南昌市2020年语文中考试试卷C卷

南昌市2020年语文中考试试卷C卷一、 新添加的题型 (共2题；共15分)1. （10分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）论语中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_，_。 （3）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思） （4）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词） （5）江南逢李龟年中抒发诗人重逢故人而感时伤世的句子是：_，_。 （6）回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛） （7）树木丛生，_。_，洪波涌起。（曹操观沧海） 2. （5分）作文：（1）初三，是一个新的开始也是命运攸关的时期。在这关键的一年中，我们除了超越自己别无选择。怅惘也好，伤感也罢，或许快乐，或许辛苦都将无法复制。请以“走进初三”为题写一篇作文。（2）请以“在身边”为话题写一篇作文。（如：“爱在身边”、“幸福在身边”等）要求：若选（1），请以“走进初三”为题目，写一篇作文，若选（2）请先在横线上填入恰当的词语，完成题目后写一篇作文。诗歌除外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。不要使用试卷中的阅读材料。二、 文言文阅读 (共3题；共31分)3. （10分）阅读文言文，回答问题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（1）解释下列句子中划线词语在文中的意思。傅说举于版筑之间_人恒过_衡于虑_（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。（3）下列对文段内容理解不正确的一项是（ ） A . 作者通过正反两个方面的论证提出中心论点：生于忧患，死于安乐。B . 文章在阐述思路上，先说国家再说个人，这样使文章论述层次显得很清楚。C . 作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干必须先经受艰苦磨炼。D . 文章在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。4. （8分）阅读下文，完成下列小题。苏世长讽谏武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。”尝设宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台 ， 琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造，诚非所宜！臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？”（选自唐语林）【注】畋：打猎。倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的台。欲拨其乱，宁可得乎：想革除隋的暴政，怎么办得到呢？（1）下列句子中划线的词解释有误的一项是（ ）A . 高祖责其后服 （降服）B . 万夫敛手 （收）C . 陛下废万机 （废除）D . 诚非所宜 （应当）（2）（多选）下列句子中划线的词意思相同的两项是（ ）A . 遂笑而释之 酿泉为酒，泉香而酒洌B . 今因隋之侈 无案牍之劳形C . 实谓惩其奢淫 既克，公问其故D . 今于隋宫之内 骈死于槽枥之间（3）用现代汉语翻译句子。为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。译文：_此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！译文：_（4）从第二段苏世长的两句话中，可以看出他具有怎样的性格？答：_5. （13分）阅读下面文言文，完成文后题目。秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝而黄。”使人往取之，牡而骊。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。【注释】姓：指子孙。天下之马：指天下最好的马。牝（pn）：母马。牡：公马。骊（l）：纯黑色马。（1）与“臣之子皆下才也”句中“之”意思与用法相同的一项（ ） A . 至之市B . 齐之习辞者也C . 皋之所观D . 婴闻之（2）下列对文段内容有错误的一项（ ） A . 秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马想当然地认为这不是天下最好的马。B . 文段通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。C . 伯乐认为自己的子孙都是才能很平庸的人，不可能找到天下最好的马。D . 由文段可以看出，伯乐非但善于相马，还善于发现人才，他对人才的理解有独到之处。（3）解释下列句子中的划线字。三月而反_ 使人往取之_穆公不说_ 果天下之马也_（4）翻译下面句子。子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？三、 现代文阅读 (共1题；共18分)6. （18分）阅读下文，回答问题 郁孤台笑了一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史！我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶。我是在岳武穆的满江红词里知道“贺兰山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古！这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃疾的菩萨蛮书江西造口壁赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竟有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握龙泉于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈！“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路！结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首！这样的历史耻辱，岂容忘记！江水、泪水，就这样融二为一了。我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉！它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴！然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹！辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣！我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国！如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的霉点 ， 然而，民族之魂犹在！眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我的连绵情思，剪之难断如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻？此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中！如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了 ， 笑得很欣慰，笑得很深沉【注释】造口、郁孤台、清江都在江西赣江流域。淳熙二、三年（11751176），辛弃疾任江西提刑（掌管刑法狱讼的官），官署在赣州，这首词当作于这一二年间。龙泉：剑名，这里指宝剑。金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。（1）这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志并加以概括。（每空限5字） 仰望郁孤台_（2）说说第段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。 （3）结合语境，解释第段中划线词语“历史的霉点”的含义。 （4）阅读第段和第11段中画线的句子，联系全文，回答下面的问题。 古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”？郁孤台为什么“笑了”？第 11 页 共 11 页参考答案一、 新添加的题型 (共2题；共15分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、2-1、二、 文言文阅读 (共3题；共31分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、三、 现代文阅读 (共1题；共18分)6-1、6-2、6-3、6-4、