河北省七年级下学期历史第一次月考试卷（I）卷

河北省七年级下学期历史第一次月考试卷（I）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）589年，隋朝灭亡了什么政权，结束了长期的分裂局面，标志着国家统一。（ ）A . 陈B . 吴C . 齐D . 梁2. （2分）历史上称隋文帝统治时期为“开皇之治”。“开皇之治”的表现不包括（ ）A . 国家统一，社会安定B . 人民负担轻，社会经济繁荣C . 人口有大幅度的增长D . 大运河的开通促进了南北经济文化交流3. （2分）古代世界上最长的运河，它的开通促进了我国南北经济的交流。它就是（ ）A . 通吕运河B . 通扬运河C . 隋朝大运河D . 唐朝大运河4. （2分）唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保证农民的土地和时间，促进了社会发展。唐太宗的执行措施实质体现了（ ）A . 道家的“自然无为”B . 儒家的“仁政德治”C . 墨家的“兼爱非攻”D . 法家的“以法治国”5. （2分）“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。”“天下大理”局面出现在下列哪位皇帝统治时：（ ）A . 唐玄宗B . 唐太宗C . 唐高祖D . 唐中宗6. （2分）开元盛世是在_统治时期（ ）A . 唐高祖B . 唐太祖C . 武则天D . 唐玄宗7. （2分）公元618年，李渊建立唐朝，这一时期是（ ） A . 五世纪初期B . 六世纪早期C . 七世纪初期D . 六世纪后期8. （2分）合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是（ ） A . 世袭制B . 分封制C . 科举制D . 种姓制度9. （2分）小明对下图所示的工程和农具进行了研究。以下认识和思考正确的是（ ）A . 都江堰在秦朝时修建，筒车是唐朝时发明B . 都江堰是防洪灌溉工程，筒车是耕种工具C . 它们反映了中国古代的“重农抑商”政策D . 它们都促进了农业生产力的发展10. （2分）文物是传承历史的歓要载体。下列文物反映了我国古代民族关系的是（ ） A . 秦始皇陵兵马俑B . 陕西西安出土的日本“和同开珎”钱币C . 鉴真东渡日本D . 文成公主入吐蕃壁画11. （2分）如下图是唐朝画家阎立本的作品步辇图（局部）此图背后反映的历史事件是（ ）A . 王昭君嫁给匈奴呼韩邪单于B . 鉴真法师东渡日本C . 文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布D . 金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹12. （2分）历史图片是浓缩的历史，是对客观历史进程更直观、更简明的反映小史同学在自主学习中搜集到以下一组图片，她要为这组图片拟定一个共同的标题最恰当的应是（ ）A . 中外交往B . 民族团结C . 祖国统一D . 抵抗侵略13. （2分）唐诗宋词是中华民族的文化基因，为了弘扬民族文化，今年2月中央电视台推出了“中国诗词大会”节目在众多唐代诗人中，诗作既豪迈飘逸又清新瑰丽，被称为“诗仙”的是（ ）A . 李白B . 杜甫C . 白居易D . 王维14. （2分）唐朝国势由盛转衰的标志是（ ） A . 藩镇割据B . 安史之乱C . 黄巢起义D . 节度使专权15. （2分）下列遗址、遗迹中最能体现国内民族团结友好的是（ ） A . 秦兵马俑遗址B . 大昭寺会盟碑C . 唐招提寺鉴真坐像D . 敦煌莫高窟16. （2分）在史学界，都普遍认为宋朝是中国历史的一个重要转折时期，反映在政治上是官僚政治取代了贵族政治，其主要表现是（ ）A . 土族政治终结B . 行政权的集中C . 科举制的发展D . 文官制度的完善17. （2分）下列四幅两宋与辽、西夏、金并立的示意图中，哪一幅与历史不符的（ ）A . B . C . D . 18. （2分）下面是某一时期的中国历史纪年表，表中、代表的两个政权分别是（ ）A . 金、后唐B . 辽、金C . 金、辽D . 金、后晋19. （2分）两宋时期民族政权并立，宋、辽、西夏、金有战有和。下列示意图正确的是（ ） A . B . C . D . 20. （2分）“黄袍加身”“杯酒释兵权”是大家所熟知的历史典故。这些历史典故与下列哪个人物有关（ ）A . 阿保机B . 阿骨打C . 元昊D . 赵匡胤二、 非选择题 (共3题；共75分)21. （20分）阅读以下材料，结合所学知识回答问题。 材料一、“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”日本书纪材料二、“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。”郭沫若材料三、“四大皆空修道义，六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦，求取真经为人间。”请回答：（1）日本在唐时曾和中国往来密切，你能说出当时日本派哪些人到中国来学习？ （2）日本深受唐文化的影响，请你试举两例说明。 （3）材料二说的是谁？他的主要事迹是什么？ （4）材料三和唐朝的哪位历史人物有关？（1分）请说出他的主要事迹和著作。（2分） 22. （35分）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，这一过程即充满了残忍的流血战争，又不时碰撞出友好的火花，促进了各族的发展。阅读材料，回答问题。冲突篇材料一： 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。材料二：和平篇材料三： 贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”选自中华上下五千年材料四： 爱尔兰作家德尼赛在鞑靼人的反叛一书中说：“从有最早的历史记录以来，没有一桩伟大的事业能像上个世纪（十八世纪）后半期一个主要鞑靼民族跨越亚洲草原向东迁逃那样轰动于世，那样令人激动的了。”融汇篇材料五 ： 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？（2）图一、图二分别是哪一次著名的战役？图一战役汉军的领军人物是谁？（3）材料三中的事件是什么？有何意义？（4）结合材料二、三，指出唐太宗与汉武帝在处理民族关系方式上的主要不同之处。（5）材料中“鞑靼人”是指什么人？他们的回归具有什么重要意义？（6）根据材料五并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？改革的影响如何？（7）结合以上材料，请你谈一谈如何处理现在的民族关系？23. （20分）阅读下列材料: 材料一 它是我国北方的古老民族之一,过着逐水草往来迁徙的游牧生活。到9世纪后期,它已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业,并开始建筑房屋、城邑。材料二 它生活在我国西北地区,原属羌族的一支。唐朝时,它集中到甘肃东部、陕西北部一带,与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展。请回答:（1）材料一中的“它”是指哪一民族?该民族建立了哪一政权? （2）材料二中的“它”是指哪一民族?该民族建立了哪一政权? （3）上述两个政权的建立者分别是谁?他们分别采取了哪些措施来促进本民族的发展? （4）这两个政权与北宋之间的关系如何? 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题 (共3题；共75分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、23-1、23-2、23-3、23-4、