2019-2020年度部编版语文五年级上册第五单元测试卷A卷新版

2019-2020年度部编版语文五年级上册第五单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会看拼音写词语。z wi xn rn sh lin jin sh j qio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qio mn shu b z dn n p qin zhn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、语言表达2 . 课文回顾走进书里去这篇课文告诉我们：3 . 按要求完成句子练习。（1）铜钟挂在枝干上。（扩句）_（2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字向）_（3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）_（4）大家一起朗读课文，那声音真好听！（换种说法，保持句意不变）_（5）他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（用加点词语造句）_三、现代文阅读课内阅读。4 . 给这段文字加上标点符号。我惊奇地想_ 它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来_ 偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢_ 小小的花儿居然有如此的气魄_ 我的心怦然一震_ 这一震_ 使我明白了生命的意味是什么_ 是勇气_5 . 文中破折号的作用是（ ）。A表示声音的延长。B表示解释。C表示转折。阅读理解蝉的生命绝唱初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。6 . 从第二自然段中找出两对反义词。（_）（_）（_）（_）7 . 文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？（ ）A寻找食物B寻找适当的蜕皮地点C寻找它的“家”8 . 它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为（ ）A它怕掉下去B它累了C它准备蜕皮9 . 短文第一句话中的破折号的作用是（ ）A表示转折B表示解释说明C表示递进10 . 蝉蜕皮的过程可谓漫长，先蜕外层的皮再表演（_）最后用一连串让人看不清的动作将（_）。11 . 读短文，回答问题。（1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的 词语：_。（2）蝉蜕皮过程大约需要_。刚蜕出来的蝉身体呈_色，过了一段时间，蝉身体_。12 . 用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把_比作_。13 . 蜕变后的蝉与幼虫相比更_。14 . 从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？联系生活实际说一说。_四、信息匹配15 . 找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。1.长途拔涉暗无天日一反常态为所欲为（ ）2.眼冒金星微波磷磷漫不经心焦躁不安（ ）16 . 判断下列句子使用的说明方法，把序号填在后面的括号里。A列数字B作比较C举例子D打比方（1）太阳离我们有一亿五千万千米远.（_）（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（_）（3）美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。（_）17 . 写出搭配恰当的词。体型_（健壮匀称）身材_（魁梧丰满）体格_（健壮匀称）肌肉_（魁梧丰满）规模_（宏大众多）神态_（鲜明自若）类型_（宏大众多）个性_（鲜明自若）18 . 在带点字的正确读音后面画“”。铁钉（dn dn）旋转（xun xun）帅气（shui shi）五、书面表达19 . 写作这两个故事写的真好，大家都没看够吧，那么来看看下面这个故事。狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫，想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来，并说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你接下来会发生什么事？发挥你的想象力，把余下的故事续写出来，写一篇作文，要求语言流畅，描写生动形象，可有适当想象，不可抄袭，套作。不少于200字(包括原文)。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、3、4、五、书面表达1、