江苏省九年级上学期期末化学试卷A卷

江苏省九年级上学期期末化学试卷A卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）物质世界在不断变化，下列属于物理变化的是（ ） A . 冰川融化B . 铁钉生锈C . 粮食酿酒D . 光合作用2. （2分）下列物质前者属于混合物，后者属于单质的是（ ）A . 煤、氦气B . 硬水、干冰C . 稀盐酸、钢D . 高锰酸钾、液氧3. （2分）元素、原子、分子等概念之间有联系和区别，下列描述中正确的是（ ）A . 物质是由元素构成的B . 化学变化中元素种类、分子个数都保持不变C . 分子可以再分，原子不能再分D . 分子、原子都在不停地运动着4. （2分）氢元素和氧元素的本质区别是其原子的（ ）A . 质子数不同B . 同电子层数不同C . 中子数不同D . 最外层电子数不5. （2分）某学生发现自己收集到的氧气不纯，试验后他仔细分析，其中不合理的分析是（ ） A . 排水法收集气体时集气瓶中未先装满水B . 排水法收集气体时气泡连续并比较均匀放出后才收集C . 用向上排空气法收集时导管未接近集气瓶底部D . 用向上排空气法收集时时间太短6. （2分）实验是化学科学探究的重要手段，下列化学操作错误的是（ ） A . 液体的倾倒B . 液体的量取C . 点燃酒精灯D . 滴加液体7. （2分）可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最好方法是（ ） A . 将燃着的木条分别伸入集气瓶中B . 将气体分别通入水中C . 将带火星的木条分别伸入集气瓶中D . 分别加入适量的澄清石灰水8. （2分）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（ ）A . 干冰用于人工降雨B . 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C . 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D . 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳9. （2分）减缓大气中二氧化碳的大量增加，其可能而有效的措施是（ ）A . 加大煤和石油的燃烧B . 控制全球人口的急剧增长C . 植树造林，保护森林D . 将煤和石油转化成气体燃料10. （2分）11.2g某种铁合金样品（只含两种成分）与足量的稀硫酸充分反应后，生成0.44g氢气，则该铁合金中所含的另一种成分可能是（ ）A . CuB . AlC . ZnD . C二、 非选择题 (共12题；共60分)11. （3分）如图A、B所示是氧元素在元素周期表中的信息和该元素形成的某种微粒的结构示意图，根据图示回答： （1）x=_； （2）图B所表示的微粒符号为_； （3）写出C装置中发生反应的化学方程式_ 12. （8分）“五一”节到了，小冬和爸爸登山游玩，他亲身体验到化学就在我们身边 （1）妈妈为他准备了鸡蛋、黄瓜、面包和矿泉水等食物，其中富含糖类的是_（2）妈妈为他准备了鸡蛋、黄瓜、面包和矿泉水等食物，其中富含糖类的是_（3）为了方便出行，小冬穿的是运动装右图是上衣标签的部分内容，其中属于天然纤维的是_（4）为了方便出行，小冬穿的是运动装右图是上衣标签的部分内容，其中属于天然纤维的是_（5）旅途中，小冬没有随意丢弃用过的塑料袋，这样做主要是为了减少“_污染”（6）旅途中，小冬没有随意丢弃用过的塑料袋，这样做主要是为了减少“_污染”（7）小冬看到山脚下有一条小溪，他想知道溪水是硬水还是软水，于是，他取样后带回家，进行了检验，方法是向其中加入_（8）小冬看到山脚下有一条小溪，他想知道溪水是硬水还是软水，于是，他取样后带回家，进行了检验，方法是向其中加入_13. （5分）化学与我们的生产、生活有着密切的联系，利用所学的化学知识可以帮助我们解决许多日常中的问题 （1）老年人定期补钙可以预防_（填一种常见病症）； （2）油锅着火，迅速向锅内放入蔬菜灭火的理由是_ （3）用熟石灰处理含硫酸的污水的化学方程式是_ （4）农田中的作物植株矮小，叶片发黄，可建议施用下列肥料的 （填序号） A . NH4HCO3B . Ca3（PO4）2C . K2SO4D . KNO3 14. （7分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.（1）现有下列微粒：Na+ 3H 3N2 CO32-.其中能表示3个原子的是_（填序号），和两种微粒构成的化合物属于_（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）.（2）次氯酸钙Ca(ClO)2是漂白粉的有效成分.Ca(ClO)2中氯元素的化合价是_，其中钙元素和氧元素的质量比是_（最简整数比）.（3）在一定条件下，A、B两种物质反应可生成C、D（A、B、C、D均由分子构成）.反应前后的微观示意图如下所示.下列说法正确的是 .A . 该反应中共有4种原子B . 该反应中有单质生成C . 该反应中元素化合价都不变D . 化学变化中分子和原子均可再分E . 该反应中参加反应的A，B分子的个数比是4315. （5分）构成物质的粒子之间的关系如图所示：（1）甲是_ （2）在水，汞，氯化钠三物质中，由离子组成的物质是_，保持水化学性质的最小粒子是_ （3）电解水实验可证明水的组成，其反应的化学方程式为_在该实验中，加入少量硫酸钠可增强水的导电性（在通电前后硫酸钠的质量和性质不变），现有0.2g硫酸钠溶解在99.8g水中并通电，当溶液中硫酸钠的质量分数为0.25%时，有_g水被电解16. （3分）下图为某一化学反应的微观示意图(X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质)。回答下列问题：（1）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有_种； （2）该反应的化学方程式可用X、Y、Z、W表示为_； （3）上图中某元素的粒子结构示意图为 ，其微粒符号可表示为A2- ， 则m的值为_。 17. （2分）某石灰厂新到一批石灰石，其中含有杂质二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不与盐酸反应，高温不分解）为测定石灰石样品的纯度，某化学研究性学习小组的同学分成三组实验测得数据如下表：实验次数123稀盐酸质量（g）5050100样品质量（g）203020产生气体的质量（g）6.66.66.6（1）该实验中第_次稀盐酸和样品恰好完全反应；（2）求出该石灰石样品的纯度。_18. （5分）在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整【实验目的】铁生锈条件的探究【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象【实验结论】实验无明显现象，实验中铁丝生锈，且试管内空气体积减小（1）【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的_（填名称）发生反应的结果（2）【实验思考】当铁丝足量，时间足够长，实验进入试管内的水的体积约占试管体积的_该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_两种现象来判断铁丝反应进行的情况用完的菜刀要擦干存放，理由是_铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是_19. （8分）碳元素是构成物质种类最多的一种元素，许多物质都与我们的生活息息相关 （1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质类似足球状，它在氧气中充分燃烧的化学方程式为_；我国古代书法家用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色的原因是_ 。 （2）CO常用于工业冶炼金属，利用了它具有_ 性；干冰升华时要吸收大量的热，可用于_。 （3）工业上可用木炭粉还原氧化铜，若要制得6.4克的铜，需要木炭粉的质量为_克。 （4）碳酸钠俗称_，是因为它的水溶液呈碱性；泡沫灭火器内盛放的两种药品是浓盐酸和碳酸钠的浓溶液，灭火时拔掉保险销后将灭火器倒置，即可用来灭火，写出该反应的化学方程式_。 （5）偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮气体在点燃的条件下生成了空气中含量最多的气体和两种氧化物，该反应的化学方程式为_ 。 20. （4分）实验室里制取氢气一般选用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是_，一般选金属锌而不选镁或铁，原因是_小明同学不小心将浓硫酸错当成了稀硫酸倒入了反应容器中，结果闻到一股刺鼻性的气味，试写出该反应的化学方程式：_，通过查阅资料得知，这是浓硫酸具有强氧化性造成的，据此，你对物质的性质有什么新的认识？_ 21. （3分）依据如图装置进行实验 实验过程：打开K1、K2 ， 通入N2 ， 一段时间后，、试管中均无明显现象；改通入氧气，中白磷燃烧而中白磷仍无明显现象（1）实验试管中白磷燃烧的化学方程式为_ （2）实验观察到试管、中的现象不同说明可燃物燃烧的条件之一是_（3）此实验过程中可证明燃烧的另一个条件的实验现象是_ 22. （7分）某校化学兴趣小组在老师的引导下进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A，B，C表示如下：A，B，C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察（1）A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是_引燃白磷待反应结束，锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡结论是：质量守恒反应的化学方程式为_实验过程中小气球的变化是_ （2）乙组同学认为B实验验证了质量守恒定律此处化学反应的现象是_请结合该反应表述质量守恒定律_（3）丙组同学得到的错误结论是“C实验说明质量不守恒”你认为C实验天平不平衡的原因是_该反应的化学方程式为_ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 非选择题 (共12题；共60分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、