人教版2019-2020学年七年级上学期语文质量检测试卷B卷

人教版2019-2020学年七年级上学期语文质量检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 新添加的题型 (共2题；共11分)1. （6分）默写（1）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）（2）不以物喜，不以己悲，_；处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）（3）在我国大西北，有历史名城，有塞外边关，有异域文化，有大漠风光许多流传千古的诗句都与它们相关。其中，你读过的两句诗是“ _，_”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音代替）（4）李白在行路难中用“_， _”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。2. （5分）作文：请你以“记忆中最美的 ”为题，写一篇文章。要求：选取恰当的词语将题目补充完整；文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不禁抄袭，字数不少于600字。二、 选择题 (共1题；共7分)3. （7分） 名著阅读 （1）繁星春水是_在印度诗人_飞鸟集的影响下写成的诗集。内容大致包括对_的歌颂，对_的崇拜和赞颂，对_的思考和感悟。如其中一首哲理小诗：“墙角的花，你_时，天地便小了。” （2）“乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。”这则寓言的寓意是_。 三、 综合性学习 (共2题；共15分)4. （9分）阅读下面的文字，按要求作答。“以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起 【甲】（A生长；B成长）”，2016年4月15日晚，春天读诗之夜诗歌朗诵会在北京77剧场华丽开场。“开花就是解放！一个宇宙的dn生不始于一次爆炸而始于一次花开！”53岁的诗人西川，依旧激情饱满、节奏铿锵，一首气势磅礴、才情 【乙】（A肆放；B肆意）的开花，在他高昂雄厚的声音中传递到现场的每一个角落。连绵不绝的开花意象，渲染出春天蓬勃升腾的生机；一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心。诗人廖伟棠说：“西川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么狂的诗来。”（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号）dn_（Ajing；Bqing）_生铿锵（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填在横线上，只填序号。【甲】_；【乙】_（3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。 5. （6分）综合性学习。民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。（1）了解民俗节日。今年的九月三十日是中秋节，下列选项中（ ）是属于中秋节的民俗活动和饮食文化。A . 赏月包粽子B . 赏月尝月饼C . 踏青尝月饼D . 赛龙舟包粽子（2）探究下列诗句内涵：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。但愿人长久，千里共婵娟。下列选项中（ ）是不属于以上诗句所表现的共同的文化内涵。A . 诗句内容与民俗节日相关。B . 描述民俗节日活动和节日气氛。C . 表现不同节日的不同特色。D . 每个民俗节日一定跟某个特定的名人有关（3）品评民俗节日。结合第（1）题和第（2）题，下列选项对我国民俗节日的特色表述不正确的一项是（ ）。A . 带有浓郁的民族特色。B . 民俗节日，仅仅是个“小吃节”！C . 民俗活动形式丰富多彩。D . 民俗活动与民俗饮食相结合。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分）阅读杜甫的望岳，完成两题。望 岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。（2）“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。五、 文言文阅读 (共1题；共11分)7. （11分）比较阅读下面两段文言短文，完成下面问题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”（选自贾谊集）（1）下列句子断句正确的一项是（ ）A . 使臣受吏民/之垢人尽来贺子/独后吊/岂有说乎？B . 使臣受吏民之垢/人尽来贺/子独后吊/岂有说乎？C . 使臣受吏民/之垢人尽来/贺子独后吊/岂有说乎？D . 使臣受吏民之垢/人尽来贺子/独后吊岂有/说乎？（2）解释下列划线词不正确的是（ ）A . 宫妇左右莫不私王（偏爱）B . 臣诚知不如徐公美（确实）C . 孙叔敖为楚令尹（担任）D . 身已贵而骄人者民去也（逃跑）（3）下列对文章理解不正确的是（ ）A . 邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。B . “老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。C . 王之蔽甚矣的原因是没有进谏的大臣。D . 孙叔敖谦恭有礼，虚心听取他人意见的人。（4）用现代汉语翻译下面句子。数月之后，时时而间进。位已高而擅权者君恶之。六、 现代文阅读 (共2题；共42分)8. （17分）阅读下文，回答各题。春天来了，万物生长，空气中飘荡的霉菌、尘螨、花粉、动物皮屑等一下子多起来了，这些物质与对其过敏的人体接触，就可以诱发接触部位的炎性症状或过敏反应。跟食物过敏不一样，春季过敏多为吸入性或者接触性的，尤其是花粉树粉过敏，表现出很强的季节性，而且比食物过敏更难以避免。避免过敏，理想的做法是找出过敏源，尽量避免或者减少接触。花粉树粉和尘螨，是春季常见过敏源，对此过敏的人就可以采取一些预防措施：对花粉过敏的人，花粉浓度高的时候避免在户外停留太久，在户外时戴上口罩；在家关闭门窗并开启空调。回家后及时淋浴并更换衣物、鞋子。浴后尽快涂药膏，涂药后过一小会儿再加涂润肤霜，日常要注意皮肤保湿。如花粉引起喷嚏、鼻塞、流鼻涕，可用适当比例的盐水冲洗鼻子。如果对尘螨过敏，太长时间不用的空调首次开启之前注意清洗滤网，以防螨虫从出风口飘散出来。衣物及床上用品清洗后使用烘衣机干燥而不是悬挂在外；注意床垫、床底、被子、枕头、沙发、地毯、窗帘、毛绒玩具等所有容易积尘的地方定期吸尘清洁。最好选用纯棉高支床上用品或专门的防螨床上用品。以上方法仅适用于预防和轻微症状者，如果过敏症状较为严重，请及时就医。（1）从说明对象来看，这是一篇_说明文，采用了_顺序。（2）文章第段运用了哪种说明方法，并分析其作用。（3）第段划线的词语“多”能否删除，请简述理由。（4）请你依据全文内容为本文拟写一个恰当的标题。（不超过10个字）9. （25分）阅读下文，回答问题漓江情韵雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔把大自然中的绝美鳊织成篇。我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好你好一”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙!这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧!”上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。“那韩愈赞美漓江的诗是你教它的？”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢？”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以不可以老先生，我没为你做什么，不能收你的钱”回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章（1）文章题为漓江情韵，文中写了哪些“情韵”？请分条概括。 （2）赏析文中的划线句，分析其表达效果。 （3）“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”？这样写的目的是什么？ （4）最后一段在文中起什么作用？ （5）文中的摇船人是一个什么样的形象？请简要分析。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 新添加的题型 (共2题；共11分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、二、 选择题 (共1题；共7分)3-1、3-2、三、 综合性学习 (共2题；共15分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6-1、6-2、五、 文言文阅读 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、7-4、六、 现代文阅读 (共2题；共42分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、