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Unit2 Spring is coming!主备：陈小霞 审核:第一课时学习目标：学习四季的单词：spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语plant trees,ride a bike,并用简单句型描述四季。学习重点：能听懂、会写、会读、会说：spring，summer, autumn, winter, season 以及动词短语plant trees,ride a bike学习难点：通过学习，能够简单句型描述四季。学习环节： 学习目标（5分钟）一） 出示学习目标：学习“四会”单词：spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语plant trees,ride a bike二）并用简单句型描述四季。 自主学习（15分钟）一)温故知新复习以前学过的描述天气单词以及句型二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流（20分钟）一）小组展示小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述四季。二）班级展示小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词，并描述四季天气。 点拨升华（10分钟）一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。二）学生开火车读单词。三）完成PartA Think and group,Look,tick and say四）用简单的句型描述四季。 课堂作业（10分钟）1.默写四季的单词 _ _ _ _2.总结动词短语(至少十二个)_ _ _ _ _课后反思： 第二课时学习目标： 学习句型:What do you do in spring？I often . Sometime we .并灵活应用句型。熟悉对话内容。学习重点：能用问答句型Who is he/she? He/she is my 进行简单对话。学习难点：灵活应用所学句型，表演对话。学习环节： 学习目标（2分钟）一）What do you do in spring？I often . Sometime we .二）学习 Part A Lets talk 部分的对话，并且熟练掌握。 自主学习（18分钟）一）温故知新Part C Listen and number. 听写上节课所学单词。二）阅读方法What do you do in spring？I often . Sometime we . 句型做对话。三）互助释疑同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。四）探究出招 自主学习对话，了解对话内容。 展示交流（15分钟）班级展示指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己或他人经常干的事情。 点拨升华（12分钟）一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。二）小组内分角色读对话。三）上讲台表演对话。 课堂作业（13分钟）作业当堂清1. 重新排列句子顺序( ) What do you do in spring?( ) I plant trees with my parents every year on Tree Planting day.( ) How about you?( ) Sometimes we ride bikes.( ) Spring is coming.( ) I often fly kites with my frends. Sometimes we climb the mountains.( ) How happy we are!( ) How instersting!2. Part B Tick, then ask and answer. 课后反思：第三课时 学习目标：1. 学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。2. Part B Lets learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions.学习重点：学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。Part B Lets learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions.学习环节： 学习目标（3分钟）1. 学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。 2. Part B Lets learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions. 自主学习（17分钟）一）温故知新Part C Look and answer.利用上节课所学句型同桌相互问答。二）阅读方法Part B Lets learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions.三）互助释疑同桌间相互交流，读懂四段话，并把不会的用横线画出。四）探究出招自主学习对话，了解对话内容。 展示交流（22分钟）班级展示上讲台，用简单的句型描述四季。 点拨升华（8分钟）一） There be 句型。 二） 主系表的句子。三） 用一般现在时描述经常干的事情。 课堂作业（10分钟） 作业当堂清1. 学唱Part B Lets chant2. 写一篇描述四季的小作文。
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