2020年九年级上学期语文期中测试试卷C卷

2020年九年级上学期语文期中测试试卷C卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）请选出下列句子表达没有语病的一项（ ）A . 首届青年微电影合作大赛以凝聚青春力量，成就青春梦想为主题，以新媒体为表现形式，展现了当代青年朝气蓬勃的青春风采。B . 当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。C . 毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。D . “朗读亭空降深圳图书馆，深圳的爱书之人纷纷前去体验，许多附近学校的学生也加入了这个朗读大军。2. （2分）下列加线字注音、书写无误的一项是（ ）A . 心无旁鹜（w） 牡（m）蛎 崩殂（c） 嗤（ch）笑B . 刻骨铭（mng）心 佝偻（lo） 廿（nin）年 承蜩(tio)C . 气吞斗(du) 牛 陨（yn）落 社稷（j） 创(chung)痛D . 一抔（pu）黄土 灵柩（ji） 栈（zhn）桥 髀(b)间3. （2分）下列选项中没有错别字的一项是（ ） A . 赞颂 属目 寒意袭人 朝夕相处B . 稳健 从容 问鼎苍穷 载人飞船C . 刚劲 韵含 定格瞬间 深情致意D . 梯队 演练 渴望已久 夺人风采4. （2分）填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）1清明时节，云居山下，同学们怀着的心情，肃立在纪念碑下，缅怀英烈的丰功伟绩。2从未谋面的小表弟站在自家门口，手扶门框，全神贯注地着我和妈妈，眼睛里全是疑问。3自然界的物体，多数呈曲线状：高山峻岭，是屹立着的曲线；大江小河是着的曲线。A . 崇高 打量 流泻B . 崇敬 打量 流动C . 崇高 端详 流动D . 崇敬 端详 流泻二、 语言表达 (共1题；共2分)5. （2分）填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。远远望去，似绿云接天，如彩练当空。置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照从，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。当秋阳普照，寒霜下的“主芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。A . B . C . D . 三、 名著导读 (共1题；共7分)6. （7分）名著阅读及综合学习。 （1）骆驼祥子这部作品的作者是_。祥子一生最大的梦想是_。文中除了祥子外还塑造了很多典型人物形象，其中好人有_，坏人（反面形象）有_（各举1个典型人物名字）。 （2）祥子共有三次买车的经历，根据你了解的内容填写下表。买车经历资金来源结果第一次自己拉车所得_第二次卖骆驼及拉车攒钱_第三次_买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞。四、 默写 (共1题；共8分)7. （8分）根据提示填写句子_，客舍青青柳色新。晴川历历汉阳树，_。_，溪头卧剥莲蓬。_，欲上青天揽明月。_，衣冠简朴古风存。气蒸云梦泽，_。柳永蝶恋花中表达了一种锲而不舍的精神和坚毅性格的诗句是：_，_。五、 综合性学习 (共1题；共15分)8. （15分）潜江市在创建全国文明城市，学校组织开展了一次主题为“讲文明，强素质”的综合性学习活动。 （1）创文明班级。学校要求各班要积极争创文明班级。设计一句你们班的争创口号。 （2）创文明家庭。学校要求在家里营造文明氛围，从说文明话做起。你是怎样教家里人讲文明用语的？ （3）创文明社会。学校要求出门在外应文明出行。你对下列现象怎么看？购车票乱插队；过马路闯红灯；乘汽车吐瓜子；游景点刻姓名。六、 现代文阅读 (共1题；共15分)9. （15分）阅读故乡片段，回答问题。哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高”“那有这事.我.”我惶恐着，站起来说。“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去.”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱.”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（1）第一段中画线的 “冷笑”一词写出了杨二嫂当时的心态，下面一句话也写了人物的“冷笑”，请比较这两处“冷笑”所表现人物心态的不同？“嗤！”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了么？各处地方多的是洋米、洋面，头几批还没有吃完，外洋大轮船又有几批运来了。”（叶圣陶多收了三五斗）（2）“圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮的说”的细节描写很精彩，请联系课文简要分析其精彩所在。（3）“我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。”我为什么会无话可说？请展开联想，用第一人称把“我”当时的心里活动描述出来。（不超过30字）七、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分）阅读下面文言文，回答问题【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”（节选自礼记檀弓下）【注释】式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。（1）下列句子中“之”字的意思与用法不同的一项是（ ） A . 具答之 使子路问之B . 送孟浩然之广陵 无丝竹之乱耳C . 水路草木之花 厅事之东北角D . 小子识之 ， 苛政猛于虎也 闻之 ， 欣然规往（2）请用“/”为下面句子断句（限断三处）然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉（3）请翻译下列句子：率妻子邑人来此绝境，不复出焉。小子识之，苛政猛于虎也。（4）甲乙两文表现一种共同的社会理想，请结合两篇文章内容，谈谈你的理解。 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面古诗，完成小题。新年作（唐）刘长卿乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅 ， 从今又几年。【注】此诗是刘长卿被贬为南巴尉后新年抒怀之作。西汉贾谊，文帝时贾谊被谪为长沙王太傅,故称。（1）诗的颈联借用了那些意象描绘了一幅怎样的画面？请简要回答。（2）这首诗蕴含着诗人丰富的思想感情，请作简要赏析。九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的材料，按要求作文。有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 语言表达 (共1题；共2分)5-1、三、 名著导读 (共1题；共7分)6-1、6-2、四、 默写 (共1题；共8分)7-1、五、 综合性学习 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、六、 现代文阅读 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、七、 文言文阅读 (共1题；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、九、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、