人教新课标(标准实验版)五年级下册 第二单元 同步练习B卷

人教新课标（标准实验版）五年级下册 第二单元 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共9题；共66分)1. （4分）看拼音写词语。kng kungx jku yuqng b yng yng_2. （20分）我会划去不正确的音节（1）爷爷看院子后面有一块空（kng kng )地。觉（jujio ）得空（kng kng ）着挺可惜，就种了些花草。（2）解（xi ji）洪亮同学，在每次背书中，总是先理解（xi ji）了再背。（3）小弟弟在睡觉（jio ju）前，总是听着美妙的音乐（yu l）。乐（yu l）着乐着睡着了。（4）强（qing jing）壮的小伙子戈戈是一个性格倔强（qingjing）的孩子。3. （6分）在横线上填上合适的量词。一_眼睛 一_小嘴 几_同学一_草地 一_小车 一_小路4. （6分）看拼音，写词语zu tinli xili fngs shumo zhewn nun_5. （12分）根据课文第一朵杏花内容填空（1）时间像_，转眼又是一年。春风吹_了柳梢，吹_了小草，吹_了河水，吹_了杏树的花苞。（2）竺可桢爷爷曾_地说过：“我需要的是_。搞科学研究，不能使用_、_这类字眼，也不能用_和_代替观察。”竺爷爷正是通过常年的_，才掌握了气候变化的规律。6. （3分）修改病句。（1）终于给我买了一套童话故事。_（2）我全把一切告诉了老师。_（3）我们中队制定了环保活动方案和决心。_7. （3分）补充句子。 （1）不识庐山真面目，_。 （2）_，骚人阁笔费评章。 （3）八月暖，九月温，_。 8. （9分）积累与展示 （1）读一读，写一写。见善则_，有过则_。人谁无过？_，善莫大焉。（2）照样子，写句子。例：月亮出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。大树迎风而立，_，_，像_。火红的太阳炙烤着大地，_，_，像_。9. （3分）指出下列句子运用的说明方法每一立方米有雾的空气里，大约有一亿多个小水滴或者小冰晶。_气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零摄氏度的叫做冷雾。_有时候，一股云流顺着陡峭的山峰一泻千米，倾注到深谷之中，好像一条瀑布，这就是庐山有名的“瀑布云”。_二、 阅读积累与运用 (共1题；共21分)10. （21分）阅读下文，回答问题荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。_，_；_，_。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）按原文填空。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。_，_；_，_。（2）文中画线的句子中，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得_的特点，这句话把荷叶比作_，突出了荷叶又_又_的特点。 （3）找出文中的比喻句，_。请你说出作者把_比喻成_。 （4）文中划线的“冒”是什么意思？“冒”字用得好不好？ （5）语段中描写了几种颜色？请写下来。 三、 习作 (共2题；共10分)11. （5分）我会看图写话。 图上都有谁？它们在干什么？写一段通顺、完整的话。12. （5分）习作要求：请以“幸福”为题，写篇600字左右的作文。提示：说到“幸福”二字，我就联想到家人，朋友、同学第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共9题；共66分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、二、 阅读积累与运用 (共1题；共21分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 习作 (共2题；共10分)11-1、12-1、