人教版2020年中考语文冲刺模拟试卷（一）D卷

人教版2020年中考语文冲刺模拟试卷（一）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言积累 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ）A . 俯冲（f） 舷窗（xin） 雕塑（s） 串连缀接（zhu）B . 瑰宝（） 荒芜（w） 祈祷（do） 鳞次栉比（ji）C . 召唤（zho） 搁浅（） 器皿（mn） 风暴骤起（zhu）D . 和谐（xi） 满载（zi） 友谊（y） 名胜古迹（j）2. （2分）下列句子中无错别字的一项是（ ） A . 我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能崩射出光明了吗？B . 你坐在那马上丝豪也不能驰骋。C . 我看见婵娟被人虐侍，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。D . 我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。3. （2分）下列加线词理解有误的一项是（ ）A . 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马:指出人意料的获胜者。）B . 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。（ 骄傲：褒义词，自豪）C . 小轿车的车价会不会高台跳水。（跳水：指一项水上体育运动项目）D . 一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子。（影：动词，放映）4. （2分）下列各句中没有语病的一句是（ ）A . 这些蔬菜长的这么好，是由于菜农们精心管理的结果。B . 我每次向他借书，他不顾年老体衰，都亲自冒着严寒酷暑跑进小书屋寻找。C . 为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什么个人得失是不能抛弃吗？D . 她虽然缺乏对待顾客的热忱，却有一套对付顾客批评的本事。5. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（ ）在当今，汉语新词汇大量产生，_ ， _ ， _ ， _。但绝大多数新词语喧嚣数日或数月 平均每天诞生二十个以上犹如春风野草 便消失在时间的洪流之中A . B . C . D . 6. （2分）下列有关文学常识的判断，不恰当的一项是（ ）A . “教师”“课桌”“电脑”“结果”等词语的词性都是名词。B . 海底两万里是凡尔纳的三部曲之二，其余两部是：第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛。C . 名人传叙述了美国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。D . 送东阳马生序是明代宋濂送给他的同乡，浙江东阳县青年马君则的一篇赠序，作者结合自己的实践体会“道为学之难”，以身作则，勉励马生刻苦学习，成为德才兼备的人。二、 阅读理解 (共5题；共75分)7. （25分）阅读下文，回答相关问题。决定成功的利器每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试了又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类 甲谓之“圣人”； 乙谓之“愚人”； 丙谓之“君子”； 丁谓之“小人”。司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。（1）本文阐述的主要观点是什么？（2）根据文意，将下面四组词分别填入文中第段甲乙丙丁处（只填序号）。才德兼无德胜才才胜德德才俱备（3）第段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（4）第段句子中画线的词语能否去掉？为什么？一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。（5）本文语言富有哲理，给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的理解。句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。8. （14分）阅读下面的文言文，完成下列小题。金壶丹书景公游于纪 ， 得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！”公曰：“纪有书，何以亡也？”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾；纪有此言，注之壶，不亡何待乎？”（晏子春秋）【注释】景公：春秋时齐国的国君。纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。鳋（so）：鱼腥味。闾（l）：古代二十五家为一闾，泛指人聚居处。（1）解释下列句子中划线字的意思。乃发视之_ 则恶其鳋也_晏子对曰：“不然。”_ 婴闻之_（2）翻译下列句子。食鱼无反，毋尽民力乎！纪有书，何以亡也？（3）写出这则故事所蕴含的道理。 9. （10分）阅读下文，回答相关问题。早梅（唐）张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。（1）自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅花的什么特点？从哪句诗可以看出来？（2）本诗主要表现了梅花的什么品质？10. （10分） 默写（1）东皋薄暮望，_。（王绩野望） （2）_，都护在燕然。（王维使至塞上） （3）_，江入大荒流。（李白渡荆门送别） （4）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行） （5）_，良多趣味。（郦道元三峡） （6）自康乐以来，_。（陶弘景答谢中书书）（7）_，望峰息心。（吴均与朱元思书） （8）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （9）_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书） （10）_，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） 11. （16分）阅读下文，回答问题三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！（选自光明日报，有删改）（1）在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态_由毫无生机到开始抽枝，生长，开花。（2）请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。“风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。”（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ） A . 这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B . 第自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。C . 第自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。D . 因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。E . 文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。（4）文章第自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。 三、 语言文字运用 (共3题；共11分)12. （5分）请写该消息的导语。 13. （1分）大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇，慧声慧色陈慧琳南京演唱会。广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自_（填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？14. （5分）学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成相关任务。 学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。四、 写作 (共1题；共5分)15. （5分）真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情 美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳 幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛请以“生命中_是可贵的”为题写一篇作文。要求：将题目补充完整。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 语言积累 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共5题；共75分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、10-9、10-10、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 语言文字运用 (共3题；共11分)12-1、13-1、14-1、四、 写作 (共1题；共5分)15-1、