2015年初中物理实验操作考试等级评定表.doc

烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理1实验名称常用物理量的测量实验器材天平，砝码，石块，刻度尺，三角板（2个），硬币，两个不同量程的弹簧测力计，钩码，烧杯，温度计，温水。序号操 作 要 点正“”误“”问题记录1测物体的质量把托盘天平放在水平桌面上，用镊子把游码拨至标尺最左端的零刻线处。调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央(或在中央两边等距离摆动)。2估测石块的质量。将石块轻放在天平左边的托盘中。根据估测，用镊子向右盘中加减砝码（按由大到小顺序加减砝码），并调节游码在标尺上的位置，直到天平横梁重新达到平衡。3计算右盘中砝码的总质量，读出游码所对应的刻度值（读数要准确，注明单位），算出石块的质量，并记录数据。4正确制动天平，用镊子把砝码放回砝码盒,游码拨至零刻度。5用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径用两个三角板的一条直角边将硬币卡紧，另一直角边与刻度尺平行紧贴。6移动刻度尺，使之零刻线或某一条整数刻度线与硬币被测直径的一端对齐，然后观察另一端所对应的刻度线。观察时，视线必须正对刻度尺。7读数时应先读出准确数字，再在分度值的后面加上一位估计数字，读数要注明单位，并记录数据。（无估计数字、无单位或读数错误,均按错误处理）。8移动两个三角板卡紧硬币的位置，按照步骤5、6、7重做实验两次（缺少一次按错误处理），记录数据。求硬币直径（三次测量的平均值。若单位为cm，小数点后保留两位数字）。9用弹簧测力计测钩码的重力观察弹簧测力计，认清它的量程和分度值。估测钩码所受的重力，选用合适的弹簧测力计。检查弹簧测力计的指针是否指在零点。测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。10用弹簧测力计将钩码竖直悬挂，静止后读出测力计的示数即为钩码所受的重力，记录数据。11用温度计测水的温度观察温度计的量程和最小刻度。将温度计慢慢竖直插入水中。温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不能碰到烧杯底部或器壁。12温度计的玻璃泡浸入水中后，稍等一会儿，示数稳定后再读数。读数时，玻璃泡仍要留在水中，视线要与温度计中液柱的液面相平。测出水温，记录数据。13规整实验器材。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 副主监考签字： 主监考签字： 烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理2实验名称探究平面镜成像的特点实验器材一块平板玻璃，一个小平面镜，多支蜡烛（其中有两支完全相同），刻度尺，铅笔，白纸。序号操 作 要 点正“”误“”问题记录1正确选择实验器材：平板玻璃，两支完全相同的蜡烛，刻度尺，铅笔，白纸。2依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。3在桌上铺上白纸，在白纸中央画一条直线，将玻璃板沿直线竖直放置。4把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，通过玻璃板观察蜡烛的像。5拿另一支完全相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它在玻璃板后跟点燃蜡烛的像完全重合。6用笔在纸上记下蜡烛和像（第二支蜡烛）的位置，观察比较蜡烛和像的大小，并记录现象。7改变点燃蜡烛的位置，按照4、5、6步骤重做实验。8再改变点燃蜡烛的位置，按照4、5、6步骤重做实验。9熄灭蜡烛，并把蜡烛和玻璃板移开。10用直线分别把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，用刻度尺测量蜡烛和玻璃板及像和玻璃板间的距离，记入表格。（两者距离相差大于2cm，按错误处理）11分析实验数据和现象得出结论：平面镜所成的像的大小与物体的大小相等。像和物体到平面镜的距离相等。像和物体的连线与镜面垂直。（结论表述错误或不完整，均按错误处理）12整理实验器材。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 副主监考签字： 主监考签字： 烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理3实验名称测量金属块的密度实验器材托盘天平和砝码，量筒，金属块（外表涂上油漆），烧杯，水，滴管，细线，吸水纸。序号操 作 要 点正“”误“”问题记录1依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。2把托盘天平放在水平桌面上，用镊子把游码拨至标尺最左端的零刻线处。3调天平平衡。调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央(或在中央两边等距离摆动)。4用天平称量金属块的质量估计金属块的质量，将它轻放在天平左边的托盘中。根据估计值，用镊子往右盘中加减砝码（按由大到小顺序加减砝码），并调节游码在标尺上的位置，使天平横梁重新达到水平。5计算右盘中砝码的总质量，读出游码所对应的刻度值（读数要准确，注明单位），算出金属块的质量，记入表格。6在量筒内倒入适量的水，再用滴管调节水量，使水的凹面最低处恰与某一刻线对齐，减少实验误差。 7正确读出量筒中水的体积，读数时视线与量筒内水的凹面最低处保持水平（读数要准确，注明单位），将数据记入表格。8用细线拴好金属块，慢慢放入量筒中，直到金属块完全浸没水中。9正确读出金属块和水的总体积（读数要准确，注明单位），记入表格。10求出金属块的体积（注明单位），记入表格。11利用公式求出金属块的密度（注明单位），记入表格。（测量误差大于0.3，按错误处理）12整理实验器材：正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中,游码拨至零刻度。将量筒中的水倒回烧杯中。用吸水纸将金属块擦干。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 副主监考签字： 主监考签字： 烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理4实验名称探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系实验器材电池组（或学生电源），小灯泡两个，小灯座两个，开关一个，电流表一个，导线若干。序号操 作 要 点正“”误“”问题记录1根据实验要求设计实验电路，并画出实验电路图。2依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。3按照电路图，正确连接实物电路。连接电路时应断开开关。4实验前调电流表指针指在零刻度，准确选择电流表量程。5测量流过灯泡的电流把电路中A处断开，将电流表接入（注意电流表“+”、“-”接线柱的正确接法）。6合上开关，读出电流表的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。7测量流过灯泡的电流断开开关，再把电路中B处断开，将电流表接入（注意电流表“+”、“-”接线柱的正确接法）。8合上开关，读出电流表的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。9测量流过干路的电流断开开关，再把电路中C处断开，将电流表接入（注意电流表“+”、“-”接线柱的正确接法）。10合上开关，读出电流表的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。11分析实验数据得结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。12整理实验器材：断开电源，拆下导线，规整器材。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 副主监考签字： 主监考签字： 烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理5实验名称探究凸透镜成像的规律实验器材光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴。序号操 作 要 点正“”误“”问题记录1检查实验器材，记录凸透镜的焦距大小（无记录，按错误处理）。2依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。3在光具座上按正确顺序安装蜡烛、凸透镜和光屏（透镜在中间）。4点燃蜡烛，调节透镜、光屏和烛焰高度，使三者中心在同一高度。调节透镜镜面和光屏面平行。5将蜡烛放在距凸透镜较远处，使物距，移动光屏位置，直到在光屏上观察到清晰的蜡烛像。观察像的虚实、正倒、大小及物距和像距，记入表格（记录缺一项，按错误处理）。6继续将蜡烛移近凸透镜，使物距，移动光屏位置，直到在光屏上观察到清晰的蜡烛像。观察像的虚实、正倒、大小及物距和像距，记入表格（记录缺一项，按错误处理）。7将蜡烛移近凸透镜，使，成倒立缩小的实像，。 ，成正立放大虚像。（结论表述错误或不完整，均按错误处理）10规整实验器材。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 副主监考签字： 主监考签字： 烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理6实验名称探究串联电路中电压的关系实验器材电池组（或学生电源），小灯泡若干（规格不同），小灯座两个，开关一个，电压表一个，导线若干。序号操 作 要 点正“”误“”问题记录1LL根据实验要求设计实验电路，并画出实验电路图。2依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。3按照电路图，正确连接实物电路。连接电路时应断开开关。4实验前调电压表指针指在零刻度，准确选择电压表量程。5测量灯泡两端的电压：断开开关，将电压表接入AB两端（注意电压表“+”、“-”接线柱的正确接法）。合上开关，读出电压表的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。6测量灯泡两端的电压：断开开关，将电压表接入BC两端（注意电压表“+”、“-”接线柱的正确接法）。合上开关，读出电压表的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。7测量灯泡和两端的电压：断开开关，将电压表接入AC两端（注意电压表“+”、“-”接线柱的正确接法）。合上开关，读出电压表的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。8断开开关，更换规格不同的小灯泡，按照步骤5、6、7重做实验，将实验数据记入表格。9断开开关，再更换规格不同的小灯泡，按照步骤5、6、7重做实验，将实验数据记入表格。10断开开关，分析实验数据得结论：在串联电路中，电路两端的电压等于各部分电压之和。 11整理实验器材：断开电源，拆下导线，规整器材。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 副主监考签字： 主监考签字： 烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理7实验名称测量液体的密度实验器材托盘天平和砝码，烧杯，量筒，盐水(饱和溶液），滴管，吸水纸。序号操 作 要 点正“”误“”问题记录1依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。2把托盘天平放在水平桌面上，用镊子把游码拨至标尺最左端的零刻线处。3调天平平衡。调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央(或在中央两边等距离摆动)。4用天平称量烧杯和盐水的总质量在烧杯中装入适量的盐水，估测烧杯和盐水的质量。将其轻放在天平左边的托盘中。用镊子往右盘中加减砝码（按由大到小顺序加减砝码），并移动游码，使天平横梁重新达到水平。5计算右盘中砝码的总质量，读出游码所对应的刻度值（读数要准确，注明单位），计算烧杯和盐水的质量，记入表格。6把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，再用滴管调节盐水量，使盐水的凹面最低处恰与某一刻度线对齐，减少实验误差。滴管中剩余盐水要滴回烧杯中。7正确读出量筒中盐水的体积，读数时视线与量筒内水的凹面最低处保持水平（读数要准确，注明单位），将数据记入表格。8用天平正确称量烧杯和杯中剩下盐水的质量（要求同步骤4、5），记入表格。9求出量筒中盐水的质量（注明单位），记入表格。10利用公式求出盐水的密度（注明单位），记入表格。（测量误差大于0.3，按错误处理）11整理实验器材：正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中,游码拨至零刻度。将盐水倒回烧杯中。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 副主监考签字： 主监考签字： 烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理8实验名称探究电阻上的电流与电压的关系实验器材电池组（或学生电源），开关，导线，电流表一个，电压表一个，滑动变阻器，一个定值电阻，坐标纸。序号操 作 要 点正“”误“”问题记录1依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。2根据实验要求设计实验电路，并画出实验电路图。3实验前调电流表和电压表指针指在零刻度，正确选择电流表和电压表的量程。4按照电路图连接实物图。连接电路时应断开开关，注意电流表和电压表“+”、“-”接线柱的接法。5正确连接滑动变阻器（上下各连接一个接线柱），实验开始前滑动变阻器达最大阻值。6检查连接的电路，确定无误后，合上开关。7保持电阻阻值不变，移动滑动变阻器的滑片，调节两端的电压，正确读出几组电流表和电压表的示数（至少测4组，读数要准确，注明单位），记入表格。8断开开关，在坐标纸上画出定值电阻的关系图像。9观察图像得出结论：在电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比。 10整理实验器材：拆下导线，规整器材。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 0副主监考签字： 主监考签字： 烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理9实验名称探究影响滑动摩擦力大小的因素实验器材1米长左右的木板，木块（带钩），50g钩码多个，弹簧测力计，毛巾。序号操 作 要 点 正“”误“”问题记录1依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。2观察弹簧测力计，认清它的量程和分度值。测量前把指针调节到指“0”的位置上。3将木块放在长木板上，用弹簧测力计拉木块在木板上水平匀速运动。拉力要沿弹簧的中心轴线方向施加在弹簧秤上。4读出弹簧测力计示数（即为木块和长木板之间的滑动摩擦力），读数要准确，注明单位，记入表格。5在木块上放上钩码，按步骤3、4重做实验，测出木块和长木板之间的滑动摩擦力，记入表格。6改变木块上钩码个数，按步骤3、4重做实验，测出木块和长木板之间的滑动摩擦力，记入表格。7把毛巾铺在长木板上，用弹簧测力计拉木块在毛巾上水平匀速运动。拉力沿弹簧的中心轴线方向施加在弹簧秤上。8读出弹簧测力计示数（即为木块和毛巾之间的滑动摩擦力），读数要准确，注明单位，记入表格。9在木块上放上钩码（钩码个数同步骤5），按步骤7、8重做实验，测出木块和毛巾之间的滑动摩擦力，记入表格。10改变木块上钩码个数（钩码个数同步骤6），按步骤7、8重做实验，测出木块和毛巾之间的滑动摩擦力，记入表格。11分析实验数据，得出结论。1、滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力和接触面的粗糙程度有关。2、当接触面的粗糙程度一定时，表面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。3、当物体表面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（结论表述错误或不完整，均按错误处理）若有同学探究滑动摩擦力大小与接触面面积的大小无关，正确不扣分。12整理实验器材。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 副主监考签字： 主监考签字： 烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理10实验名称探究电流与电压、电阻的关系实验器材电池组（或学生电源），开关，导线，电流表，电压表，滑动变阻器，阻值不同的两个定值电阻。序号操 作 要 点正“”误“”问题记录1依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。2R根据实验要求设计实验电路，并画出实验电路图。3实验前调电流表和电压表指针指在零刻度，正确选择电流表和电压表的量程。4按照电路图连接实物图。连接电路时应断开开关，注意电流表和电压表“+”、“-”接线柱的接法。5正确连接滑动变阻器（上下各连接一个接线柱），实验开始前滑动变阻器达最大阻值。6探究电流和电压的关系检查连接的电路，确定无误后，合上开关。移动滑动变阻器的滑片，调节两端的电压为某一值，正确读出电流表和电压表的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。7继续移动滑动变阻器的滑片，调节两端的电压为另一值，正确读出电流表和电压表的示数，记入表格。8探究电流和电阻的关系移动滑动变阻器的滑片，调节两端的电压为，正确读出电流表的示数，将读数和的阻值记入表格。9断开开关，将滑动变阻器达最大阻值，更换另一定值电阻。10合上开关，移动滑动变阻器的滑片，调节两端的电压仍为，正确读出电流表的示数，将读数和的阻值记入表格。11断开开关，分析实验数据得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比。在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。（结论表述错误或不完整，均按错误处理）12整理实验器材：拆下导线，规整器材。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 副主监考签字： 主监考签字： 烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理11实验名称探究浮力的大小与哪些因素有关实验器材弹簧测力计，小桶，物块，烧杯，溢水杯，细线，水，吸水纸。序号操 作 要 点正“”误“”问题记录1依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。2观察弹簧测力计，认清它的量程和分度值。测量前把指针调节到指“0”的位置上。3测量小桶的重力：用弹簧测力计将小桶提起，静止后读出弹簧测力计的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。4测量物块的重力：用细线拴好物块挂在弹簧测力计下，将其提起，静止后读出弹簧测力计的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。5在溢水杯中装满水，用弹簧测力计悬挂物块将其浸入水中静止，同时用小桶收集物块所排开的水。6读出弹簧测力计的示数（即为物块受到的拉力），读数要准确，注明单位，记入表格。7求出物块受到水的浮力(注明单位)，记入表格。8测量小桶和被排开水的总重力：用弹簧测力计悬挂装有排开水的小桶，静止后读出弹簧测力计的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。9求出物块所排开水的重力(注明单位)，记入表格。10分析实验数据得结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力。11规整实验器材。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 副主监考签字： 主监考签字： 烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区 学校 姓名 学籍号 物理12实验名称测量小灯泡的电功率实验器材电池组（或学生电源），小灯泡一个，电流表一个，开关一个，电压表一个，滑动变阻器一个，小灯座一个，导线若干。序号操 作 要 点正“”误“”问题记录1检查器材，记录小灯泡的额定电压。2依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。3根据实验要求设计实验电路，并画出实验电路图。4实验前调电流表和电压表指针指在零刻度，正确选择电流表和电压表的量程。5按照电路图连接实物图。连接电路时应断开开关，注意电流表和电压表“+”、“-”接线柱的正确接法。6正确连接滑动变阻器（上下各连接一个接线柱），实验开始前滑动变阻器达最大阻值。7检查连接的电路，确定无误后，闭合开关。移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，读出电流表的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。8移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍，快速观察小灯泡发光情况，读出电流表的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。9移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察小灯泡发光情况，读出电流表的示数（读数要准确，注明单位），记入表格。10断开开关，处理实验数据：利用公式分别计算小灯泡在三种电压下的电功率（单位要正确）。（求平均功率，按错误处理）11分析实验现象和数据得出结论：不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡的实际功率越大。小灯泡的亮度由其实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。（结论只要表述合理准确，均按正确处理）12整理实验器材：拆下导线，规整器材。 总评等级（A、B、C、D、E）考生签字： 监考教师签字： 副主监考签字： 主监考签字：