语文版七年级上学期语文第一次月考试卷A卷

语文版七年级上学期语文第一次月考试卷A卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项（ ） A . 苔痕（ti） 髯（rn） 老妪（y） 壬戌（x）B . 篆章（zhun） 蕃（fn） 德馨（xn） 男有分（fn）C . 淤泥（y） 逾（y） 幽咽（yn） 案牍（d）D . 俨然（yn） 矜（jn） 决眦（z） 修睦（m）2. （2分）下列没有错别字的一项是（ ） A . 喧嚷 陨落 一代天娇 唯余莽莽B . 荡漾 消逝 温声细语 润如油膏C . 躯除 诉讼 兼而有之 对答如流D . 心绪 潮讯 郑重其事 根深蒂固3. （2分）下列句子中划线的词语使用错误的一项是 （ ）A . 如何评价课堂教学改革，是“新基础教育”遇到的尖刻的问题。B . 这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。C . 结尾是整篇文章的着力点，千万不能轻描淡写，一笔带过，给人虎头蛇尾的感觉。D . 中国政府要求日本三思而后行 ， 慎重处理参拜靖国神社的严重问题。4. （2分）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）给友人不站起来才不会倒下更何况 我们要去浪迹天涯跌倒是一次纪念纪念是一朵温馨的花寻找 管什么日月星辰跋涉 分什么春秋冬夏我们就这样携着手走呵 走呵你说 看到大海的时候你会纵情欢笑是呵 是呵我们的笑 直上云霞。A . 诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟B . 诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情C . 诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度D . 诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象5. （2分）下列说法正确的一项是（ ）A . 最后一课中韩麦尔和小弗郎士爱国感情一样炽烈，都是自始至终的爱国情怀。B . 最后一课的作者是一位爱国主义作者，以长篇小说见称于世。C . 韩麦尔先生因为年纪大，上课非常吃力，所以上课时“脸色惨白”，小弗郎士也认为老师累得这样是一个“可怜的人”。D . 韩麦尔先生为上这“最后一课”，穿上整齐的新衣，这是他对祖国爱的表现。二、 句子默写 (共1题；共7分)6. （7分）古诗文默写，根据上下句或提示填空。（1）_？为有源头活水来。（朱熹观书有感） （2）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （3）思亲之情，是千百年来人们所吟诵的永恒主题。如王湾的“_？_”（次北固山下）就抒发了对亲人的深切眷恋。 （4）面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感，都要有“_，死于安乐”（孟子二章）的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。 （5）古往今来，凡志存高远者，“无求”于名利，却“有求”于大道。虽“不戚戚于贫贱”，但有“安得广厦千万间，_”（杜甫茅屋为秋风所破歌）的济世情怀；虽“不汲汲于富贵”，但有“人生自古谁无死？_”（文天祥过零丁洋）的赤子之心。 三、 文言文阅读 (共1题；共15分)7. （15分）阅读文言文，回答问题狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）本文作者_，_代文学家。 （2）解释下列句子中划线的词。缀行甚远_意暇甚_前狼假寐_狼亦黠矣_（3）用原文回答问题。选文中最能表现屠户勇敢的一句话是_。与“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”相照应的一句是_。（4）下面理解有误的一项是（ ） A . 聊斋志异是一部文言短篇小说集，“志”是记的意思，“异” 是指奇异的事，多为鬼狐的故事。B . 本文写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。C . 文章按情节发展可以表述为屠户遇狼御狼惧狼杀狼。D . 最后一段卒章显志，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。（5）结尾一段运用了什么表达方式？结尾一句是对狼及像狼一样恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？ 四、 现代文阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读下面的文章，完成小题。流逝的古典黄晖那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是诗经蒹葭。午后的阳光从窗户跑进来 爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的诗经。久未翻阅、束之高阁，线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露为霜”。我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中，浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境，我不想把这说成是一种诗情，而情愿把它归为一种古典。“古典”一词本身就很静态，很内敛，很纯粹，有一种淑静、典雅的感觉，令我们咀嚼、玩味不够。我读到关雎，读到桃夭，读到“青青之麦，生于陵坡”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，读到“昔年移柳，依依江南，今看摇落，凄伧江潭。”我想到为什么，这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如诉，让人可感可悟。真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。想到了古诗十九首，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地？怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷古风？我想，这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界，言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人！注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁 ， 我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静，我不敢想象没有诗经楚辞的时代叫什么先秦；没有唐诗宋词的时代算什么唐宋；没有小说的明清是什么样的明清。这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中，抚慰着人类的精神与灵魂，牵引着人类穿越长长的时光隧道。一行行时长时短的句子，一页页时近时远的思绪，那么质朴、厚重，它们牵着我走向文字的源头。这些久远的古典文字的确“旧”了，但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地，在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉，在我们的血管里流淌我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了“蒹葭苍苍”“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。古典与古人本来就是水乳交融的一体。而我们呢？在抚摸那些诗经句子的时候，除了对美的巨大感动，内心更有一份莫名的冰凉和疼痛：那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎已经渐行渐远了！阅读竟成了永远的怀念！怀念古典，这是一份超越时空的契约。我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间，让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。（1）“蒹葭苍苍，白露为霜”，读着古典的诗经蒹葭，作者产生了怎样的感受？请用简洁的词语加以概括。 （2）本文的语言精美、典雅、韵味悠长，请对下面的句子进行具体赏析。真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。（3）“抚摸着它们厚实的脊梁 ， 我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力”一句中划线词“厚实的脊梁”有何独特的含义？请结合文段加以分析。 （4）作者在文末写道“阅读竟成了永远的怀念”，这表达了作者怎样的思想感情？ 五、 名著阅读 (共1题；共5分)9. （5分）“路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇”好汉歌的这句歌词，道出了水浒传中的一个“义”字。请你结合具体的故事情节谈谈，并说说对你的影响。六、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）根据下面的题目，按要求作文。题目：请以“话说诚信”为题，写一篇不少于600字的议论文。要求：（1）上列两题，请任选其一作答； （2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 句子默写 (共1题；共7分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 文言文阅读 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、四、 现代文阅读 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、五、 名著阅读 (共1题；共5分)9-1、六、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、