八年级语文测试题.doc

八年级语文测试题（四）一、基础知识：（24分）1、下列各项中，加点的字读音完全正确的一项是（ ）（2分）A.唾手可得（tu） 文质彬彬（bn） 嗫嚅（ni r） 拯救（chng）B.义愤填膺（yn） 滑稽（j） 忸怩（ni n） 肆无忌惮（s）C.彷徨（png hung） 骇人听闻（hi） 蹂躏（ru ln） 倏然（sh）D.毛骨悚然（sng） 岿然不动（ku） 心弦（xin） 鄙视（p）2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A落弟 憔悴 冥思暇想 无可置疑 B遨翔 托辞 正襟危坐 油光可见 C繁衍 禁固 翻来覆去 粗制烂造 D苍茫 犀利 抑扬顿挫 油然而生 3、在下列语句中填上恰当的关联词，正确的一项是（ ）（2分） 肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸， ,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力, 在于我们自己掌握。A、既然 可是 却 B、虽然 但是 却C、既然 但是 却 D、因为 所以 就4、下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）A他的足迹和作品可以说遍及世界各大城市，是当之无愧的的世界著名建筑大师。B他那悲哀的声音和神情总是萦绕耳边，从此我再也不去破坏他和他无所不能的爸爸在一起的这种境界了。C今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！D我心里烦躁极了，就在桌子底下捣鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。5、仿照画线的句子，发挥想象续写两句。（2分）人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如 ， ；如 ， 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。6、阅读下面材料，回答问题。（5分）【材料一】中国书法源渊流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增近对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。【材料二】为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，海南省从今年起加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课，初中每周写字训练时间不少于一课时，且隔天安排15分钟写字时间。【材料三】一幅书法作品。1材料一中有两个错别字，请改正：“ ”改为“ ”，“ ”改为“ ”。（1分）2把材料二的内容概括为一句话新闻。（2分）3欣赏材料三的书法作品，完成下列题目。(2分)（1）这幅书法作品的字体属于（ ）A行书 B草书 C隶书 D楷书（2）请用正楷简化字写出这幅书法作品的最后一行。7、根据提示，填写句子。（2分） 刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_，_。 己亥杂诗中表明龚自珍虽然辞官回乡，但仍然关心国家命运的句子是：_，_。8、写出一个有关珍惜时间的古诗文名句。（1分）9、古诗文积累。（6分）（1）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3） ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（无题）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（登飞来峰）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。（6）三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。 ， 。 ， 。 二、阅读：（46分）（一） 马 说(12分)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。22本文的作者是 代的 。（1分）23解释下列加点词在文中的意思。（2分）(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可得 等： (4)是马也 是： 24翻译下列句子。（2分）(1) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也? (2) 食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 25怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）（2分） 26本文短小精悍，通篇运用 寄托了作者 之情 。（3分）27如果你是一匹千里马，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做? （2分） （二）阅读下面文字，回答1418题。（16分）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”14.用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）（1） （2） （3） （4） 15.藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是 ；最能体现“全面”的词语是 ；最能体现“细致”的词语是 ；最能体现“始终如一”的词语是 。（4分）16.“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊” ；“我”又 因何“感到一种不安” 。（4分）17.选段主要采用 、 的描写方法来表现藤野先生 的高贵品质。(3分)18.选段的记叙顺序是 。（1分）（三）创造月亮（9分） 唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做纸月、取月、留月。“纸月”的故事是讲有个人，能够剪个纸的月亮照明；“取月”是说另一人，能够把月亮拿下来放在自己的怀里，没有月亮的时候照照；至于“留月”，是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里边，黑天的时候拿出来照照。 我被这样的故事折服了。自然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更加慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。由不得想，能够作出如此的想象的心，定然无比地澄清清明。那神异的心壤，承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮。 叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”？晦朔的日子，天上的月亮隐匿了，心中的月亮遂也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过，竟有了鞭笞般的痛感。“不是我在过日子，而是日子在过我。”我沮丧地对朋友说。回忆着自己走在银辉中的模样，是那样的诗意安然，但今天的手却是绝难伸进昨天了。我够不着浴着清辉的自己。我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，抠的药，也聪明地穿起讨好的糖衣服。苦，攻不破我们的嘴，边来攻我们的心了。而我们的心，是那样的容易失守。苦，在我们的心里奔突，如鱼得水。可以诉人的苦少而又少，难以诉人。羞以诉人的苦多而又多。优与隐忧不由分说地抢占了我们的眉头和心头。夜来，只有枕头知道怀揣了心事的人是怎样地辗转难眠。世界陡然缩小，小到只剩下了你和你的烦恼。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，无可逃循。这时候，月亮在哪里？天空没有月亮，心空呢？想没想过，剪个纸的月亮给自己照明？创造一个月亮，恰是创造一种心情。痛苦来袭，我们习惯浩叹，习惯呼叫，我们不知道，其实自我的救赎往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八太之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一段段的“样板戏”，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱。她终于幸存下来。她不就是那个剪个纸月亮给自己照明的人吗？劝慰着自己，鼓励着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖。这样的人，上帝也会殷勤地赶来成全。 人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力剪除心中和阴翳，不叫它滋生，不叫它蔓延，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘，揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。 1阅读段，概括“我被这样的故事折服了”的原因。(3分)(1) _ (2) _(3) _2第段和第段中加点的“纸月亮”分别指什么?(2分) 第段中的“纸月亮”指：_ 第段中的“纸月亮”指：_ _ 3结合你对全文的理解，说说作者为什么要提倡“创造月亮”?(2分)_ 4作者说面对痛苦“自我的救助往往来得更为便捷，更为有效”，你是如何理解这句话的?请结合你的生活体验谈谈感受。(2分)_（四）阅读下面文章，然后完成912题。（9分）PM2.5将成为空气监测新标准PM，英文全称为particulate matter(颗粒物）。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等；2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。 气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，直径相当于人类头发的1/10大小，不易被阻挡。被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。中国工程院院士、中国环境监测总站原总工程师魏复盛研究结果表明，PM2.5和PM10浓度越高，儿童及其双亲呼吸系统病症的发生率也越高，而PM2.5的影响尤为显著。2011年11月15日，著名大气环境专家、北京大学环境科学与工程学院院长张远航透露，世卫组织的标准与美国标准比稍微松一些，即使按照世卫的标准，加入PM2.5后，中国空气质量达标的城市将从现在的80%下降到20%，“我想这也是环保部迟迟未能下定决心将PM2.5纳入空气质量监测体系的原因。”美国驻华大使馆每小时发布一次PM2.5的监测数据，数据显示，2011年12月4日下午19时，美国驻华使馆监测到北京的PM2.5浓度为522，空气质量指数(AQI)为500，健康提示为“Beyond Index(指数以外)”，由于在美国使馆公布的AQI中，最高数值只有500，因此不少网友惊呼“再次爆表”。专家表示，PM2.5是严重危害人体健康的污染物已经被科学证实，近年来我国PM2.5污染问题日益凸显。将PM2.5放入强制性污染物监测范围，有利于消除或缓解公众自我感观与监测评价结果不完全一致的现象。将PM2.5年和24小时平均浓度限值分别定为0.035毫克/立方米和0.075毫克/立方米，与WHO过渡期第1阶段目标值相同，符合我国目前经济发展阶段和环境管理的需求。另外，京津冀、长三角、珠三角三大地区及九个城市群可能会被强制要求先行监测并公布PM2.5的数据，大气污染联防联控的“十二五”专项规划有可能在明年年初获国务院通过。同时中国气象局广州热带海洋气象研究所研究员吴兑指出，现公布PM2.5的阻力来自地方，地方制造压力阻止PM2.5公布，是当下政绩考核观、GDP独大的直接表现。 9 本文扣住PM2.5, 着重说明了一个什么问题 ?(2分 ) 10选文第段运用了什么说明方法?有什么作用?(3分) 11选文第段加点字“主要”有什么作用?(2分) 12你觉得应该怎么降低空气污染对我们的伤害？（2分） 三、写作：（50分）（一） 人生的历程，就是不断寻找真善美的过程，无论是做人的道理，还是具体的东西，都需要我们用心去寻找，比如寻找心爱的物品，寻找失落的情感，寻找生活的快乐，寻找人生的坐标等，请以“寻找_”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：1先把题目补充完整； 2文体不限，语句通顺。（二） 人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗？你的烦恼是什么？你是怎样对待烦恼的？结果怎样？在这方面，你的朋 友，你的亲人，他们的情形又怎样？人，究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢？请以“烦恼”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）不限文体；（2）紧扣话题；（3）600字以上。参考答案一、选择题1、C 2、D 3、B； 4、D （A、后一分句主语残缺；B、主谓搭配不当；C、并列成分语序不当）5、示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。6、1渊远 近进2海南省把写字课列入中小学日常教学3（1）A （2）列坐其次虽无丝竹管弦之8、(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (2)落红不是无情物，化作春泥更护花。9、示例：少壮不努力，老大徒伤悲。10、（1）留取丹心照汗青（2）沉舟侧畔千帆过（3）忽如一夜春风来（4）大庇天下寒士俱欢颜（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（6）表达送别情感的课内外的古诗词句均可。如：海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。三、阅读（一）1、唐 韩愈2、有时 同“现”，显现 等同，一样 这，这样3、 想要与普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？ 喂养它又不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶鸣，却不懂它的意愿。4、 策之以其道，食之尽其材，呜之通其意5、托物寓意（或寓理于物） 怀才不遇的愤懑（或对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满6、示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己才能 示例二：我要努力完善自己，做得更好。 示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光（二）1、添改讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解裹脚2、“第二三天”；“从头到末”；“一一订正”；一直3、藤野先生竟然为一个弱国留学生细心地添改讲义；“我”的讲义错误多，让先生费神4、语言、动作，正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见 5、顺叙（三）1、(1)想像奇妙 (2)立意非凡 (3)心无比澄澈清明2、用纸剪成月亮 劝慰、鼓励、支撑自己的精神力量 3、因为飞创造月亮飞巳让我们在失意的时候，用一种精神力量来引导自己乐观地面对生活，所以作者提倡要“创造月亮”。4、面对困境，自己完全可以给自己以安慰、信心、鼓励，让自己从容地面对困境。这比别人的救助更迅速方便，更加有利于自己从困境中走出。 （四）1、说明了我国目前面临严峻的空气污染问题，国家正在采用新的空气监测标准。2、列数字、作比较；准确地说明细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害程度3、表明除了这里说到的来源外，还有其他来源。4、一是减少污染源，二是学会保护自己。