初中英语教学反思与心得

初中英语教学反思 柳林屯乡中学 温瑞君英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。从事初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思： 1、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣 初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认真进行语言学习。 2、英语应用能力需要相应的词汇 “不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。 3、中学英语教师应有发展意识 一向以来，人们中学英语教师的语言知识能力要求不高，认为中学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。4、中学英语教师应有文化意识在中学英语的教学中，因为课文的简单易懂，所含的信息量少的缘故，很多中学英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解，和对语言环境的认识和创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得，主要是通过对该族文化历史的研究和学习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习，是达到这三条的捷径。 5、中学英语教师应有情感意识 从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。近几十年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的情感因素，包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题。英语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在中学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。 柳林屯乡中学 温瑞君 855412422015-2016柳林屯乡中学第一学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。在去年英语取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、工作目标1提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展；2以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提高英语教学质量。3积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量；配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上公开课、一课三议、三课一评等多形式的课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。4与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学；5开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。6.本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活动，让老师更好的掌握课程重难点，形成较完整的备课教案。各年级作了如下目标安排：七年级：七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上进一步培养学生兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：学生在巩固七年级学习内容的前提下，需加强阅读教学。因为从课本内容上来说，八年级课本内容相对于七年级在内容上，阅读材料的篇幅有所扩大，在试卷上，八年级试卷加大了阅读理解题量，这就需要老师在传授基础语法知识的同时，加强学生的词汇量和适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：学生在这个年级段出现了两极分化十分明显的情况，及个别学生甚至出现了非常明显的偏科情况，更严重的则会出现强烈的厌学，弃学的状况，更坏的情况是及个别的会出现与老师相互抵触的动作，所以在这个阶段老师更需要强化自身，在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习方法的指导和个人的能力培养的同时，还需注意学生思想动态的发展。九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。三、工作措施：（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。2、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。3学生方面：本学期会进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。扎扎实实，加强对考试动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康成长。（二）加强教学常规管理，提高教学质量。1加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2做好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作。学校在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。 3.听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。四、活动安排（一）9月份：1.制定本学期初中英语教研组工作计划2.商讨并制定教研组会议和活动规定3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导4. 李会娟老师示范课。（二）10月份：1.史红娅老师参加校级公开课，全体评课。2.公开课交流与评课3.分散学习英语课程标准、基础教育课程改革纲要等教学理论4.认真辅导，组织学生参加英语朗读竞赛（三）11月份：1.王苏改老师参加校级公开课，全体评课。2.各年级开展英语后进生转化与促进工作3.做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作（四）12月份：1.范云飞老师示范课。2.开展复习课交流研讨3.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内（五）1月份1、制定期末复习计划2、撰写教研组工作总结一、1）ill/bad /badly （2） busy （3）big （4） rude （5）hot （6） easy （7）little （8） fast （9）hard 10） many /much （11）happy （12）far （13） careful （14）good/well （15） difficult （16）small （17）quiet （18） old 二.用形容词的正确形式填空1.Which do you like _ (well), apples, pears or bananas?2.I think this story is _ (interesting) than that one.3.In the morning he is _ (early). His father is _ (early) than he. His mother is the _ (early) of the three.4.The Yellow River is the second _ (long) river in China.5.He thinks his corn is _ (delicious) of all the food.6.I feel math is _ (difficult) than Chinese7.My home is the _(far)to school of all, so I walk to school.8.What subject do you like _, English, maths or PE?9. He sings _(well) in my class.10.The train is _(modern) in the world.11.Who is (popular) teacher in your school? 三、1、This box is_ that one.A. heavy than B. so heavy thanC. heavier as D. as heavy as2 When we speak to people, we should be - .A. as polite as possible B. as polite as possiblyC. as politely as possible D. as politely as possibly3 This book is_ that one, but_ than that one.A. as difficult as; expensiveB. as more difficult as; more expensiveC. as difficult as; more expensiveD. more difficult as; as expensive( )4 I think science is _ than Japanese.A. much important B. much more important C. important D. more much important( ) 5 This pencil is_ than that one.A longest B. long C. longer D. as long( ) 6 My mother is no _ young.A. shorter B. longer C. little D. few( ) 7 Our classroom is_ larger than theirs.A. more B. quite C. very D. much8、 When spring comes, it gets_.A. warm and warm B. colder and colder C. warmer and warmer D. shorter and shorter 9、Day by day, _ students in our class came to like English. A. more and more B. much and much C. many and many D. less and least10 _ I look at the picture, _ I like it.A. The best; the more B. The more; the lessC. The more; less D. More; the more11 _ he read the book, _ he got in it. A. The more; the more interestingB. The less; the more interesting C. The more; the more interested 12. Which is_, Li Lei or Wu Tong? A. strong B. strongest C. stronger D. the strongest13. Which language is_, English, French or Japanese? A. easy B. the most easy C. the easiest o D. much more easy14. Which is _ interesting, science, maths or English? A. more B. the most C. very D. too 15. The tree is _ in the garden. A. the taller B. the tallest C. taller than of all D. tall. 16. My _ brother is three years _ than I. Aelder; elde B. older; oldest C.elder; older D. older; elder17. The fifth orange is_ of all. Give it to that small child. A. big B. bigger C. the bigger D. the biggest 四、句型转换1Jim is taller than boy in our class.(吉姆比我们 班上任何一个男孩都高)= Jim is taller than boys in our class.(在我们班上吉姆其它的男孩高)= Jim is in our class.（吉姆是我们班最高的）2. Jim is taller than any girl in our class.（吉姆比我们班的 任何一个女孩都高）3.Tom is tall. Jim is short.(比较级合并) Tom is _ _ Jim.4. My hair is long. Marys hair is longer .(合并成一句) Marys hair _ _ _ mine.5. Pedro is thinner than Sam. (改为同义句) Sam is _ _ Pedro.6. My sister is better at study than me. She is clever. (改为同义句) My sister is _ clever (聪明的) than me at study.7. Peter is funny. Paul is funny, too. (合并成一句) Peter is _ funny _ Paul.8.Which do you like _ (well), apples, pears or bananas?9.I think this story is _ (interesting) than that one.10.In the morning he is _ (early). His father is _ (early) than he. His mother is the _ (early) of the three.11.The Yellow River is the second _ (long) river in China.12.He thinks his corn is _ (delicious) of all the food.13.I feel math is _ (difficult) than Chinese五、1.My sister is _ than I. ( young )2.Shenzhen is _ than Guangzhou ( clean )3.Tim is _ than Denis Dragon. ( clever )4.I think she looks _than in the photo.( beautiful )5.The problem is _ than that one. (important)6.Can you walk _ than a young man. ( far ) ?7.This road is _ than the other one. ( wide )8.In summer it is _ in Wuhan than in Beijing. ( hot )9.He has _ homework to do than I do today. ( much )10.My mothers car is _ than my fathers . (expensive) 11.Tom is _ boy in our class. ( tall )12.Of all the girls, Sue is _ ( pretty ).13.Unit 6 is one of _ units in Book II. ( difficult )14.Susans flowers are _ among the girls. ( beautiful )15.Changjiang River is _ river in China.(long)16.It was _ day of his life. ( bad )17.Toms English score is 95. Peters is 98 and Marys is 100. Toms score is _. Peter s is _ than Toms and Marys is _ than Peters. Marys is _ of the three .( good ) 18.Linda has 10 dollars. Sue has 12 dollars and Anne has 15 dollars. Anne has _ money. Who Sue has _ money and Linda has _ money. ( little ). 19.Ken has 10 story-books. Bob has 15 story-books. John has 20 story-books. Ken has _ story-books. Bob has _ story-books but John has _ of them. ( many )20. Who is _ boy in our class? ( strong )