幼儿园中班班务工作计划2019

幼儿园中班班务工作计划2019 本学期是一个非常特殊的学期 任务很艰巨 工作很繁多 我 们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估 建园十周年庆典系列 展示活动等大型的重要的活动 这使我们的班务工作面临着很大的 压力 但我们愿意化压力为动力 力争将本学期的工作做到 为幼 儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷 一 把握契机 紧抓重点 促进教师及孩子的成长 根据这一学期的特殊情况 需要教师拥有较高的专业技能 去 迎接园庆的文艺表演 评估时高标准的环境创设 同时也需要孩子 积极参与到环境布置和文艺表演中来 因为教师所有的设计都是由 孩子来体现 而布置环境 自制材料正是我班以往较忽视的一个弱 项 在如何体现出创意和艺术性 充分利用废旧物等 都缺乏一定 的积累和技能 需要在这方面加强 我们正好可以抓住这个契机 通过锻炼得到提高 同时通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演 提高孩子的表现能力 增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调能力 提 高幼儿的音乐素养 二 交流互动 反思成长 深化落实园本课程理念 通过多种形式的学习 内化 教师系统地巩固对园本课程的架 构 理念 理论基础 使大家对已有的园本课程深化落实 并通过 实践不断完善本园的园本课程 在班级的日常工作中 继续围绕着四个有序深入开展园本课程 的研究 摸索环境有序的多种技能 丰富学习有序的多种形式 提高生活有序的自我服务 开展观察有序的深入探究 教师都要努 力提高教育实践及理论学习的能力 要善于与同事 与同行 与领 导 与家长进行交流反思 争取做一名反思型 研究型的教师 将全语文教育 数学教育 双语教育等我园的特色教育贯穿于 一日生活之中 如全语文教育 教师有意识 有计划地让幼儿认识 主题活动中渗透的文字和网络中的文字 并作为主题检核的内容 增加阅读活动内容的时间和内容 数学教育 丰富数学活动在日常 生活中的渗透的途径与方法 各班建立数学活动区 为幼儿提供丰 富的数学活动操作材料 并加强数学活动的指导 双语教育 加强 日常英语活动的开展 提高带班教师英语水平和配班能力 三 面对不足 认真调整 改进班级工作 在上学期的工作总结中 我们提到本班做的还不够的地方 如 班级环境的创设 对幼儿的观察与教育评价 音乐教育特色不明显 等问题 本学期我们将根据这些不足来调整工作 如提高对幼儿的 观察评价能力方面 我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重 点 设计适宜的检核表 在分析评价方面加强研究 在音乐特色教 育方面 我们将在时间不够充裕的情况下 可考虑开展有关音乐方 面的主题活动 根据音乐课题的计划开展有特色 形式多样的音乐 活动 让孩子主动参与成为真正的音乐玩家 四 不断探索 努力钻研 建构班级教育特色 我班作为音乐课题的试点班 应该具有一定的示范性 我们将 继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施 在上学期研究的基础上 注重为幼儿整体音乐素质的提高 开展丰富的 有计划 有层次的 音乐活动 以有趣的游戏 故事 表演等形式让幼儿在玩音乐的过 程中得到发展 重点为丰富幼儿舞蹈语汇 肢体表现能力 唱歌等 方面 五 共同参与 家园共育 充分挖掘家长资源 在上学期 我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来 他 们热烈地进行探讨 热情地参与亲子制作 主动地为幼儿园班级的 各项大型活动出谋划策 积极配合辅导 还有许多家长提出许多建 设性的建议 我们都将于本学期实施 如 在半日活动后 可组织 家长分小组讨论家长们关心的话题 家庭联谊活动可又家长牵头组织 但同时我们还要看到 我班家长参与来园助教的不多 对幼儿 园教育理念理解的也有限 在本学期 我们将鼓励家长走进我们的 课程 展现自己的才艺 教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流 将家访 电 子邮件 电话 约访等工作做好记录 尤其是进一步完善班级教师 与家长的约访制度 提高约访效率 增加约访人数 通过和家长的 约访加强家园沟通 发现问题 解决问题 进一步提高家长对园本 课程的了解 本学期还要完成组织 发动家长撰写家教文章的工作 六 其他大型活动 1 编排早操 2 春游 3 三八 年级组 我爱妈妈 亲子活动 4 四月 国际象棋月 竞赛活动 5 庆 五一 家庭亲子环保制作比赛 6 六一 十周年园庆系列活动 上学期 我们的班务计划得到了较好的实施 使得班级管理工 作取得了一些成绩 因此 查字典网本学期我们三位老师将会更加 严格要求自己 认真总结上学期的工作 吸取经验 反省不足 在 新 纲要 指导思想的引导下 以儿童为本 促进每个幼儿富有个 性的发展 学期初 我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共 同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 如下 一 班 级情况分析 1 幼儿情况 学期初本班共有名幼儿 其中6名为女生 10名为男生 通过 上学期末的测查及平时的观察 我们对幼儿在身体 认知 社会性 三方面进行三大领域的分析 身体发展方面 自理能力 孩子们的各项生活常规已基本形成 能主动地在餐 前 餐后洗手 餐后能主动漱口 擦嘴巴 基本能有条理地收拾餐 具 折叠整理自己的被褥衣物 大肌肉动作 幼儿的大肌肉动作发展较平衡 能协调地钻爬 平 衡 喜欢用多种方法玩球 少部分孩子能左右手拍球 小肌肉动作 能正确拿勺子 孩子们喜欢使用剪刀 但大部分 的孩子运用得欠自如 叶政霆 黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳 自我保健 孩子们形成了运动后多喝水的好习惯 懂得躲避危险 物 饭后不做剧烈游戏的道理 知道清洁卫生的重要性 但部分孩子 便后洗手的习惯仍有待加强 认知发展 智力能力 会比较两个以上物体的差异 学会了按用途分类 会区分与表现音乐节奏 高低 强弱的变化 会按音乐编简单动作 与歌词 能发现周围环境的变化 部分孩子爱提问题 喜欢参加学 习活动 数概念 会按大小 长短 高低等特征排序 会按规律进行排 序 能手口一致点数10以内的物品 能辨认 4 5种图形 语言发展 能听懂故事的主要情节 能用简短语言复述故事能 有表情地朗诵儿歌 大部分小朋友在集体中能大胆表述 冯天佑小朋 友语言表达有待加强 社会性发展方面 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼 能大胆地 与他们交谈 基本能与同伴友好相处 懂得在活动中互助合作 团 结友爱 玩玩具时知道要互相谦让 做事有始有终的行为习惯初步 形成 并具有初步的自信心 班级中60为独生子女 他们生活环境优越 不会较好地爱护物 品 朱予彤 冯天佑 黎俊宇 叶政霆等小朋友做事拖拉 依赖性 较强 2 家长情况 我班家长非常重视孩子的各方面发展情况 对班级的各项工作 要求较高 从家访和日常的接触中发现 家长基本能与班级配合教 育教学工作 积极参与幼儿园的各项活动 特别是家长委员会的成 员 更是牺牲了大量的休息时间 但本班的家长普遍较忙 大部分 都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的 经常有 不看通知和漏看通知的现象 二 总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展 在一日生活中 以多种方式引导幼儿认识 体验并理解基本的社会行为规则 学 习自律 树立规则意识 结合日常生活 开展安全教育 提高自我保 护的意识和能力 帮助幼儿学习正确的阅读方法 培养幼儿阅读的兴 趣 引导幼儿在人际交往中 懂得尊重他人 对人有礼貌 诚实 守 信 培养幼儿积极主动参加各项体育活动 加强英语特色 培养幼儿英 语口语的表达能力 采用蒙氏教育精髓 结合思维游戏培养幼儿勤思 考 善于动脑筋 能大胆创新各种操作材料的形式与方法 加强班 风文化建设 学习 渗透班级经营 转变教育观念 教师加强学习 不 断反思 努力提高自己的教学水平 三 班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设 建立良好的学习风气 不断学习 不断反 思 努力提高自己的教学水平 1 继续认真学习新的指导 纲要 树立正确的教育观 统一 教育思想 并转化成教育行为 结合 幼儿园教育纲要 实施活动 整合课程 根据我园的实际和广州的社会文化特点 逐步学会独立 而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程 善于 发现幼儿感兴趣的事物 游戏和偶发事件中所隐含的教育价值 把 握时机 积极引导 关注幼儿在生活中的表现和反应 敏感地觉察 他们的需要 以及时适当的方式应答 形成合作探究式的师生互动 2 坚持开展读书活动 做好读书笔记 互相交流 推荐 3 每月召开班务会议 讨论 反思 分析班级 幼儿情况 班 长负责做好工作记录 对工作中的问题及时沟通并共同解决 4 充分利用 挖掘各种资源 发动家长收集废旧材料 投入到 活动区中 丰富幼儿操作材料 节约班费开支 5 爱护并保管好班级财物 节约水电 6 老师要保持乐观向上的心情 衣着得体 蹲下来以微笑对待 每个孩子 注意自己的言行举止 为幼儿树立榜样 7 三位老师取长补短 互相学习 并虚心向其他优秀老师吸取 教学经验 不断提高自身素质 四 幼儿能力培养的重点和措施 一 注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话 善于倾听是一个人不可缺少 的修养 学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息 而且会 给人留下认真 踏实 尊重他人的印象 因此 良好的倾听习惯的 培养绝非小事 我们将采取以下措施 1 多与孩子交谈 在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方 说的话 弄清要了解的情况 清楚自己说话的时机 多开展谈话活 动和游戏 教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话 并在交谈的 过程中用自己的倾听行为去影响 引导孩子 2 提供倾听机会 给幼儿播放音像作品 让孩子学会安静 地听 3 在活动中巩固 开展形式多样的表演会 故事会 小新闻发 布会等类似的活动 引导幼儿认真听同伴讲 鼓励他们大胆踊跃参 加表演 二 提高幼儿的合作意识和交往能力 通过交换玩具 分享食物 合作游戏 共同完成一件事情 建 立朋友栏等方式促进幼儿的交往 注意引导幼儿能够自律 能够尊 重游戏规则 与别人相处时能表现出有礼貌 会向大人问好 主动 与大人或小朋友聊天 开始懂得轮流和分享 并有一位非常要好的 朋友 三 培养幼儿学习英语的兴趣 激发和培养幼儿对英语的兴趣 提高幼儿的英语口语水平方面 丰富幼儿的词汇量 帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音 掌握 简单的问候语 儿歌及童谣 并能大胆的在集体面前表演英语节目 具体措施 1 要求幼儿来 离园都用英语向老师 小朋友打招呼 2 晨间谈话老师可用英语和幼儿交流 或复习学过的英语对话 或歌曲 3 组织幼儿听英语磁带 帮助他们练习听力 4 创设英语角 为幼儿提供图片 头饰 指偶和实物 通过情 景对话 练习回答 表演节目等游戏 调动幼儿学 说英语的主动 性 四 初步进行蒙氏教学 1 培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动 能按老师的要求安静有 序地进行走线 2 在操作活动中能轻声细语地说话 做到不大声喧哗影响 别人的工作 3 学会在工作中与同伴正确友好地交往 会和同伴合作性 地进行操作各种材料 4 在操作过程中能勤思考 善于动脑筋 能大胆创新各种操作 材料的形式与方法 5 能爱护操作材料 活动结束后能收拾 整理工作材料 6 通过日常生活 感官 数学 语言及自然人文的教育培养孩 子们专注 自信 独立 协调的能力 五 创设良好的环境 让幼儿在环境中学习 纲要 指出 幼儿园的空间 设施 活动材料应有利于引 发 支持幼儿游戏和各种探索活动 有利于引发 支持幼儿与 环境之间的相互作用 环境是幼儿的教师 它能让幼儿获得经验 建构自信 发展自我 本学期 我们将环境创设作为工作重点 根据孩子的兴趣 需要 丰富各个活动区的操作材料 另外 在主题 环境的创设中 将反映幼儿学习与发展的需要 在布置过程中让幼 儿充分参与 与教师共同计划 布置环境 让幼儿随主题活动的进 展逐步把学习成果 美工作品布置上去 让每一个幼儿都有展示自 己作品的机会 作环境的主人 如 纲要 所说 为幼儿创设展 示自己作品的条件 引导幼儿相互交流 相互欣赏 共同提高 为 幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会 增强幼儿的自尊心和自 信心 六 卫生保健工作 1 保持班级环境整齐 清洁 安全 物品摆放高低适中 整 齐有序 室内环境一尘不染 美观宜人 2 顾幼儿的一日生活 特别是体弱儿的护理 加强 体育锻炼 提高孩子的身体素质 3 注意孩子的安全 并加强自我保护能力的培养 以杜绝事故 的发生 4 执行消毒制度 达到卫生标准 七 家长工作 1 开家长会 向家长介绍我园情况及本学期活动安排 针对本 班调换老师一事向家长作好解释工作 取得家长的信任与支持 为以后工作的正常开展作好铺垫 2 认真做好家访工作 及时了解幼儿在家的情况 有针对性地 做好幼儿的教育工作 并详细记录家访的情况 3 注重做好与家长的日常交流工作 耐心解释和回答家长提出 的问题 做到热情 主动 耐心 细致 充分挖掘 家长资源 与 幼儿共同收集与主题有关的资料 利用废旧材料制作玩教具 4 设置家园联系专栏 以丰富内容吸引家长观看 使家长学习 新的幼教理论与知识 并了解我们平时的教育情况 同时互相沟通 与交流教育经验 以便使进一步配合我们的工作 从而提高工作质 量与效率 在今后的工作中 我们要以 纲要 为指导 牢固树立 以 幼儿为本 的教育理念 让每一个幼儿都在原有水平上富有个 性地发展 另外 我们班级三位教师将不断地提高理论水平 努力 钻研 结合园本课程的实践经验 出色地完成各项教育教学工作 为幼儿园力争省一级做出自己的贡献 新的一学期开始了 小朋友又回到熟悉的幼儿园中 由于都是 原班幼儿 彼此都比较熟悉 大家的情绪都很稳定 新的学期新的 知识 我们将继续认真学习 加强学习和研究 为幼儿提供安全 健康 丰富的生活和生活环境 满足幼儿多方面发展的需要 尊重 幼儿身心发展的特点和规律 关注个别差异 坚持保教并重 使幼 儿身心健康成长 促进体智德美全面发展 为了能够更有效更好地 做好幼儿园班主任工作 我制定了以下计划 一 班况分析 我班现在共有幼儿39名 通过小班一年的学习 幼儿在学习和 生活上都有一定的进步 大部分幼儿已经养成良好的行为习惯 对 人有礼貌 语言表达能力 与人交往能力 生活自理能力以及动手 操作能力都有较大的发展 本学期我们将认真规范幼儿的一日常规 加强纪律教育 努力做好班级保教工作 进一步培养幼儿的自我 服务能力 喜欢帮助他人 尊敬师长和同伴友爱相处的情感 使他 们在自己原有的基础上都得到发展 二 教育教学工作 1 根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣 制定好每月 每周 每日教学工作计划 促进幼儿身体的正常发育和机体的协调 发展 增强体质 培养良好的生活习惯 卫生习惯和参加体育活动 的兴趣 2 结合生活和游戏情境 引导幼儿感知 理解事物的数量关系 对具体的事物按不同的特征进行分类和排序 在游戏中提供特定 的操作材料 帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系 教育 应密切结合幼儿的日常生活来进行 帮助幼儿在生活和活动中获得 的经验 幼儿的学习存在着个体差异 教师要为幼儿提供适应各种 能力的多种操作材料和活动 并给予适宜的指导 3 及时加强幼儿的常规培养 常规的好坏直接影响教学次序 从而影响孩子的发展 通过晨间谈话 随机谈话 离园前谈话等 向幼儿讲清常规 要求并采用多种形式对幼儿进行训练 严格检查 常规执行情况 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则 三 保育工作 1 健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中 教师应充分利用 每一个生活环节 结合幼儿的实际活动进行即时教育 帮助幼儿养 成良好的生活习惯和行为习惯 身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动 负荷 同时注重幼儿的个体差异 使每个幼儿都能得到适宜的锻炼 2 教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前 要认真检查有关 器械和活动场地 在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力 的局限 并做好防暑 防潮措施 以确保幼儿活动的安全 结合季 节及气候特点 科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容 保证 每天不少于两个小时的户外活动 逐步提高幼儿对环境和气候的适 应能力 3 每天做好晨检工作 特别是流行病期间 要做好班里的消毒 工作 发现有特别情况要及时上报园里领导 并同幼儿家长带回就 医 凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息 不可来园 以防止传 染别的幼儿 教育幼儿要勤洗手 加强幼儿对卫生的常识 培养他 们良好的习惯 四 家长工作 1 幼儿园的工作需要家长的支持和参与 家长于幼儿园对幼儿 教育达成共识 有助于幼儿受到一致性的教育影响 增强家长的养 育责任 促进亲子关系 2 在以往家长工作的基础上 本学期我们将根据幼儿的实际情 况有针对性的做好家长工作 同时对个别特殊儿童进行个别教育 主动向家长汇报孩子在园的情况与表现 发现问题及时解决 共同 帮助孩子进步 同时 我们将充分利用家长接送孩子时间 经常与 家长交流 取得家长的配合理解 使家园教育能协调一致 对于生 病在家休养的幼儿 我们将以电话 家访等多种形式与家长沟通 针对不同的孩子采取不同的教育方式 其次是通过家园联系栏 向 家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章 尽量给有困惑的家长提供 一些实际的帮助 五 教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中 教师起着关键的作用 教师应与其他老 师互相沟通 形成良好的合作关系 同班教师之间要相互沟通 形 成对本班幼儿的共同认识和一致影响 以上是我对这学期的工作计划 我将认真执行自己任务 对工 作赴以全心全责 确保以教育幼儿身心全面发展为中心 培养幼儿 良好的行为习惯 在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平 更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事 从而不让自己感到 有很大的压力 以别人的优点作为平衡线 改正存在的不足与缺点