人教统编版五年级上学期语文第19课《父爱之舟》同步练习C卷

人教统编版五年级上学期语文第19课父爱之舟同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共45分)1. （10分）选词填空 暴烈 剧烈 强烈王老师忍受着胃部的_疼痛，坚持讲完了语文课。炎热的夏天，太阳光十分_。可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛_起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。2. （15分）按要求填一填。 （1）口笔顺：_，共_画。 （2）手共_画，第四笔是_。 （3）给“目”组词：_。 （4）耳笔顺：_，共_画。 3. （7分）选词填空。虚弱 衰弱奶奶刚刚做完大手术，身体十分_。你的身体一天比一天_，要引起重视啊！4. （3分）选出出每组词中不是同一类的词语。 鲜花 月季 牡丹 海棠_葡萄 苹果 木瓜 西红柿_桃树 柳树 杨树 植树_溜溜球 春天 不倒翁 毽子_5. （4分）看拼音，写词语。nio shuwi knsu mnj rnq f_cnpihunfnhu悲_敬_铁_怒_得6. （6分）课文回顾。 课文讲述了一粒种子长成_，变成_、_，最后变成_的一段生命历程。在这个历程中，主人公不断_，每一次转变都是一个_的开始，每一个愿望最后都_了。文中四次出现“_”，突显了主人公_、_的人生态度。二、 现代文阅读 (共3题；共33分)7. （11分）课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）、（ ）、（ ）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）给文段中的括号选填上合适的词（ ） A . 黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的B . 红色、黄色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的C . 黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、雪白的、淡黄的（2）我发现括号里的词语都是表示_的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是_。（ ） A . 颜色；五个颜色，非常好看。B . 颜色；颜色多，非常好看。C . 形状；颜色鲜艳。（3）文段中划线部分的句子是（ ） A . 比喻句B . 拟人句C . 夸张句（4）文中最能体现秋雨特点的词语是（ ） A . 颜料B . 五彩缤纷C . 凉爽8. （8分）课内阅读。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（1）写出反义词 朋友_鲜艳 _早晨_（2）找出这段中的一个拟人句。 （3）找出这段中的一个排比句。 （4）来到学校上学的有_个民族的学生，他们是：_9. （14分）课外阅读。 北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀!（1）北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括） （2）文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把_比作_，写出了河水_的特点。 （3）第4自然段一共有句话，是围绕“_”这句话写的。 （4）本文描写了北大荒的秋天的_、_和_的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒_的美丽景色。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共45分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共3题；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、