小学数学教研组长工作计划

小学数学教研组长工作计划 以科学发展观为指导 坚持 以研促教强质量 培训培养促成 长 的宗旨 围绕本学期学校教育教学工作重点 以课程改革为核 心 以课堂教学为主阵地 把课题研究 网络教研作为数学教研的 两大特色 采用多种措施 多种教研形式 致力于课堂教学的研究 致力于教学质量的提高 致力于学生的全面发展 致力于教师的 专业成长 力求教研工作做到 实 广 活 新 得以有效落实 为此 本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工 作 一 扎实推进教学教研常规工作 增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线 把科研工作与教师的教学实际紧密 联系 在数学教学教研中严格执行 教师教学常规管理制度 校本教研考核制度 等 努力做到以制度为保障 扎实推进教学科 研工作 增强教研工作的针对性 实效性 使教研工作真正地做到 为教师服务 为学生服务 为教学服务 1 继续坚持每周三一个小时的业务活动 采用理论学习 座谈 交流 集体备课研讨 专题辅导 课题活动 校本研究等形式开展 有针对性和实效性的教研活动 对教师参加业务活动进行量化考核 并记于教师个人教研积分 2 继续坚持集体备课 周前备课 教案的备写要规范化 教学 内容 教学目标 教学重点 难点和关键 教学方法 教具准备 教学过程 作业设计 板书设计 教学反思九大要素要齐全 教案 的设计要在集体备课的基础上 合本班实际和教师个人特点设计切 实可行 易教易学的教案 要从教学过程的设计中看出教师是如何 教的 学生是如何学的 知识是怎样生成的 基础知识是怎样训练 的 能力是怎样培养的 学生的积极性是怎样调动的等等 并坚持 集体备课研讨制度 真正体现出每节备课都是大家研讨的晶 学期 对教师的备课量化打分 评比奖励 3 作好课堂教学指导 强化质量意识 课堂教学是落实课改的 主渠道 是教学质量的重要保证 本学期将严把课堂教学质量观 把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作 严禁教师无准备上 课 无教案上课 努力克服课堂教学的随意性 注重课堂教学的过 程管理 继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督 检查和指导 努力促进教学质量的提高 4 严把作业质量关 切实减轻学生课业负担 对于作业的设计 布置 批改 力求做到 四精四必 即 精选 精练 精批 精讲 严格控制作业量及作业时间 减轻学 生过重的课业负担 调动学习积极性 作业批改要及时 认真 细 致 规范 不允许错批 漏批 学生代批的现象发生 对学困生的 作业要尽量做到面批面改 及时辅导 以增强学习信心 提高学习 成绩 二 学 研 培合 促进教师专业成长 加强数学教师队伍建设 强化教师的学习意识 促进教师知识及时更新 作好课题的研 究工作 教师的培训工作 促进数学教师的专业成长 推动数学教 师队伍整体水平的提高 1 本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重 点 认真组织教师进一步解读新课标 学习新教材 全面熟悉新教 材的特点 以便更好得用好新教材 并立足于课堂教学实践 探索 新课程下的课堂教育教学规律 在学习 探索 研究 反思 交流 实践中 把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中 2 作好校本培训工作 提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科 研能力 利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋 有效 地开展培训 多渠道提高我校骨干教师队伍建设 最终在校内形成 人人想学 自觉好学 终身学习的学习氛围 指导思想 以课程改革的精神为指导 在学校教导处 教科室的领导下 紧紧围绕 教师 学生 质量 这三个关键词 认真贯彻 落实省教育厅等部门颁发的 五严 要求 合 吴义明工作室 的 工作 进一步落实课堂教学常规 关注学生自主学习 总推广教学 模式 努力提升我组数学教师的教研能力和常态课教学的实施水平 促进我校数学教学质量的不断提高 主要工作 一 健全学习机制 用理论学习构建学习共同体引导全组教师 不断加强理论修养 丰厚自己的底蕴 提高自身素质 提升教育教 学业务水平 努力做 品德高尚 学识渊博 业务精湛 言行儒雅 的人 1 继续开展理论自修 理论自修即自读教育名着和教育杂志活 动 在自读学校赠阅的教育名着和为教师订阅的教育报刊时 应作 适当笔记摘抄 以增强读名着 报刊的实效性 具体要求是每位组 员每月读书摘抄不得少于500字 2 定期组织集中学习 拟每月一次 组织数学教师进一步学习 数学课程标准 修订版 学习使用县 优化学生学习过程 小学数学课堂教学模式等 3 继续做好网上学习 网上学习是教师继续教育的重要组成部 分 我县教师进修学校继续是教师晋级 评优的重要依据 向组内 教师传达继续教育的重要性 督促全组教师学完规定课时数 认真 完成好主 客观题作业 4 鼓励笔耕促进反思 笔耕可以将教育教学的体会 经验 思 考 建议以及教训等记录成文字 写成文章 促成从经验到理论的 上升 我们鼓励全组教师及时反思总日常的教育教学 撰写随笔 叙事 案例 论文等 并积极投稿县以上教育报刊 每学期上传校 园网2 篇 积极参加 市xx 年度优秀教育论文 优秀教案或教学课 件等评比活动 二 贯彻 五严 要求 从常规入手抓出教学实效 本学期将宣传贯彻省教育厅 省委组织部 省委宣传部 省监 察厅 关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见 精神 引领全组教师重视优化课堂教学 做好学生的有效辅导 努力合力 提高教学质量 1 集中精力上好常态课 在新的教育形势下 要在认真研究教 材 研究教法 研究习 试 题的基础上用心备课 用情备课 用 智慧备课 新基础背景下的课堂教学 必须去掉表面的 繁华 回归到质朴而真实的状态中来 返朴归真的课堂就是为学生发展而 进行的 应是反映师生真实水平的 日常课 因此必须加强常态 课的督管 根据学校安排 一 二年级是教科室刘继业主任负责 三 四年级是校长室吴义明校长负责 五 六年级是教导处章志勤 主任负责 同时 提倡教师间的同伴互助 相互听课 共同提高 每位教师每学期听课不得少于10节 市 县学科带头人 优秀青年 教师 县教坛新秀 教研组长每学期听课不得少于节 认真作好听 课笔记 每月底检查 2 正确把握好继承与创新 接受性学习和探究性学习 展示课 与常态课 教学质量的提高与学生学习习惯 减轻过重的课业负担 与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系 加强多种媒体使用研究 强化常态课的课堂效益 3 继续做实组内研究课 根据学校教科室 的统一安排 继续开展 同课异构 同质异构 的组内研究课 全组教师听课时必须使用 县课堂听课评价表 并及时评价 实事求是地给出等第 课后由各年级备课组长负责牵头 合理安 排时间 组织备课 上课 听课及其听课后的研讨活动 4 引导教师精心布置作业 用好 评价手册 补充习题 做好错题订正 加强对学困生的辅导 作业和检测要追求实效 努力做到 即练即批 有错必纠 有纠必改 及时反馈 要重点 关注三年级数学 评价手册 5 组织青年教师开展学科考试命题竞赛 努力提高教师研读教 材的水平和命题能力 三 开展丰富数学活动 以特色活动发展数学素养 在贯彻 五严 要求的同时 注意开展一些富有特色的数学活 动 让学生在活动中快乐学习 1 开展学习 中小学学生学习规范条例 的活动 以其规范学 生的学习行为 优化学生学习过程的每一个环节 逐步形成学生良 好的学习规范 促进学生的发展 要以小学生数学学习习惯养成教 育为重点 加强学生学习品质教育 努力提高学生自主学习的能力 和水平 2 积极举办我校小学生 生活与数学 比赛活动 丰富小学生 的数学学习生活 今年活动的主题是 用数学画 数学诗 数学创 造的制品 数学小论文等形式反映新中国60 年的变化 可以是社会 的 学校的 家庭的 也可以是科学的 自然的 想象的 低年段 以画 诗歌 童谣 小游记 数学漫画等形式 高年级以童话 自 制作品 实验报告 小论文等形式 给学生以多种展示的机会 并 发展其数学素养 3 各年级举办不同类型的竞赛活动 本学期1 3年级开展口算笔算 4 6年级开展数学补充阅读教材比赛 既能提高学习乐趣 也能使使双 基得到落实 四 扎实各类研究 以课题研究组建研究共同体 学校作为 市 xx 教科研基地学校 有着市学校优秀教科室 数学组更是拥有着较多的高级别课题 本学期应积极做好以下工 作 1 着力抓好学校课题 按照上级课题研究管理的要求 认真扎 实做好 xx 规划立项课题研究 加强课题研究的过程管理 注意 研究成果的积累和应用 着力抓好我们数学组的两个课题 与和凤 小 合研究的省重点课题 小学数学课堂教学中教师 低效提问 的 调查与对策研究 本学期准备题 继续深入进行 小学数学教学中 引导学生 自主反思性 学习的实践与研究 等市教育科学规划课 题的研究 认真按上级课题管理要求 总课题阶段性成果 做好课 题年审 2 督促个人课题研究 由各年级备课组长督促已立项的市 县 个人课题研究老师积极进行课题研究 注意将教师的个人课题研究 与教研课 常态课紧密合 并指导教师做好课题研究的资料积累和 成果应用 3 教研活动研究 积极参加城乡交流教研组合作研究 对柘塘 中心小学数学组进行帮扶活动一次 本学期还将承办 市小学教 导主任班主题教研活动 五 建设 工作室 以丰富活动形成教研特色 通过 吴义明工作室 充分发挥我组数学骨干教师的示范 辐射 引领作用 带动全组教师共同成长 并逐渐形成的一套研究 制度 力争有成效 有特色 1 定期分享 让 吴义明工作室 全体成员轮流为全组教师献 上我精彩的讲座 如新课标的学习 对当前教学热点的思考 学生 基本学习经验的习得等 2 推广模式 进一步总梳理实验小学教学模式 从 预习 导 学 互动 研讨 练习 巩固 拓展 延伸 四个方面整理出1 3年级 4 6年级两个学段的讲稿和学稿 3 课堂研究 合教学模式的研究 开展 骨干教师挂牌课 活 动 承办全县教学模式使用研讨活动 组内教师有参加教学竞赛活 动 要精心组织 磨课 活动 研究新课程背景下的阶段性检测要 求 加强对练习课和复习课的教学研究 丰富练习形式 提高学生 的应变能力 一 工作思路和目标 以科学发展观为指导 坚持 以研促教强质量 培训培养促成 长 的宗旨 围绕本学期学校教育教学工作重点 以课程改革为核 心 以课堂教学为主阵地 把课题研究 网络教研作为数学教研的 两大特色 采用多种措施 多种教研形式 致力于课堂教学的研究 致力于教学质量的提高 致力于学生的全面发展 致力于教师的 专业成长 力求教研工作做到 实 广 活 新 得以有效落实 为此 本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工 作 一 扎实推进教学教研常规工作 增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线 把科研工作与教师的教学实际紧密 联系 在数学教学教研中严格执行 教师教学常规管理制度 校本教研考核制度 等 努力做到以制度为保障 扎实推进教学科 研工作 增强教研工作的针对性 实效性 使教研工作真正地做到 为教师服务 为学生服务 为教学服务 1 继续坚持每周三一个小时的业务活动 采用理论学习 座谈 交流 集体备课研讨 专题辅导 课题活动 校本研究等形式开展 有针对性和实效性的教研活动 对教师参加业务活动进行量化考核 并记于教师个人教研积分 2 继续坚持集体备课 周前备课 教案的备写要规范化 教学 内容 教学目标 教学重点 难点和关键 教学方法 教具准备 教学过程 作业设计 板书设计 教学反思九大要素要齐全 教案 的设计要在集体备课的基础上 合本班实际和教师个人特点设计切 实可行 易教易学的教案 要从教学过程的设计中看出教师是如何 教的 学生是如何学的 知识是怎样生成的 基础知识是怎样训练 的 能力是怎样培养的 学生的积极性是怎样调动的等等 并坚持 集体备课研讨制度 真正体现出每节备课都是大家研讨的晶 学期 对教师的备课量化打分 评比奖励 3 作好课堂教学指导 强化质量意识 课堂教学是落实课改的 主渠道 是教学质量的重要保证 本学期将严把课堂教学质量观 把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作 严禁教师无准备上 课 无教案上课 努力克服课堂教学的随意性 注重课堂教学的过 程管理 继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督 检查和指导 努力促进教学质量的提高 4 严把作业质量关 切实减轻学生课业负担 对于作业的设计 布置 批改 力求做到 四精四必 即 精选 精练 精批 精讲 严格控制作业量及作业时间 减轻学 生过重的课业负担 调动学习积极性 作业批改要及时 认真 细 致 规范 不允许错批 漏批 学生代批的现象发生 对学困生的 作业要尽量做到面批面改 及时辅导 以增强学习信心 提高学习 成绩 二 学 研 培合 促进教师专业成长 加强数学教师队伍建设 强化教师的学习意识 促进教师知识及时更新 作好课题的研 究工作 教师的培训工作 促进数学教师的专业成长 推动数学教 师队伍整体水平的提高 1 本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重 点 认真组织教师进一步解读新课标 学习新教材 全面熟悉新教 材的特点 以便更好得用好新教材 并立足于课堂教学实践 探索 新课程下的课堂教育教学规律 在学习 探索 研究 反思 交流 实践中 把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中 2 作好校本培训工作 提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科 研能力 利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋 有效 地开展培训 多渠道提高我校骨干教师队伍建设 最终在校内形成 人人想学 自觉好学 终身学习的学习氛围