也让我始终觉得自己从别人身上获取的多，而给予人的太少。王老师退休不久即患肝癌去世，生前仅托我办一件事让他的女儿上我当时所在学校的地方中专，可因为户j问题，我无力办到，心存惭愧。我想对我的学生好点，再好点。可我能像当年我的乡村老师那样吗？他们的生活是那样清贫，却把身上仅有的光，投射在他们的学生身上。（1）根据拼音写汉字。 j户_（2）第段画线句运用了_的修辞手法，其表达效果是_。 （3）第段中“老师们投给我的微弱的那缕光”在文中具体表现为： _。老师们鼓励“我”争取考上大学。_。_。由此可以看出，老师们是_、_的人。（4）对文章题目含义理解不恰当的一项是（ ） A . 表现了老师给予我的温暖与鼓励。B . 象征了人间的温暖、帮助与光明。C . 表达了我对老师同学的感激之情。D . 体现了世世代代相传的薪火精神。（5）从内容和结构两方面分析第段在文中的作用。 四、 名著阅读 (共1题；共5分)4. （5分）阅读海底两万里选段，完成小题。 【甲】鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。【乙】这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！（1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容：_、_。 （2）根据【甲】【乙】选段及全书的内容，简要概述尼摩船长两次救人的最后结局，概括尼摩船长的性格特点。 （3）说说海底两万里和基地在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分）古诗文阅读 春日秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。初晴游沧浪亭苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。【注释】秦观；北宋著名诗歌，先后多次贬官，一生潦倒失意。庆历四年，苏舜钦被罢去官职，流寓苏州，在城南营建沧浪亭。（1） 两首诗歌都描述了雨后初晴的景象，春日中_写出了春雨淅淅沥沥，初晴游沧浪亭中_则写出了雨势不小，河水涨了起来。 （2）春日后两句使用了拟人手法，而初晴游沧浪亭则使用动静结合的手法，请你选择其一，试做简要赏析，说说它们表达了诗人什么情感。 六、 文言文阅读 (共1题；共19分)6. （19分）回答问题。（1）解释下面句中划线的字。其一犬坐于前。_吾妻之美我者，私我也。_便要还家，设酒杀鸡作食。_辍耕之垄上，怅恨久之。_（2）请使用“/”给下面的句子划分节奏，划分两处。食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也（3）翻译。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（4）从内容和写法上赏析曹操观沧海“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这句诗。（5）记承天寺夜游中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？（6）曹刿论战记述了齐鲁长勺之战的情景，是历史上以弱胜强的著名战例之一，结合全文说说弱国战胜强国的必要条件有哪些？七、 命题作文 (共1题；共1分)7. （1分）请以“没有 的日子里”或“有 的日子里”为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“妈妈”“阳光”“自信”“快乐”“坚强”）内容具体，有真情实感。写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共1分)1-1、二、 情景默写 (共1题；共6分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 现代文阅读 (共1题；共16分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、四、 名著阅读 (共1题；共5分)4-1、4-2、4-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5-1、5-2、六、 文言文阅读 (共1题；共19分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、七、 命题作文 (共1题；共1分)7-1、