小学六年级语文教学工作计划范文

小学六年级语文教学工作计划范文 一 班级基本情况 本班共有学生36人 大部分学生较聪明 思维活跃 作业能认 真完成 有一定的互相竞争意识 但也有少数学生没有很好的学习 习惯 语文成绩比较差的 希望本学期能提高学生的语文成绩 学生状况分析 我所担任的六年级 2 班的学生 原有的语文基础参差不齐 高 低不一 因此新学期中 应一面加强 双基 训练 一面着重阅读 和写作能力的提高 注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣 让学生观察周围事物 亲身体验 有所感受 有所发现 使学生有强 烈的参与意识和合作精神 整体提高全体学生的语文素养 二 教学要求 一 识字与写字 有较强的独立识字能力 要求会写80个字 硬笔书写楷书 行 款整齐 有一定的速度 二 阅读 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 默读有一定的速度 默读一般读物每分钟不少于300字 能借助词典 阅读 理解词语在语言环境中的恰当意义 辨别词语的感情色彩 联系上下文和自己的积累 推想课文中有关词句的内涵 体会其表 达效果 在阅读中揣摩文章的表达顺序 体会作者的思想感情 领 悟文章基本的表达方法 在交流和讨论中 敢于提出自己的看法 做出自己的判断 阅读说明性文章 能抓住要点 了解文章的基本 说明方法 学习浏览 扩大知识面 根据需要搜集信息 在理解课文的过程中 体会顿号与逗号 分号与句号的不同用法 诵读优秀诗文 注意 通过诗文的声调 节奏等体味作品的内容和情感 背诵优秀诗文60 篇 段 三 习作 养成留心观察周围事物的习惯 有意识地丰富自己的见闻 珍 视个人的独特感受 积累习作素材 能写简单的纪实和想象作文 内容具体 感情真实 能根据习作内容表达的需要 分段表述 学写和常见应用文 能根据表达需要 使用常用的标点符号 四 口语实际 与人交流能尊重 理解对方 乐于参与讨论 敢于发表自己的 意见 听他人说话认真耐心 能抓住要点 并能简要转述 表达要 有条理 语气 语调适当 能根据交流的对象和场合 稍做准备 做简单的发言 在交际中注意语言美 抵制不文明的语言 五 综合性学习 为解决与学习和生活相关的问题 利用图书馆 网络等信息渠 道获取资料 尝试写简单的研究报告 策划简单的校园活动和社会 活动 对所策划的主题进行讨论和分析 学写活动计划和 对自己 身边的 大家共同关注的问题 或电视 电影中的故事和形象 组 织讨论 专题演讲 学习辨别是非善恶 了解查找资料 运用资料 的基本方法 三 教学重点 加强综合 突出重点 注重语言的感悟 积累和运用 注重基 本技能的训练 从整体上提高学生的语文素养 四 教学难点 学生在阅读方面层次比较差 导致写作能力也不高 本学期语 文课的教学最难的地方 就是如何提高学生的阅读和写作水平 五 教学措施 1 转变教学观念 树立正确教学观 以育人为主 培养创新型 人才 2 认真学习新课标 在课堂中渗透新理念 不搞应试教育 以 培养学生良好的学习习惯 自学能力及合作交往等能力为主 提高 学生语言的听说读写能力 3 优化教学手段 积极使用多媒体教学 以学生喜闻乐见的方 式方法提高学习兴趣 从而提高课堂效率 4 加强读写训练 启发督促学生多读课外书 读好课外书 和 好书交朋友 养成读课外书的习惯 同时指导学生注意积累 勤动 笔 养成做读书笔记的习惯 5 精心设计各类练习 不滥抄滥做 减轻学生课业负担 6 教师团结协作 经常交流工作中的成功与失败 群策群力 让每一个学生都能成为合格的毕业生 7 加强教学研究工作 及时积累经验 积极撰写总结论文 教 学论文 提高自身素质 六 做好差生的转化工作 后进生产生后进原因的因素是非常之多 作为老师要想转化后 进生 首先要让学生找回自信 鼓励是后进生找回自信的最好良药 在上课的时候 老师要专门捡后进生会的东西提问 不要在课堂 上随便批评他 要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬 哪怕是点点进步 只要后进生找回了自信 他对学习就产生了兴趣 然后再慢慢给后进生加餐 我认为这是转化后进生的良药 如果 认为后进生可以轻而易举实现转化 不用做艰苦的工作 那倒是有 点不正常 所以转化后进生需有耐心 耐心 就是要允许学生有多 次反复 就是要提倡一而再 再而三地做教育工作 循序渐进 由 浅入深 由低向高发展 这是历史以来有效的教育原则 在以往的 教学中 我用这种办法转化了一大批后进生 效果十分明显 本学 期将继续抓好差下生的转化工作 XX毕业班 幼儿园英语教学工作计划 六年级下册语文教学工作计划 九年级下学期英语教学工作计划 XX年春季幼儿园小班教学工作计划