部编版2019-2020学年八年级上册语文第五单元第19课《蝉》同步练习C卷

部编版2019-2020学年八年级上册语文第五单元第19课蝉同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中，划线词语运用有误的一项是（ ） A . 我毫无顾忌地拿起漆满茶垢的茶碗舀水喝，还把自己的水壶灌满。B . 在“红五月”读书活动期间，语文老师就如何“读好书”的话题说长道短 ， 让我们受益匪浅。C . “我再说一遍，我对这事一无所知 ， 先生，”老人烦躁地说。D . 我苦口婆心地说了大半天，已经口燥唇干，可是他仍然无动于衷 ， 毫无悔改的表示。2. （2分）下列各句，标点符号使用不正确的一项是（ ） A . “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B . “哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！C . 福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。D . 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。3. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 假使它估量到外面有雨或风暴就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。B . 观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。C . 它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌 ， 真令人惊讶。D . 然而它仍然无动于衷 ， 让自己牺牲。二、 语言表达 (共2题；共10分)4. （5分）请观察下边的漫画，用描述性的文字，介绍这幅漫画。5. （5分）文中有两个病句，找出来并修改。为了激发同学们的写作水平，我校文学社举行了以“文学与生活”为主题的综合实践活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推荐、学生作品展览、话剧表演等。通过这次综合实践活动，使同学们明白了要写好作文就要观察生活、感受生活的道理。三、 句子默写 (共1题；共3分)6. （3分）下面都是写蝉的古诗词，根据自己的积累，将其补充完整。 （1）明月别枝惊鹊，_。（辛弃疾西江月） （2）_，鸟鸣山更幽。（王籍入若耶溪） （3）_，非是藉秋风。（虞世南蝉） 四、 现代文阅读 (共3题；共42分)7. （5分）从全文来看，作者是按照幼虫成虫卵幼虫的顺序来写的。这样安排有什么好处？ 8. （17分）阅读下文，回答问题萤火虫尹衍国“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯茏”关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光；真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢?原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢?原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！（1）请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。萤火虫的发育过程：_。萤火虫的有关特性：_。（2）第段“萤火虫幼虫有一套神奇的法宝”中的“法宝”具体指什么? （3）用一句话概括第段说明文字的中心意思。 （4）本文的说明语言有什么突出特点？试举例分析。 9. （20分）阅读下文，回答问题蟋蟀的住宅居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的歌唱，还由于它的住宅。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。蟋蝉怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。（1）“蟋蟀的住宅”指的是什么？ （2）蟋蟀是怎样建造住宅的？ （3）读下面的句子，回答括号里的问题。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（“随遇而安”是什么意思？从哪些地方可以看出“不肯随遇而安”？）假使我们想到蟋蟀用来挖土的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（为什么说蟋蟀用来挖土的工具“是那样简单”？又为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？（4）蟋蟀的住宅本来是一个小小的“简朴的”洞穴，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？ 五、 综合性学习 (共1题；共5分)10. （5分）解释下列句子中划线词语的意思。 做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地呆在旁边。然而它仍然无动于衷 ， 让自己牺牲。六、 小作文 (共1题；共5分)11. （5分）就自己熟悉的一种小动物或者昆虫，写一段文字把它介绍给大家，不少于300字 第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 语言表达 (共2题；共10分)4-1、5-1、三、 句子默写 (共1题；共3分)6-1、6-2、6-3、四、 现代文阅读 (共3题；共42分)7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、五、 综合性学习 (共1题；共5分)10-1、六、 小作文 (共1题；共5分)11-1、