人教版备考2020年中考历史复习专题:07 百家思想与“百家争鸣”D卷

上传人:xiao****017 文档编号:10238407 上传时间:2020-04-10 格式:DOC 页数:16 大小:214.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版备考2020年中考历史复习专题:07 百家思想与“百家争鸣”D卷_第1页
第1页 / 共16页
人教版备考2020年中考历史复习专题:07 百家思想与“百家争鸣”D卷_第2页
第2页 / 共16页
人教版备考2020年中考历史复习专题:07 百家思想与“百家争鸣”D卷_第3页
第3页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述
人教版备考2020年中考历史复习专题:07 百家思想与“百家争鸣”D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题;共60分)1. (2分) 当今世界虽存在频繁的民族冲突,如巴以冲突、印巴冲突,但和平仍为主流。在我国春秋战国时代就反对侵略战争,主张“非攻”的是( )A . 孔子B . 老子C . 墨子D . 孙子2. (2分) 春秋战国时期的思想派别中对我国传统文化影响最大的是( )A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨家3. (2分) (2016七上呼和浩特期中) 主张“仁政”治国,按时令进山伐树,对自然资源要持续利用的思想家是( )A . 老子B . 孟子C . 庄子D . 韩非子4. (2分) (2016七上济源期中) 他创立思想学说,他周游列国,他编撰文化典籍,他是世界文化名人司马迁评价他说:“诗有云:高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之。”意思是景仰他的渊博学识与高尚品德。“他”是指( )A . 老子B . 孔子C . 韩非子D . 孟子5. (2分) (2016七上裕安期末) 成为我国2000多年封建文化正统思想的学说是( )A . 道家学说B . 儒家学说C . 墨家学说D . 法家学说6. (2分) (2016七上惠安期中) 战国时期,道家学派的代表人物是( )A . 墨子B . 孔子C . 庄子D . 老子7. (2分) 环境保护是当今世界发展不可忽视的一个问题,我国古代一位思想家在战国时期就曾主张,不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,使自然资源可持续利用。这位思想家是( )A . 孔子B . 孟子C . 荀子D . 墨子8. (2分) (2019七上东安期末) 春秋战国时期的思想家中,善于从正反两方面思考问题的是( ) A . 老子B . 孔子C . 墨子D . 韩非9. (2分) “权为民所用,情为民所系,利为民所谋。”彰显了中国共产党“立党为公、执政为民”的崇高品质。下列哪位思想家的思想与之相似( )A . 孔子B . 老子C . 韩非子D . 庄子10. (2分) (2016七上靖江期末) “祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想家是( )A . 孟子B . 韩非子C . 墨子D . 老子11. (2分) (2019七上河源月考) 春秋战国时期“百家争鸣”产生的影响有( ) 推动了中国传统文化体系的形成使儒家思想在战国时期成为主流思想奠定了中国思想文化发展的基础“学在民间”取代了“学在官府”A . B . C . D . 12. (2分) (2018九下亭湖模拟) “仙鹤纷飞神鹿鸣,生态湿地绣盐城”的形象口号,紧扣了风光无限的地域特色,也充分展现了“人与自然和谐”的美丽画卷。与此发展理念吻合的思想家是( ) A . 孔子B . 墨子C . 孟子D . 韩非13. (2分) (2019七上端州期末) 有人说:“这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代,又是一个最为自由、最为开放的时代,它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的史实是( ) A . 儒家思想成为正统思想B . 佛教传入中国C . 春秋战国时期出现“百家争鸣”D . 西学传入中国14. (2分) (2019九下江都月考) 今年全国两会期间,习近平6天时间内先后参加内蒙古、甘肃、河南、福建代表团审议。“脱贫”成了他与代表们的必谈话题。教育是解决贫困问题的治本之策。我国古代主张统治者应该减轻赋税,支持教育的是( ) A . 道家学派B . 法家学派C . 儒家学派D . 墨家学派15. (2分) 战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是( ) A . “兼爱”“非攻”B . “民贵”“君轻”C . 顺其自然,无为而治D . “法治”16. (2分) (2019聊城) 春秋时期,在孔子兴办的私学中,学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是( ) A . 有教无类B . 因材施教C . 诲人不惓D . 温故知新17. (2分) (2019七上韶关期中) 以下对春秋战国时期出现的“百家争鸣”的连线,错误的是( ) A . 庄子道家顺应自然和民心B . 墨子儒家“兼爱”、“非政”C . 孟子儒家“仁政”治国D . 孙武一兵家一“知己知彼,百战不殆”18. (2分) 习近平总书记在关于和合文化的主旨演讲中指出:和羹之美,在于合异。和衷共济、和合共生是中华民族的历史基因,也是东方文明的精髓。中华文化崇尚和谐,中国“和”文化蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。下列主张体现了战国时期人心和善道德观的是( ) 老子的“世间万物都有对立面” 孔子的“仁者爱人”“己所不欲,勿施于人”孟子主张“仁政”、“民贵君轻” 墨子主张“兼爱”、“非攻”A . B . C . D . 19. (2分) (2019泰安模拟) 葛兆光在中国思想史中说:“自从儒家成为官方承认的学问,并可以作为晋身之阶以后,表面上看来是胜利了,但实际上却使它逐渐丧失了其独立的批评与自由”由此可见,作者认为儒学( ) A . 推动封建教育的发展与繁荣B . 吸收了道家、法家等各派的合理成分C . 遏制了学术思想的自由发展D . 成为维护统治的工具20. (2分) (2018七上临沭期中) 2016年5月17日,习近平在哲学社会科学工作座谈会上谈到:在漫漫历史长河中,中华民族产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说,涌现了孔子等一大批思想大家,留下了浩如烟海的文化遗产。下列思想家属于道家学派的是( ) 孔子老子墨子庄子荀子A . B . C . D . 21. (2分) (2019益阳) 我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国;社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观( ) A . 照搬了春秋战国时期的思想B . 是现代中国建设的经验总结C . 植根于优秀的中华传统文化D . 是马克思主义中国化的产物22. (2分) (2015咸宁) 春秋战国时期,社会急剧变化,各学派纷纷著书立说,发表意见,形成了“百家争鸣”的学术局面。下列选项,体现了孟子思想的是( )A . “兼爱”“非攻”B . 要求统治者用“仁政”,轻徭薄赋C . “无为而治”D . 主张改革,反对空谈主义,提倡法治23. (2分) (2017七上高安期中) “光盘行动”,就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜,养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中,提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是( ) A . 孔子B . 墨子C . 老子D . 韩非子24. (2分) (2017七上单县月考) “在中国历史上,春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。”这样说是因为( ) A . 各国纷纷变法,竞相改革B . 王室衰微,诸侯争霸C . 学术活跃,百家争鸣D . 农业发展,商业繁荣25. (2分) (2017七上蚌埠期中) 追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是( ) A . “福兮,祸之所倚;祸兮,福之所付。”B . “仁者爱人”“以德为政”C . “己所不欲,勿施于人”D . “兼爱”“非攻”26. (2分) 墨子思想折射出中国传统道德文化中崇尚和平、追求和谐的积极力量,在当前社会具有很深的现实意义。战国时期,墨子提出的思想主张是( )A . “为政以德”B . “兼爱”“非攻”C . “无为而治”D . “改革”“法治”27. (2分) (2017七上江津期中) 下列关于战国百家争鸣的说法,不正确的是( ) A . 产生的根源是社会正经历着深刻的变化B . 所谓“诸子百家”是泛指,表示学派众多C . 各学派著书立说、激烈辩论,形成中国古代的思想活跃局面D . 儒家学派备受统治者的推崇28. (2分) 复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。你认为该典籍是( )A . 韩非子B . 孙子兵法C . 道德经D . 论语29. (2分) 在统治人民的 方法上区别最大的是( )孟子 墨子庄子韩非A . B . C . D . 30. (2分) 下列哪些历史事件对思想解放产生了重大影响( )百家争鸣 新文化运动 人民公社化运动 真理标准问题讨论A . B . C . D . 二、 材料分析题 (共5题;共113分)31. (20分) (2017九上江都月考) 阅读下列材料,回答问题材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。材料三:汉武帝采纳董仲舒的建议,重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。材料四:现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序中国传统德治思想的现代选择(1) 根据材料一,说一说孔子的政治和思想主张分别是什么? (2) 材料二反映了什么史实?这一史实产生了怎样的影响? (3) 汉武帝和秦始皇对待儒家思想的态度不同,汉武帝是如何对待的?但他们的目的相同,他们的目的是什么? (4) 根据材料四,请说出现代化治国的方略是什么?我们应该怎样对待中国的传统思想文化? 32. (20分) (2016七上常熟期末) 阅读下列材料,回答问题。材料一:春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。选自人教版历史教科书七年级上册材料二:诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。摘自汉书 董仲舒传材料三:司马迁采访史迹图请回答:(1) 据材料一并结合所学知识,指出引起当时“社会急剧变化”的原因;并指出在争鸣的各学派中,其思想在中国历史的发展中先贬后崇,最终成为我国封建社会正统思想的派别名称。(2) 据材料二并结合所学知识,指出董仲舒的主要主张;并指出汉武帝采纳此建议的根本目的。(3) 据材料三并结合所学知识,写出史学家司马迁经过十多年的刻苦努力完成的巨著名称;并指出该史书的历史地位。33. (15分) (2017七上通化期中) 阅读下列材料,回答问题材料一:他生活在春秋晚期,30岁左右便收徒讲学,前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论,成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张“为政以德”。材料二:他生活在战国末期,是荀子的学生,他强调“法治”,并提出“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的理论。(1) 材料一,二中的“他”分别指的是谁? (2) 列出两条与材料一中的“他”有关的教育方面的成就或主张。 (3) 材料一,二中的“他”在治理国家的问题上,主张有何不同? 34. (28分) (2017娄底) 阅读材料,回答问题。【思想的光芒】材料一: 老子,中国古代伟大的思想家,春秋时期楚国人。他曾做过周朝管理藏书的史官,孔子曾向他问礼,感叹他学问的高深。年老时,留下了五千言的名著。这部著作流传甚广。据联合国教科文组织统计,它是世界上被译成外国文字最多的著作之一。孔子,中国古代伟大的思想家和教育家,春秋时期鲁国人。弟子三千,其言行被编成论语一书。他为我国文化教育事业的发展作出了重要贡献,被后世尊称为“万世师表”。孔子的思想在中国和世界思想史上享有重要地位。【盛世的魅力】材料二: 唐代我国社会经济发展繁荣。当时社会稳定,经济发展,士人读书风气盛行,教育事业也因此发展,文学艺术繁荣。中外交往出现了盛况空前的局面。日本、大食、天竺等国纷纷遣使到唐朝日本先后13次派出遣唐使,使团庞大,居各国之首。【科技的贡献】材料三:年代科技发明(件)中国世界其他国家(件)(百分比)(件)(百分比)公元1001-1500年673857%2943%摘编自自然科学大事年表【和平的使者】材料四: 明朝时期,郑和率船队七次下西洋,带去瓷器、丝绸、茶叶等中国特产,同时也换回了亚非各国的许多特产,如胡椒、象牙、宝石、香料等。郑和所到之处,受到各国的热情接待。 改编自岳麓版教材七下(1) 材料所述老子的“名著”是什么? 作为“万世师表”的孔子,其思想的核心是什么? 战国时在思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面,请列举其中一个学派及其代表人物。(2) 当时“士人读书风气盛行”的原因是什么? 各国“纷纷遣使到唐朝”的目的是什么? 日本仿效唐朝进行了什么改革?(3) 根据表格简要说明这一时期中国科技发明的状况。 这一时期发明的活字印刷术和指南针对世界分别作出了什么贡献?(4) 郑和船队受到热情接待的原因是什么?(5) 你认为以上材料蕴含的主题是什么?35. (30分) (2018九下东台月考) 阅读下列材料并回答问题:变革是推动历史发展的动力。探究中外政治、经济、思想、科技发展的进程,有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。材料一:材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,倾邻国而雄诸侯。至于始皇,遂并天下。汉书食货志上材料三:材料四:材料五:(1) 根据材料一中图一指出这是我国在哪一时期创立的什么制度? (2) 根据材料一中图二说说该国革命后建立了什么政治体制? (3) 根据材料二,归纳“商君”改革的两项措施。 (4) 根据材料三美国失业率急剧攀升的原因是什么?面对这一问题,美国政府采取了什么措施?材料二与材料三中的两次改革历史作用有何相同之处? (5) 材料四中图四人物与哪次历史事件有关?他代表的学说在哪位皇帝在位时成为封建社会的正统思想? (6) 材料四中图五人物涉及的历史事件的性质是什么?其核心思想是什么? (7) 材料五中图六所示发明在什么时候开始用于我国航海事业?对图七中机器的改良起重要作用的人物是谁? 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共30题;共60分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略10、答案:略11、答案:略12、答案:略13、答案:略14、答案:略15、答案:略16、答案:略17、答案:略18、答案:略19、答案:略20、答案:略21、答案:略22、答案:略23、答案:略24、答案:略25、答案:略26、答案:略27、答案:略28、答案:略29、答案:略30、答案:略二、 材料分析题 (共5题;共113分)31、答案:略32、答案:略33、答案:略34、答案:略35、答案:略
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!