2019版部编版语文六年级下册小升初专项练习：现代文阅读（I）卷

2019版部编版语文六年级下册小升初专项练习：现代文阅读（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读下文，回答问题说勤奋人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（ho ho）学。每篇课文他都读到gn gu ln sh。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著资治通鉴，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（ch ch），但他ho b q ni，j q zh zhu。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已mng li qin mo。后来，他远渡重（chng zhng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（wi wi），才能对人民、对社会作出应有的贡献。1 . 选择正确的音节勤奋好（ho ho）学成绩很差（ch ch）远渡重（chng zhng）洋有所作为（wi wi）2 . 根据拼音填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。gn gu ln sh ho b q ni_ _j q zh zhumng li qin mo_ _3 . 按要求改写下列句子。他终于编成了著名的史学巨著资治通鉴。（改成“把”字句，“被”字句）古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？（改成陈述句）4 . 短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。_5 . “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。_6 . 读了短文后，请你写两句劝勉勤学的名言警句或诗句。_课内阅读命运对霍金十分残酷。1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。40年过去了，疾病已使他的身体严重变形。头只能朝右边倾斜，肩膀左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读活页文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。7 . 选文是围绕“_”这一中心句展开的，按_顺序介绍，从而突出了霍金_的形象。8 . 从标下划线的“彻底”“严重”两个词语可以看出_。9 . 疾病已使霍金的身体严重变形，文中是从他的_、_、_、_等几个方面来写的。在描写他的面部表情时抓住“_”这一特写，更加突出其患病的严重性。10 . 用“_”画出文中的比喻句。这句话把_比作_，这样比喻的好处是_。11 . 从霍金的标志性形象可以看出霍金具有_的精神。12 . 霍金在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，却创作了科学著作时间简史，我想对霍金说：“_”阅读理解我的好朋友修鞋匠马艳敏修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。我一生下来，脚就比一般女孩子的大，随着年龄的增长，脚越来越大，所以鞋特别容易破。新鞋没穿个把月，就得找鞋匠补，于是我认识了一位年纪很大的鞋匠。第一次到他那里补鞋时，我拿了一元钱，提了一双踢掉一块皮的鞋。修鞋摊子前，只见他正低头专心致志地补一双女士皮鞋。他穿着旧棉袄、旧棉裤，一双粗糙的大手，起了厚厚的老皮，大拇指的指甲也已脱落了。那花白头发告诉我，他已年近花甲。老修鞋匠抬起头，看见我，笑着说：“小朋友，来补鞋吗？”我点了点头，把鞋递过去。他看了一下，便熟练地补起来。老鞋匠一边补一边问：“小朋友，几岁了？”“老爷爷您猜！”“12岁？”我被他准确的回答惊呆了。他又问我上几年级，学习成绩怎么样我一一告诉了他。鞋修好了，费用是两元钱，可只有一元钱，我脸红了，他摆摆手：“没关系，我就收一块钱吧！”第一次补鞋，老修鞋匠给我留下难以磨灭的印象。去年夏季的一天，下着蒙蒙小雨，我拿了一双脱胶的鞋找老鞋匠去补，修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。他看看鞋，二话没说，先抹了点万能胶，便补起来。只见他一手按着鞋边，一手拿穿了粗大麻线的铁针沾了沾水，用劲一按，针尖穿进去，接着向上一针，又从前边穿出来，一缝就是半小时。老爷爷递给我已修好的鞋，满脸慈爱地说：“满意吗？”我一看，补得真好，完全看不出补过的痕迹，拿回家，爸爸妈妈也连声夸好。至今，我虽然不知道修鞋匠老爷爷的名字。可早已打心眼里把他当成了值得尊敬的好朋友！13 . “修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。”这样开头有什么好处？_14 . 根据短文内容，选择正确答案。（填序号）我认识修鞋匠的原因是（ ）A我和修鞋匠是邻居。B我脚大，经常要买鞋。C我脚大，鞋经常破，常常找修鞋匠修鞋。15 . “那花白头发告诉我，他已年近花甲”，从加点的字，我知道他的年龄是（ ）A快50岁了B快60岁了C快70岁了16 . 本文以_为线索，围绕这条线索写了_和_两件事情，这两件事之间是_关系，这样写的作用是_。17 . 读一读文中划线的句子，想一想这两句在写法上有什么特点？_18 . “修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。”这句话有什么作用？_第 5 页 共 5 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、