苏教版语文九年级上册7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信同步练习（I）卷

苏教版语文九年级上册7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信同步练习（I）卷一、 积累与运用 (共7题；共36分)1. （4分）看拼音写汉字或给加下划线汉字注音。瑰_宝 屏_息 沟h _深yun_。2. （15分）给下面划线字读音_赃物箱箧杀戮制裁纳粹荒谬_瞥见给予珐琅惊骇鞠躬憧憬_丰功伟绩荡然无存片纸只字3. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 饶舌（ro） 阑姗 兀兀穷年（w） 错综复杂B . 枯燥（zo） 浩劫 焚膏继晷（u） 不期而来C . 脊梁（j） 纷纭 言简意赅（hi） 事理至明D . 羡慕（xin） 疎漏 家喻户晓（y） 实事求是4. （2分）下面句子标点符号有误的一项是（ ） A . 一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”B . 女主人不好意思地说：“您的心意我们领了，我们以后一定”C . 我以为言就是花的香气，行就是花的形象和花期的久暂。D . 啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？5. （2分）下列句子没有语病的一句是（ ）A . 深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。B . 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C . 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D . 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。6. （2分）有语病的一项是（ ） A . 2005年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。B . 据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。C . 日前，法国和荷兰先后就是否批准欧盟宪法条约举行全民公决，由于反对票过半，而且未获通过。D . 联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。7. （9分）在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。艺术有两个起源_一是理想_理想产生欧洲艺术_一是幻想_幻想产生东方艺术_为谁而建_为了各国人民_因为_岁月创造的一切都是属于人类的_二、 课内精读 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面文字，完成下列小题。 家训是先辈留给后人立身处世、持家_的智慧结晶，是中国传统文化的重要组成部分。家训在中国源远流长。据史记记载，西周政权建立以后，遍封功臣，建立诸侯国。周武王之弟周公旦，受封于鲁国。周公旦由于要辅佐侄子周成王，不能就封，就让自己的儿子伯禽就封于鲁。伯禽临行之前，周公以自身经历来告诫他为人为官的准则。从此，周公训子便成为一段中国家训文化中最早又最可信的记载。在历史的长河中有许多脍炙人口、生动感人的名人家训，如孔子的“不学礼，无以立”；诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”；朱伯庐的“一粥一饭当思来处不易，半丝半缕当念物力维艰”等等。它们感召来者，_后人。近年来，随着弘扬中华优秀传统文化热潮的兴起，凝聚祖先智慧的家训，又重新在子孙后代的耳畔响起。以吴越钱氏为例，近年已经恢复了祭祖时恭诵钱氏家训的仪式。为了便于今人记诵，古老的钱氏家训采用了新的形式，分为个人、家庭、社会、国家四章。个人章强调“【甲】”；家庭章强调“【乙】”；社会章强调“【丙】”；国家章强调“【丁】”。在今天，那些千古流传、有广泛影响的优秀家训已经远远超出了“家”的范畴，成为倡导和践行社会主义核心价值观、创建和谐社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的精神源泉。（1）对文中划线字读音、笔顺判断，全都正确的一项是（ ） A . 感召（zho） “仪式”中的“式”字笔顺，第二画是“横”B . 感召（zho） “仪式”中的“式”字笔顺，第二画是“斜钩”C . 感召（zho） “仪式”中的“式”字笔顺，第二画是“斜钩”D . 感召（zho） “仪式”中的“式”字笔顺，第二画是“横”（2）根据语意，分别在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） A . 置业 滋养B . 治业 滋养C . 置业 滋润D . 治业 滋润（3）下列词语中的“就”与“就封”一词中的“就”意思相同的一项是（ ） A . 就业B . 持就火炀之C . 功成名就D . 瞬息可就（4）依据文段，在文中【甲】【乙】【丙】【丁】处依次填入语句，顺序最恰当的一项是（ ） “内外门闾整洁，尊卑次序谨严”“父母伯叔孝敬欢愉，妯娌弟兄和睦友爱”“信交朋友，惠普乡邻”“恤寡矜孤，敬老怀幼”“心术不可得罪于天地，言行皆当无愧于圣贤”“执法如山，守身如玉，爱民如子，去蠹如仇”A . B . C . D . （5）钱氏家训中，“家庭章”和下列论语中内容一致的一项是（ ） A . 有子曰：“信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。”B . 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”C . 子曰：“非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。”D . 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”三、 拓展阅读 (共1题；共15分)9. （15分）阅读下面假如给我三天光明选段，回答相关问题。到了午夜，我摆脱盲人苦境的短暂时刻就要结束了，永久的黑夜将再次向我迫近。在那短短的三天，我自然不能看到我想要看到的一切。只有在黑暗再次向我袭来之时，我才感到我丢下了多少东西没有见到。然而，我的内心充满了甜蜜的回忆，使我很少有时间来懊悔。此后，我摸到每一件物品，我的记忆都将鲜明地反映出那件物品是个什么样子。我的这一番如何度过重见光明的三天的简述，也许与你假设知道自己即将失明而为自己所做的安排不相一致。可是，我相信，假如你真的面临那种厄运，你的目光将会尽量投向以前从未曾见过的事物，并将它们储存在记忆中，为今后漫长的黑夜所用。你将比以往更好地利用自己的眼睛。你所看到的每 一件东西，对你都是那么珍贵，你的目光将饱览那出现在你视线之内的每一件物品。然后，你将真正看到，一个美的世界在你面前展开。失明的我可以给那些看得见的人们一个提示对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！不过，在所有感官中，我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的。（1）假如给我三天光明是19世纪（国籍）盲聋女作家海伦凯勒的散文代表作。她在 的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。（2）结合上面的文段分析作者的思想性格。（3）在选段中作者给我们提出了什么忠告？你如何看待作者发出的这个忠告？四、 综合性学习 (共1题；共15分)10. （15分）学习本课后，你所在的班级准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题的综合性实践活动。请你积极参与并完成以下任务。 （1）你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报，假如你是负责人，你将策划哪些内容？ （2）请为下面新闻拟写标题。（15字以内） 据圆明园相关负责人介绍，为了推动公众考古的发展，也为了让公众更深入地了解圆明园的遗址考古和保护工作，今天，圆明园首次尝试在新媒体上直播远瀛观遗址考古现场，并通过实时互动，让更多人了解考古发现和考古知识，进一步传播历史文化，让公众走近文化遗产，也让文化遗产融入大众的生活。今后，圆明园还将继续开展公众考古活动，并以多种多样的形式进行传播。（3）“中国政府拟斥资46亿元重修圆明园”，这一消息见报后，引起了广大网友的热议。围绕“圆明园是否重建”这一话题，同学们也纷纷发表了意见。你是怎么认为的？请发表你的看法。 甲：圆明园应该重建，让国人一睹昔日圆明园的风采，增强民族自豪感！乙：圆明园不应该重建，要让后人牢记这段沉痛的历史，以史为鉴，催人奋进！第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 课内精读 (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 拓展阅读 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、四、 综合性学习 (共1题；共15分)10-1、10-2、10-3、