人教新课标（标准实验版）六年级下册 第一组 第5课 手指 同步测试D卷

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第一组 第5课 手指 同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 根据课文看拼音写汉字。 (共1题；共7分)1. （7分）根据课文看拼音写汉字。z ti xnggm zh so yngyo tio qing yng tng hung_二、 多音字组词 (共1题；共6分)2. （6分）给加横线的字选择正确的读音 掠过_（l lu） 几乎_（j j） 山坳_（o o）邮差_（yu yu） 颤动_（chn zhn） 勾勒_（l l）三、 小小书法家 (共1题；共4分)3. （4分）我会读(选择正确的读音)。最好_（zu zhu） 数星星_（sh s）还有_（hi hun） 星星_（xn xng）四、 写出近义词 (共1题；共4分)4. （4分）给多音字组词。薄：bo_ b_喷：pn_ pn_五、 写出反义词 (共1题；共4分)5. （4分）写反义词。聚精会神_ 进步_ 高明_ 满意_六、 形近字组词 (共1题；共4分)6. （4分）读课文卢沟桥根据意思写词语。一点儿也没有损坏。_姿态多种多样。_形象逼真，跟活的一样。_只有一个，没有第二个。_七、 照样子写词语。 (共1题；共6分)7. （6分）我能写词语。gu jyu rnwi ynsu suqn fnxin ji_八、 在括号里填上合适的词。 (共1题；共1分)8. （1分）改成陈述句。舞蹈演员的手指不是常做兰花状吗？_九、 指出下列各句是联想句还是拟人句。 (共1题；共2分)9. （2分）指出下列句子的说明手法。（1）这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。_（2）它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。_十、 我会选 (共1题；共2分)10. （2分）读拼音，写句子。 cn ln shn ch yu hn du xin mo._nn mn sh ji,rn men hn xn k._十一、 我会补 (共1题；共4分)11. （4分）学习了手指，请回忆课文内容，概括出五个手指的特点。拇指：_。食指：_。中指：_。无名指和小指：_。十二、 照葫芦画瓢 (共1题；共6分)12. （6分）照样子，填一填。 例：碧绿碧绿的(叶子)碧绿碧绿的_ 雪白雪白的_例：(游)来(游)去_来_去 _来_丢十三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共32分)13. （13分）阅读课文片段，完成后面的练习。（不会写的字，用拼音代替）粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）短文有_句话。 （2）写出表示颜色的词。（3）照样子写词语。又黏又甜 又_又_ 又_又_（4）照样子，写句子。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。_一_就_。14. （19分）阅读短文，回答问题。片断（一）程昱（y）观望良久，对曹操道：“来船可疑，不可让其近（zhi）_。”曹操问：“有何可疑？”程昱道：“粮在船中，船身必定稳重，来船却又轻又浮。今夜东南风紧，不可不防。”曹操省（xng shng）悟，急忙命人去阻拦，却还哪里拦得住！只见黄盖用刀一招，前船一齐点火。火趁风势，风助火势，二十只火船，撞入水寨，曹军船只全数着火。船被铁环锁住，无处逃避。只听隔江炮响，四下火船齐到，只见江面上火光冲天，一片通红。片断（二）那妖精第二次脱了身，一边好生佩服悟空的眼力，一边又摇身变做白发苍苍的老公公，一路走一路念着佛。唐僧见了，十分高兴，赞叹道：“真是西方圣地，老公公连路都走不稳，还不断念佛呢！”八戒压（y y）低声音说：“（hu）_事了，老公公找女儿和老伴来了。”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去对着“老公公”冷笑道：“你个妖精，骗得了别人，却骗不了俺老孙。”那妖精吓得哑口无言。好大圣，一边念动咒语，叫来土地山神在云端照应，防止妖精逃跑，一边从背后抽棒便打，一下子结果了妖精的性命。唐僧吓得脸色发白，气咻咻地又要开口念咒。悟空急忙赶到马前，叫道：“师父别念，你先看看那妖精模（m m）样。”唐僧上前一看，却是一堆白骨，脊（liang）_上还写着“白骨夫人”。八戒又在旁边挑拨：“师父，猴哥又使障眼法骗人了。”唐僧一听，不由得心头发热，念起紧箍咒来。悟空痛得刺骨钻心，跪在地上直叫：“师父别念了，有话好好说！”唐僧说：“没什么好说的，你这根性顽劣（li l）、屡教不改的家伙，我怎能再认你为徒？”说完便写了一纸贬书，也不管沙僧、八戒的劝告，要将苦苦哀求的悟空逐出师门。（1）根据括号里的拼音在横线上写汉字。zhihuliang近_事脊_（2）用自己喜欢的符号给文中的划线字选择正确的读音。省_（xng shng）悟 压_（y y）低模_（m m）样 顽劣_（li l）（3）写近义词和反义词。近义词：劝告_省悟_反义词：稳重_哑口无言_（4）第一个故事选自_，故事的题目是_。第二个故事选自_，故事的题目是_。（5）故事中的人物分别给你还留下了什么印象？曹操：_悟空：_唐僧：_八戒：_十四、 请解释下面词语的意思 (共1题；共3分)15. （3分）解释下面词语的意思。堂皇：_附庸：_养尊处优：_十五、 对号入座 (共2题；共4分)16. （2分）选择正确的词语填空差别 差异（1）在我国，城市与农村_太大了。（2）外挂南北上气候_很大17. （2分）选择正确的词语填空分别 区别（1）我去和你去有什么_吗？（2）这对双胞胎姐妹外表几乎没什么_,但性格大不一样。十六、 看看下列句子是写的哪个手指的特点？填在括号中 (共1题；共4分)18. （4分）读课文手指，看看下列句子是写的哪个手指的特点（1）身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。_（2）每逢做事，名义上他是参加的，实际上并不出力。_（3）它的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。_（4）体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花指时，他们是最优美的两瓣。_十七、 根据课文内容填空。 (共1题；共3分)19. （3分）比一比，将正确的词语写在直线上。头街头衔_乖巧乘巧_一翻一番_十八、 根据提示写出含“手”字的词语。 (共1题；共12分)20. （12分）写出带有下面部首的字。纟_ _ _ 口_ _ _讠_ _ _ 宀_ _ _十九、 用课文中的词语填空，并体会其好处。 (共1题；共6分)21. （6分）照样子写句子。例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了!”_一边_一边_。_一边_一边_。二十、 把下列词语补充完整。 (共1题；共8分)22. （8分）把下列词语补充完整。终天_ _ 思潮_ _心潮_ _ 可见_ _、 阅读下段文字，回答问题 (共1题；共4分)23. （4分）课内阅读。1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。（1）联系课文，理解词语。万籁俱寂：_恼羞成怒：_（2）“一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。”“偷偷地”一词告诉我们：_（3）从哪些地可以看出这是日军蓄谋已久的挑衅行为，用“_”画出有关句子。、 通读课文，回答下列问题 (共4题；共15分)24. （4分）读课文奇妙的国际互联网，写出下面加引号的字词含义。包住地球的“大网”指的是：_无数条“线”指的是： _“网上商场”指的是： _“电子钱包”指的是： _25. （2分）穷人主要采用环境描写、语言描写和_的方法,写出了桑娜和渔夫_的品质。26. （6分）读课文绿叶的梦，把句子补充完整。我们_着筐，_着筢，_着，_着，_树叶，_成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。27. （3分）读古诗咏柳填空“咏柳”中的“咏”的意思是_“丝绦”一词本意是_，在诗中指_、 阅读课文，回答下列问题 (共1题；共6分)28. （6分）阅读短文，完成练习。三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”（1）给下列词语划线的字选择正确的解释。三顾茅庐_A、转过头看；B、注意，照管；C、拜访青翠欲滴_A、欲望；B、想要；C、将要（2）找出文中一个打比方的句子，_。它用_比喻_（3）细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来：_、 课外阅读 (共1题；共12分)29. （12分）阅读短文，完成练习。海上日出为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。这不是很伟大的奇观么？ （选自巴金文集）（1）这篇文章是按照_顺序描写海上日出的。（2）文中描写_和_两种情况下的日出奇观。（3）联系上下文解释词语。清静：_奇观：_（4）把文中最后一句改为陈述句。从中可发体会到作者_的感情。（5）作者运用拟人化的手法让文章充满生气而富有诗情画意，这样写的好处是_。（6）我们学过很多写日出和日落的诗句，在下面写两句。第 18 页 共 18 页参考答案一、 根据课文看拼音写汉字。 (共1题；共7分)1-1、二、 多音字组词 (共1题；共6分)2-1、三、 小小书法家 (共1题；共4分)3-1、四、 写出近义词 (共1题；共4分)4-1、五、 写出反义词 (共1题；共4分)5-1、六、 形近字组词 (共1题；共4分)6-1、七、 照样子写词语。 (共1题；共6分)7-1、八、 在括号里填上合适的词。 (共1题；共1分)8-1、九、 指出下列各句是联想句还是拟人句。 (共1题；共2分)9-1、9-2、十、 我会选 (共1题；共2分)10-1、十一、 我会补 (共1题；共4分)11-1、十二、 照葫芦画瓢 (共1题；共6分)12-1、十三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共32分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、十四、 请解释下面词语的意思 (共1题；共3分)15-1、十五、 对号入座 (共2题；共4分)16-1、16-2、17-1、17-2、十六、 看看下列句子是写的哪个手指的特点？填在括号中 (共1题；共4分)18-1、18-2、18-3、18-4、十七、 根据课文内容填空。 (共1题；共3分)19-1、十八、 根据提示写出含“手”字的词语。 (共1题；共12分)20-1、十九、 用课文中的词语填空，并体会其好处。 (共1题；共6分)21-1、二十、 把下列词语补充完整。 (共1题；共8分)22-1、 阅读下段文字，回答问题 (共1题；共4分)23-1、23-2、23-3、 通读课文，回答下列问题 (共4题；共15分)24-1、25-1、26-1、27-1、 阅读课文，回答下列问题 (共1题；共6分)28-1、28-2、28-3、 课外阅读 (共1题；共12分)29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、